茌平县韩屯联校排球发展滞后的因素与对策

□赵风军 许春晓 栾春波(、.茌平县韩屯镇罗屯小学山东茌平500；.莱阳市谭格庄镇谭格庄村党支部山东莱阳654)

茌平县韩屯联校排球发展滞后的因素与对策

□赵风军1许春晓2栾春波3(1、2.茌平县韩屯镇罗屯小学山东茌平252100；3.莱阳市谭格庄镇谭格庄村党支部山东莱阳265214)

农村人口占我国总人口的比重比较大，而群众体育的发展的关键就是农村体育的开展。然而，就目前来说，作为三大球之一的排球项目在农村的发展却处于滞后的状态。因此，提高农村小学排球项目的发展水平，直接关系到我国群众体育的发展，甚至是我国竞技排球后备人才是否可持续发展。本文主要通过对茌平县韩屯镇排球开展的影响因素分析，并提出部分可行性的建议。

群众体育排球项目农村小学发展现状与建议

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

包括罗屯小学、韩屯小学、北孟小学、张营小学的全体学生及体育教师。研究对象中包括韩屯镇的所有村庄的在校学生，具有一定的代表性。

1.2、研究方法

（1）资料法。

查阅并参考了大量的排球书籍资料，有关学校体育的发展的许多课题，有关的文献资料，并有大量关于排球项目发展的文章。

（2）调查访问法。

利用课余时间，访问了四所小学各年级的学生及所在学校的体育教师，并有一部分参加过县教育体育局组织的县中小学生排球联赛的同学。

2、韩屯镇小学的排球开展状况

自从山东省举办第十一届全面运动会以来，活跃了山东各区域的体育文化活动，为人们营造了良好的健康的体育生活方式。对于排球运动这一赛事，聊城大学也是承办了很多次，加之排球运动本身就是体育教学的重要内容之一，聊城市的群众体育排球运动开展的很不错。但是，对于地处偏远的茌平农村，经过调查发现，因为排球技术本身的特点，场地器材要求的严格性，师资配备的不均衡，学生升学压力的影响下，韩屯镇的排球运动开展的不是很理想。通过大量的走访调查，基本了解了韩屯小学排球运动开展的状况及存在的一些问题，并提出了部分可行性的建议。

3、研究结果与分析

（1）学生兴趣所产生的影响。

①由排球方面的知识、技能对学生兴趣产生的影响。由于经济条件，人们对体育的认识方面的原因，长期以来农村小学本身就不重视体育，并且家长和部分老师都是以孩子的文化课考试成绩作为评价孩子好坏的依据，加之以前传统的放羊式体育教学方法，使得学生对排球的学习不规范不系统。体育课所占的课时较短，使学生对排球技术的学习形不成长时记忆，还没学会呢就下课了，还没有掌握呢学期末了。在新课标中，小学开始就有了排球教学的内容，而调查表明，仅有15%的学生接触过排球，而其中的大部分同学还是因为参加比赛而学习的排球，而仅有1%的学生对排球的各项技术均已掌握，85%的学生从未正式接触过排球。②中考取消排球项目对学生兴趣的影响。在目前应试教育环境下，取消对排球项目的考察就等于扼杀了排球在小学生课外活动中的身影。很少会有同学希望要求去学习排球的各项技能，排球与学生接触的机会大大减少，这样怎么会产生兴趣？③教学模式对学习排球的影响。农村小学的体育课大致是这样的：远看一群羊，近看还是羊。学生各自小团体聚集一起蹲着坐着玩，很少有学生去学习练习技术。

（2）学校场地、器材配备及使用情况。

农村的体育课堂最为突出的特点就是人多、场地少、器材少。而实现排球运动项目的开展的先决条件便是场地和器材设施，较为合适的场地和器材是开展排球运动的条件和土壤，是硬件设备，对排球的教学有很大的影响和制约作用。经调查，韩屯镇的四所学校的排球场地平均不到1块，排球器材平均不到5个，而参与排球运动的学生人数又多，再高效的体育课堂也不可能让学生在1学期掌握排球的任一项目。

