2014年杭州市中考作文讲评

张天冀

■【真题回放】

中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系。人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒;你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。（60分）

注意：

1.题目自拟，立意自定;

2.除诗歌外，文体自选;

3.不得抄袭、套作;

4.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

■【命题解读】

西汉刘向曾有言：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾必穷矣。”今年杭州中考作文命题，就巧妙地用了这句话。

我们平时嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地行走在青春岁月中，与同伴的吵吵闹闹、分分合合是素材，与老师的小误会、家长的小别扭同样是素材。我们每个人的内心其实都是柔软的，当我们能以仁善的眼光去看待别人的时候，世界必定是更精彩更温情的，更不要说丧心病狂的暴力事件的出现了。从这个角度而言，作文也成为了改造人精神从而改造世界的有力工具。

微笑拉近你我

○杭州一考生

优秀画家的神笔，画不出微笑时那一抹动人的明丽;浪漫诗人的神笔，写不出青春的无限生机;明星动人的歌喉，唱不出微笑时那动人的欣喜;演奏家手下的钢琴，奏不出青春的优雅自信……

我，一个喜爱微笑的我;我，一个青春活泼的我;我，一个年少轻狂的我;我，一个骄傲自信的我。

微笑·青春

喜爱微笑的我有不少朋友，我很自信，当然也有点骄傲。此时微笑变成了我的招牌。无论闯下多大“娄子”，无论惹了多少事，只要未出格，一个标准的招牌式微笑足矣。当初，还在上小学的时候，明知说不过善变的同桌还仍和她对着干，不久，“争论”变成了“争吵”。从小就经常做这件事的我掌握好了火候，她刚要发作，就被我一个招牌式微笑逗乐了，边笑还边说：“我怎么这么走背运，摊上你这么个活宝同桌。”我心中暗喜，心想：嘿嘿，你就受着点吧！于是乎，微笑便是年少轻狂的一根救命草。微笑走进了我的青春。

青春·微笑

曾经，小小年纪的我不懂得微笑的内涵，只知道一味地傻笑。忽然有一天，我明白了——那天下午，妈妈带我去了一个名叫“礼仪之邦”的酒店，在那里，我知道了什么叫微笑，从内心散发出来的微笑是最动人的，自此以后我学会了真正的微笑，从此我的青春变得多姿多彩起来。以前的我是自卑的，自从有了微笑这个法宝，我现在简直就是自信的代言人。

我的青春迎来了微笑。

没有微笑的青春是孤独的，没有青春的微笑是空洞的。微笑陪青春，青春衬微笑。阴晴不定的青春因有了微笑而风和日丽，明艳亮丽的微笑因有青春而活泼又不失端庄。

我骄傲，我的青春有了微笑的陪伴;我自豪，我的青春有了微笑的点缀而多彩！

点评：

作文探讨了青春和微笑的关系，彰显了青春活力，表现了考生阳光向上的思想以及以微笑陪青春、以青春衬微笑、以自己的微笑与人交往的生活态度。

全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，彰显出一种积极向上的青春活力。作者笔法细腻，采用小标题的形式使文章层次清晰、主题突出，写出了青春中微笑的魅力。第二自然段与后文照应，使文章结构更加完整。

与你同行，真好

○杭州一考生

“快点儿起，还上不上学了？要迟到了！”妈妈的喊声将我从周公那里拽了回来。睁开惺忪的睡眼向床头的闹钟望去，又重新定了定神，“妈呀”，我如同被烧红的铁板烫伤了屁股一般喊了一声，从床上一跃而起，飞快地穿起了衣服：“这个该死的闹钟，又罢工了，这不是害我吗，又要迟到了。”惊慌失措的我急急忙忙地将桌上的课本、作业本胡乱塞进了书包，然后飞一般地冲出了家门。

等我以百米冲刺的速度赶到教室的时候，离上课还有三分钟时间，还好没有迟到，我长长地松了一口气。然而等我打开书包一看，不禁如同木雕泥塑一般愣住了：我的文具盒落在了家里，肯定是刚才慌里慌张收拾书包时忘记了，再想到一会上课时老师还要检查我们的古诗默写情况，而我却因没有笔而受到老师的批评、同学们的嘲笑，一股懊悔感涌上了心头。我为什么不在昨天晚上就将书包收拾好？我为什么不能早起一会儿？泪水不禁在我的眼眶里打起了转，差一点就要掉下来了。

