探讨信息管理与信息系统专业课程的创新

秦国锋

（河南警察学院信息管理系，河南 郑州 450000）

探讨信息管理与信息系统专业课程的创新

秦国锋

（河南警察学院信息管理系，河南 郑州 450000）

信息管理与信息系统是一门综合性学科，我国目前共有三百多所院校中开设了信息管理与信息系统专业（以下简称信管专业）。信管专业发展迅速，而随着我国信息技术和信息行业的不断发展，信管专业的前景也越来越好，有着极其广泛的社会需求。本文首先对信管专业的培养目标和学科定位进行了介绍，阐述了信管专业课程体系的构建，最后为信管专业课程的优化与创新提出了一些建议和措施。

信息管理与信息系统；专业课程体系；创新

1 信管专业的培养目标和学科定位

社会环境的发展促使专业出现并得到发展，信管专业的产生和发展，得益于社会对于信息管理与信息系统型人才的需求越来越大。

对于培养具备现代计算机技术知识及应用能力、信息系统分析与设计能力、信息管理能力等方面的人才而言，信管专业本科教育起到了基础性的作用。［1］信管专业中融合了管理学、经济学等多种学科的知识，所以从实际的实践情况来看，要建立起一个信息系统是一项比较有难度的技术活，因此就为培养信管专业人才的专业能力带来了更高的要求。受社会环境发展带来的影响，信管专业也适应了时代进步的要求进而设立了一系列相应的信息技术课程，为专业信息技术的教育提供了充足的动力。

2 信管专业课程体系的构建

2.1 信管专业课程构建的基本原则

2.1.1 科学性

课程体系的建设必须要依据学科的内涵、性质、现实需求、发展方向以及应用前景来展开，要做到规范化和科学化，从而更好的为高素质人才的培养工作服务。

2.1.2 专业性与广泛性

信管专业是一门融合了多种学科内容的专业，所以其培养人才的目标是复合型人才，在信管专业的课程体系建设上，要把握好信管专业课与综合课程之间的关系，明确信管专业课的核心地位，同时使数学、英语等综合课程也围绕专业课来展开，为信管专业课的学习提供支撑，做到全面发展。［2］

2.1.3 实践性与理论性

信管专业的课程不仅重视对理论知识的学习，同时也十分强调将理论运用到实践中去，做到理论与实践相结合，才能促进学生的深度全面发展，为学生更好的适应社会发展的需求创造条件。

2.2 信管专业课程体系的基本框架

信管专业的课程体系具体可以分为五大模块，分别是信息管理模块，包括信息管理学、管理信息系统、信息分析与预测、信息传播理论与应用等，主要是培养学生的信管专业能力；信息技术模块，包括计算机基础、程序设计、操作系统、多媒体技术、网页设计与网站建设等等，旨在提升学生对于信息技术的应用技能；公共基础知识模块，包括数学、英语、思想政治、心理学等公共课，这是为了培养和提高学生的基本素质和思维能力；信息管理模块，包括管理学原理、项目管理、信息经济学、电子商务等，目的是培养学生的管理理念和管理思想；教学实践模块，包括社会调查、实习、信息系统设计、毕业设计等等，通过实践来加强学生的综合应用能力。

3 信管专业课程的优化与创新

3.1 对专业核心课程进行重点建设

在对信管专业的核心课程进行建设的时候，要重视课程的特色培养，针对教学大纲、教学软件以及实验指导等也要进行相应的配套建设。［3］

3.1.1 数据库技术、数据结构和计算机网络：数据库技术及数据结构这两门核心课程主要是解决信息的存储、处理和组织问题，计算机网络则主要是学习信息的获取和传输等。

3.1.2 管理学原理、行为学与组织战略：这三门核心课程是重点对学生在人事、协调、组织、行为等人文方面的素质与能力进行培养。

3.1.3 管理信息系统、信息资源组织和管理：这两门专业课程主要是实现信息技术与管理之间的有机结合。

3.2 对教学方法和教学手段进行改革

在信管专业的课程教学中，利用先进的教学方法和现代化的教学手段来加强学生学习的积极性和主动性，提高学生的创造性和独立性，培养学生的自学能力和解决问题能力。

3.2.1 首先要明确教学理念，注重对学生分析能力与思考能力的培养，并不断增强实践能力的培训力度。

3.2.2 在教学方法上，要始终坚持以学生为主，使学生积极主动的参与到教学中来，调动学生学习的热情，激发学生的创造力，为学生的解决问题提供充足的资料，同时创造更多可以让学生充分展示自己的机会。

3.2.3 在教学手段上，将传统教学与先进的多媒体教学方式相结合，重视实践教学的作用和功效。

3.3 加大信管专业选修课的开设力度

信管专业作为一个应用型极强的学科，要始终掌握社会发展对于本专业的需求，将课程与社会实践紧紧结合在一起，在确保信管专业的必修课程有效稳定展开的基础之下，学校应加大对选修课的开设，保证学生在学习信管本专业的课程之余还能够选修自己感兴趣的课程，使学生的综合能力得到提升，能够更好的适应社会发展的需要。［4］

4 结语

信息管理与信息系统专业是时代和社会发展与进步所带来的产物，随着信息服务的范围不断扩大，信管专业的课程建设也要进行不断的优化和创新，如此才能更好的融入社会发展的潮流之中。

［1］安利平，仝凌云. 信息管理与信息系统专业课程体系的分析与设计研究［J］. 计算机教育，2007，20：70-73.

［2］姜灵敏. 关于信息管理与信息系统专业核心课程体系的研究［J］. 广东外语外贸大学学报，2007，02：98-100.

［3］龙朝阳，成博. 从社会需求看专业建设——信息管理与信息系统专业信息技术课程设置研究［J］. 图书情报工作，2007，06：131-133+119.

［4］秦丽萍，唐静，腾玉姣，王恒玉. 信息管理与信息系统专业课程体系及教学改革研究［J］. 甘肃科技纵横，2015，01：50-54.

秦国锋（1991.05-），男，汉族，河南警察学院信息管理系本科在读学生。

G642；G203-4

A

1003-5168（2015）11-276-01