浅谈高校思想政治教育工作的几个基本原则

戢学良

摘 要：随着社会的发展，人们的思想观念在不断地改变，道德意识也在不断地增强，特别是对于高校的大学生来说，他们思想活跃，想法独特，他们走在时代的前端，与世界接轨，他们在开阔眼界的同时也极易受到外国文化的影响。然而西方的文化和价值观一直对中国传统的文化和价值观存在着冲击，因此，高校的思想政治教育工作艰巨且复杂。针对此现象，该研究主要介绍了高校思想政治教育工作的几个基本原则。

关键词：高校 思想政治教育 原则

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（c）-0233-01

随着世界经济全球化的日益发展，潮水般涌来的西方的文化观念和社会思潮“吞噬”着在校大学生的心智。在各种思想文化的相互激荡中，一部分大学生迷失了方向，他们价值观念扭曲，团队协作观念差，心理素质不高，自私自利等，这些现象引起了社会的广泛关注，因此加强在校大学生的思想教育工作，以提高大学生的思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质等迫在眉睫。该研究简要概述了高校思想政治教育工作应坚持的的几个基本原则。

1 高校思想教育工作应坚持的基本原则

1.1 坚持以人为本的原则

高校思想政治教育工作是一门系统的科学，它涉及心理学、教育学以及行为学等[1]。这就要求教育工作人员，不断研究学生的日常行为，分析学生的心理，并深入研究其内在规律，从而培养出高校和社会、国家需要的人才。目前，我国提出了科学发展观，其核心内容是以人为本，在这种背景下，高校进行思想教育工作时就要坚持以人为本的基本原则。对于大学生的思想政治教育来说，坚持以人为本就是要尊重学生的人格。老师和学生在人格方面是相互平等的，教师有尊重学生的义务。

1.2 坚持目的性和导向性的原则

高校思想政治教育的目的是为了提高大学生的思想道德素质、身体心理素质、科学文化素质等，促进大学生的自由全面发展，为社会主义培养合格的建设者和接班人。具体来讲，就是要向学生宣传马克思列宁主义基本原理，党的基本方针、路线，科学发展观的内涵等，使其在学习知识的同时，思想境界也得到提升；要帮助学生改变错误的观点和看法，青少年处于叛逆期，且对是非的辨别能力不是很强，极易走入歧途，老师要及时对他们的错误思想进行批评纠正，使其形成正确的世界观、人生观和价值。总之，高校思想政治教育应旨在帮助大学生形成积极、健康的人生态度，提高大学生的思想道德素质和科学文化素质，提升大学生的思想觉悟等。

1.3 坚持激励性和示范性的原则

榜样的力量是无穷的，树立一个榜样，犹如举起一面旗，可以带动一大片。从小大家就都知道雷锋，董存瑞等这一类英雄人物，并梦想长大后能够像他们一样，为建设祖国的大业贡献自己的一份力量，成为别人心中的“大英雄”。这样从小就在大家心里撒下了“一粒种子”，随着年龄的增长，这粒种子逐渐生根发芽，并茁壮成长。在这粒种子的影响下，人们始终不忘初心，发展成为了心理健康、心智健全的青少年。高校思想政治教育工作也可以为大学生树立榜样，坚持激励性和示范性的原则。当然，不一定非得为他们寻找像雷锋那样的大人物，这是不切实际的，也是不合时宜的。老师可以用他人的良好行为来启发、激励大学生，用身边见义勇为或舍己为人的事情来感染大学生，使之在潜移默化之中影响着大学生的身心发展。除此之外，高校也要加强师资队伍的建设，培养一批优秀的教师，因为老师的一举一动、一言一行也在潜移默化之中影响着学生，都或多或少的会对学生的心灵产生积极或消极的影响。

1.4 坚持层次性和针对项原则

不同年龄层次的人看待问题的角度不同，对同一件事得出的答案也不同。这不仅仅是因为他们所处的环境、所受的教育不同，最重要的是他们的思想观念也不在同一层次。不同人的经历不同，思想的成熟程度也会有所不同。因此高校在对大学生进行思想政治教育时，应根据不同人的生理和心理特点，结合实际，采取由浅入深，由简单到复杂、循序渐进的手段，切忌操之过急、急功近利。另外，初入大学，由于生活环境、学习环境的改变，不少同学或多或少都会有遇到一些矛盾：理想与现实的矛盾、学好书本知识和提高素质的矛盾、自我发展与家长束缚的矛盾等，老师应正视这些心理问题，因人、因时、因地制宜，针对不同同学的不同问题，给予辅导解决[2]。

1.5 坚持真实性和情感性的原则

常言道：人非草木，孰能无情。情感是人的心理活动的重要组成部分，没有情感就构不成人生。人们在活动的过程中，总是和客观事物发生各种各样的联系，并产生不同的态度，如喜欢、讨厌、憎恨、恐惧、痛苦、高兴等，这些都是人们的情感，这些情感是狭义的，而在高校思想政治教育工作中，我们所说的要坚持真实性和情感性原则中的情感是广义的，它是指学生的利益需求和发展需求。想要提高高校思想教育工作的质量，老师就要贴近学生的思想、学习、生活的方方面面，既要动之以情，又要晓之以理。

1.6 坚持疏导性和及时性的原则

近年来，随着金融危机席卷全球，青少年，特别是大学生都面临着不同程度的学习压力、人际关系的压力、择业就业的压力等。对于出现的这种现象，教育工作者应该及时疏导，否则会引起严重的社会问题。疏导包括疏通和引这导两个方面，这就要求教育者一方面要广开言路，让大学生畅所欲言，积极发表自己的观点和看法；另一方面对于各种不同的思想和言论要加以正确的引导[3]。只有这样才能形成老师和学生之间的良性互助，并建立起友好关系，从而教育工作者能够比较容易的打开学生的心扉，及时解决他们的问题，不断提升思想政治教育工作的质量和效果。

2 结语

高校思想政治教育工作是塑造大学生精神和灵魂的重要举措，是培养心理健康、心智健全的优秀的社会主义事业接班人的必要手段。对高校来说，培养出德、智、体、美全面发展的现代化人才不仅关系到学校的名誉与发展，更关系到党和国家的生死存亡。因此，在新时代的背景下，教育工作者必须注重对学生人格和个性的培养与塑造，帮助学生树立远大的理想，全面提升学生的素养，增强学生辨别是非的能力，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

参考文献

[1] 贾立伟.浅谈高校思想政治教育工作的几个基本原则[J].华章，2013（16）：157-158.

[2] 王德勋.论高校思想教育工作的几个基本原则[J].德育与党建，2010（10）：20-21.

[3] 谢冰松.当代中国师专教育改革研究[M].成都：成都科技大学出版社，2011：58.endprint