（3）体育师资力量薄弱。

排球运动的师资力量直接关系到排球运动的开展水平。统计调查的数据显示，有排球专业师资的仅占25%，排球师资人员的匮乏是目前我国大部分农村小学亟待解决的问题。由于缺乏专业的师资人员，排球运动项目的开展就举步维艰。因为排球运动是一项技术性很强的运动项目，而体育教师的专业知识不足，专业技术不强，理论知识掌握不牢固，就无法进行专业系统的教学。别说是排球，任何学科如果知识储备不够的话都是无法进行开展的。

（4）学校对体育学科的重视程度。

校长是学校文化建设的关键人物。学校文化的层面是多方面的，而体育文化就是其中一项较重要的学校文化。学校领导的政策想法对排球的开展起着积极的导向作用，它会激起全校师生的积极性。另外，对排球教师是任用也与领导有着很大的关系。记得有本杂志就对江苏铜陵市的排球开展有过专门的报导，领导校长各级都对排球项目的发展持积极态度，对排球运动的场地、经费、教师及器材予以落实，才有了铜陵排球运动的今天。反观我们农村，文化课为重中之重，根本没有音体美的发展，更不用说排球这个项目了。

（5）韩屯镇排球课余训练及比赛情况。

比赛是推动排球运动发展的一个巨大推力，以赛促练，以赛促学，一直是开展体育教学的基本原则，学生的兴趣很大程度上因为可以上场比赛而激发。而课余排球运动训练又是比赛的一个重要组成部分，排球的课余训练无疑对排球运动的开展有着推动作用。但是，韩屯镇基本没有排球比赛，仅有县里组织比赛，而且还是一年组织一次。比赛的周期长，时间短，使得排球的课余训练无法持续进行。并且参加比赛的学生大多是六年级的学生，这是他们还有面临升学考试的压力，很难全身心的投入到排球的学习训练上去。

4、排球运动发展的对策及建议

（1）排球运动要想在学校里获得发展，学校领导的思想观念是前提条件，一般学校的办学指导思想直接影响体育的教学质量。我认为重点就是领导要更新观念，把握发展时机，提高以下认识：①学校体育是实施素质教育的核心。②学校体育不仅仅包括篮球、足球、田径，排球也是不可或缺的一部分。对于小学生的体质健康发展，对学生的终身体育的发展起着不可或缺的作用。

（2）改变教师的观念认识。

体育教师要改变传统的体育教学观念，要从传统的课堂体育教学转化为课外体育教学，让学生真正学在操场，乐在操场，锻炼在操场。改变传统的放羊式教学方式，要把学生的学和玩老师的教结合起来。因为排球是一项技术性很强的运动项目，教师要把排球的每一个技术要领一一给学生讲解明白，示范明白，要让学生在形成正确技术动作表象的基础上，结合自己正确的练习，形成自己的技术动作。让排球的乐趣激发学生的运动兴趣，真正成为学生一种锻炼身体的方法，同时培养学生健身的意识和能力，养成锻炼身体的习惯，为终身体育打下基础。

（3）开展多种形式的排球竞赛活动。

比赛是促进运动项目发展最有效的形式。排球是一项集竞技、娱乐与一体的运动项目，对于小学生来讲，学校应该根据自身的情况，多组织一些排球的比赛，可以是趣味性的，也可以是竞技性的。用这种方式来促进学生的积极性，以促进排球运动在本地区的普及发展。在小学阶段，我们可以组织一些非正式性的、娱乐化的单项技术比赛，让每一个孩子都参与进来，让他们体会到排球能带给我们的快乐，这样，孩子们有了兴趣，排球运动才能更好的得以发展。

综上所述，排球运动的发展，重点就在小学阶段。这一阶段我们应主要发展兴趣，让农村的孩子也能玩上排球，为国家的排球竞技增砖添瓦，为我国的排球可持续发展贡献一份力量。所以，想要更好的发展和普及排球运动，离不开基层，离不开群众体育，离不开全民体育。

[1]张明.试述影响中小学排球运动发展的因素分析及对策研究[J].体育世界,2011,6.

[2]汪云.陇西县中学排球运动开展现状调查及对策研究[J].西北师范大学体育学院,2011,4.

[3]李祥主编.学校体育学[M].高等教育出版社,2001,6.

[4]赵意迎.排球教学应采用多种比赛制度[J].泰安师专学报, 1991,1.

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