高校网络教学探析

王 楠

（赤峰学院 资源与环境科学学院，内蒙古 赤峰 024000）

二十一世纪是一个信息时代，教育信息化是当今必然的趋势，网络教学已成为不可替代的教学方式，本文针对学生在网络上自学所具有的优势，以及由此所带来的弊端和高校老师应该采取的对策谈几点看法：

1 网络教学的优势

1、网络是一本不断增长的百科全书，能够不断扩大学生的知识面.当前，网络教学已经对传统的教育思想、教育模式、教育观念产生了巨大的冲击，也是一个挑战.学生进入网络，可以畅游在知识的海洋，学到在课堂所学不到的东西.政治经济学院的学生，手动鼠标就可以看到世界各国的概况，了解任何一个国家的人口，地理、政治、经济、人文等情况；环境资源学院的学生，可以从网上了解各国的矿产资源，河流、湖泊、山川、瀑布近在眼前；学习医药的同学们，既可以找到西药的资料，也可以查阅我国中草药的研究与发展.通过网络的传输，可以获取想要获得的知识，激发学生学习的内在动力.

2、网络是一本无穷无尽的“大字典”，能帮助学生迅速解决知识的难点.在学习中遇到难点怎么办，一个是去找老师给以解答，一个是可以到网络上找答案.找老师给予讲解在学校里是非常直接和现实的，但是受时间和地域的限制.而上网却能够更快速准确.转基因农作物的果实到底能不能吃？京、津、冀地区的雾霾是怎样形成的，应如何给予解决？H7N9禽流感是如何传播到人体里的，人和人之间能否互相传染？俄罗斯为什么要对乌克兰动武，形成这种局面有什么原因？中国社会反腐倡廉斗争是否长期持之以恒坚持下去？我国的市场物价指数上涨如何进行控制？网络金融为什么发展如此迅猛？中国的居民贫富差距将如何缩小……，这一连串的难题，只要你动动手，都会找到答案.这样通过上网就能调动学生的好奇心，培养学生探索社会，探索科学的意识和精神.

3、网络音频、视频、动态画面的直观性，能够激发学生不断追求知识的激情.网络可以给学生学习提供大量的素材.比如学习地理的同学，上网就可以到亚洲，到非洲，到欧洲，到美洲，到大洋洲板块，其地理构造，地形地貌跃然出现在显示屏上；学习旅游专业的同学，手指一动就可以看到桂林的山水，以及海南三亚风光秀丽的海滩；学习金融业的同学，不用收集各国的钱币，只要进入网络，就可以浏览世界各国的硬币和纸币，要再细看，就能了解各国的钱币如何进行兑换.这些健康向上的资料、图片、视频、音乐等，可以让同学进入更加广阔令人向往的空间.

4、网络教学还可以把学生引入科学领域的前沿，不断提高探索创新的思想观念.学生在上网的过程中，可以不断地深入到具有前瞻性的科学领域里，对科学家、研究员正在思考的课题，正在探索的课题，正在研究的课题，正在求证的课题，正在试验的课题……，都可以涉猎，都可以探究，这样无形中培养了学生的创新意识，挑战自我的精神.

5、网络教学可以利用QQ群进行讨论和交流，一人有疑难问题，利用微信发个帖子，大家进行讨论，集体进行研究，互相启发诱导，共同寻找解决问题的办法，最后找到科学的答案，这个过程就培养了学生学习的合作精神.通过校园网，班级QQ群这个平台，实现最终的共同学习，共同提高的目的.基于网络环境下，小组形式的合作学习，让每个学生都参与到学习活动中，互相取长补短，互道有无，优势互补，集众人之智慧，更好地解决问题.这既让学生学会了合作，也学会了竞争，既增强了合作精神，又培养了竞争意识.

2 网络教学所带来的负面影响

网络教学使学生变为学习的主体，由过去被动的接受知识变成了认知的主体，从被动地学变成主动地学，从生搬硬套、死记硬背地学到带着问题去学习，从按部就班的学习到自定步调、自定目标地学习，这无疑是一件非常好的事情.但是，正由于如此，网络也带来一些负面影响.

1、不能有效地控制自己，上网成瘾后影响学生的课堂学习和身心健康.学校的主要教育模式是在课堂上授课，有的学生上网成瘾后，上大课时玩手机上网，一心二用必然影响听课，接着带来的是学习成绩下降，甚至一个学期考试多门课程不及格.还有的学生痴迷于网络，一天达十几个小时，熬的吃不好，睡不香，身心疲备，精神恍惚，体重下降，甚至会产生疾病，影响学业.

2、观看黄色网络信息，寻求感观刺激，容易引发道德败坏甚至走向犯罪的道路.当今网络良莠并存，一些黄色网络乘虚而入，介绍淫秽色情画面或音频、视频，使青年学生萌生冲动，想入非非，给予模仿，有的甚至走向犯罪，这应引起高校和老师的高度重视.

3、有的学生在网上观看暴力凶杀低劣文艺片和打杀游戏，由于分辨是非能力差，造成讲哥们儿、重义气，酗酒打架，模仿武打片舞枪弄棒，在校园和社会大打出手，这样的事情在大学校园里时有发生，沉痛的教训让人感到心寒.这些由于网络的进入，给学生带来的负面影响，让社会、家庭、学校不得不引起关注并加以解决，做到兴利除弊.

3 对网络教学带来的弊端应采取的对策

1、学校应加以正面引导.让教师成为网络教学的导师和学生的益友.网络教学使教师的角色在逐步发生变化，由传统课堂教学中的知识讲授者变成信息组织者、编制者，成为学生学习的引导者、帮助者、促进者，是学生的益友和指路人.因此，学校要让教师转变观念，由教变为导，帮助学生决定适合个体需要和个体实际的学习目标，创造非常丰富的教学情景，激发学生获取知识的能力，培养健康的兴趣，发展学生认知，判断能力，养成良好的学习习惯，塑造高尚的道德，优秀的人格，健康的心理.

2、适当设置运用网络教学的场所，远离社会网吧带来的弊端.学校有比较大的电教室，应在每个学院也都建立起电子计算机教室，共同联网，规定网络教学时间，让学生集体在教室上网，这就能有效控制学生上网的时间，防止学生上网成瘾.

3、要引导学生科学上网.学校、社会和家庭要注意引导学生，上网主要是学习科学知识，不要用于娱乐和消遣，甚至当成寻找刺激的工具.培养学生的自我约束力和控制力.

4、采取措施，培养学生掌握分辨是非良莠的标准，提高抵制诱惑的能力.请学校专家作报告，讲清为什么要上网、上网应学习哪些知识、上网应注意什么问题，让学生有一个正确的网上学习观念.召开如何上网主题班会，让学生们演讲发言，互相交流，做到文明上网.还可以组织演讲比赛、征文比赛，召开辩论会等活动，让学生自己学会正确上网、科学上网、文明上网.从网络教学中获取应该得到的知识，达到事半功倍的效果.