正在我焦急万分的时刻，我的同桌，也是我的好朋友——小凡走进了教室，他一眼就发现了我的异样，并向我询问了起来。“我以为出了多大的事呢，先借给你一支笔，你先用着。”他拍了拍我的肩膀，笑着对我说道。我向他投去了感激的目光，从他手里接过了笔。“好了，别胡思乱想了，赶紧准备准备吧，待会还要默写古诗呢。”

上课铃声响了，老师微笑着走进教室。“同学们，打开作业本，默写……”教室里安静极了，只听见笔尖在纸上欢快地唱着“沙沙”的歌。我顺利地完成了默写，心情如同暴风雨过后一样轻松，阳光重新出现在了我的脸上。

放学之后，我将笔还给了小凡。当我张口想向他表示感谢的时候，他却用手又拍了拍我的肩膀，说：“好了，别矫情了，咱们之间还用说什么吗？别忘了，咱们是好朋友。走，回家！”是啊，好朋友就应该这样，互帮互助，不用过多言语，这才是真正的朋友。

同行的身影渐渐远去，身后洒下了一对好朋友银铃般的欢笑声……

点评：

生活中、学习中遇到难题，然后朋友出手相助，救人于危难之中，这是作文中一个比较陈旧的故事情节了。然而这个老套的故事却和本题的题目十分贴切。本文中，小主人公因为忙乱把文具盒丢到了家中，而在默写时受到了好友的帮助，因而顺利完成了老师布置的任务。这种亲密的友情表现在危难之间，则更显珍贵了，朋友间的情谊得到了完美的体现，文章的主题也就得到了升华。

文章的语言轻松幽默，节奏明快，毫无拖沓之笔，字字落实。语言简洁而内涵丰富，彰显出小作者成熟老辣的语言驾驭水平。

我的母亲

○杭州一考生

“啪——”玻璃物碎裂的声音从客厅传来，一场战争又即将爆发。

“说，打架，为什么？你一个女孩子到底想干什么？丢不丢人啊！”父亲在极力压低自己的声音，来保持暂时的安定。

“不用你管。”

“什么？我是你爸，不用我管谁管你？”父亲从后牙根中咬出了这几个字。于是倔强的我不再说话，以沉默的方式进行着反抗。“你说啊！”父亲终于急了，用几近沙哑的嗓子喊叫着。

“你先回屋吧。”母亲再也忍不住了。我回到自己的房间，却依旧听见父亲对我的责骂和母亲的争辩。

不知是不是命中注定的，我好像天生就是一个坏孩子，从小学开始成绩就一塌糊涂，而且，每次的“学校事件”必然有我的加入，暴躁的脾气使得老师、同学甚至我的父亲都对我失望透顶。只有母亲依旧在坚信，坚信终有一天她的女儿能与众不同，成为学霸而不是学渣。没有受过任何教育的她，不知该怎样帮助自己的女儿，只有在我的耳边一遍又一遍地叮嘱，让我好好学习别再打架。可是我却认为母亲的教导只不过是无谓的唠叨。

终于，在这一次的打架事件中我被停课了，由母亲领回家。那时，我仿佛看见她眼中的愤怒、失望，还掺杂着一丝心疼。而我只是以沉默来回答她询问的目光。出乎意料的是，母亲缓缓走过来，举起她那因岁月而变得粗糙的手抚摸着我的头，说：“回家吧！”我顿时无语了。抬起头看到母亲无力的背影、蹒跚的步伐，我的心一阵酸楚。

回到家中，迎接我的是母亲那无微不至的照顾与关怀。看到她那忙忙碌碌的身影，我知道我错了。回想起以往的种种，我才发现，不论我怎样母亲都像我的避风港，随时任我停靠。我更从母亲身上学到了与同学的相处之道，我应该学习母亲的宽容，因为这是化解一切戾气的最佳工具。

点评：

作者以自己和父亲之间的一场矛盾展开全文，推动情节发展，让读者迅速了解前因后果。从和父亲的激烈冲突开始，到母亲的宽容呵护，最终小作者顿悟：自己的暴躁脾气不仅影响了同学关系，更让父母对自己极为失望。从母亲身上，小作者正在努力学会宽容待人，学会与人的相处之道。

母亲是孩子的避风港。一句关心的话、一个细微动作，都蕴含着深深的爱。作者巧妙地把这些串联起来，表现出母亲对她的爱。文章内容真实，写出了真情实感。其中的语言描写富有个性，生动表现出各个不同人物的性格特征，可见作者对人物的观察细致入微。