先扣好自己的扣子

孙娜

有一天，美国阿拉巴马州的红石军工厂举行阅兵仪式，检阅官是一位向来以严厉著称的上校。在阅兵仪式进行中，上校以鹰眼一般的锐利目光扫视着队列。顷刻，他好像发现了什么似的，威严地走到一个士兵面前，大声命令：“把口袋的扣子扣好！”这个士兵非常慌张，结结巴巴地问：“是现在吗，长官？”上校说：“当然，马上！”于是这个士兵便小心翼翼地先帮上校把衬衫口袋的扣子给扣上了。

这则故事使我深受触动。故事中的上校，能在众多士兵中迅即找出扣子没有扣好的士兵，但却丝毫没有留意到自己着装也有同样的问题。由此笔者不禁想到，很多时候我们也都像故事中的上校一样，对学生身上存在的缺失和不足看得很清楚，而对自己身上的一些缺点却总是“视而不见”。比如，我们总是不允许学生上网聊天、玩游戏，而课间自己却常在办公室里当着学生的面做着同样的事情，一样的“沉迷网络”;我们不允许学生喝酒，而有些老师自己却会带着一股酒气进入教室，出现在学生面前。

生活中类似的事情还有很多。再比如，我们总是教育学生要懂礼貌，要尊重师长和他人，所以孩子们见了我们总会深深地鞠躬90度，然后很热情地喊：“老师好……”面对孩子们甜甜的问候，我们老师又是怎样做的呢？要么是一脸漠然爱理不理，对孩子连个笑脸都不给;要么就是象征性地点一下头，然后匆匆走过;再或就是简单地“嗯”一声，以此作为对学生甜甜问候的回应。如此“责人严、待己宽”的教育，自然是难以令人信服的，其结果也就是：我们老师是好话说尽，可学生就是不领情，依然 “我行我素”，丝毫不见起色，抽烟、喝酒、上网吧则更是屡禁不止。育人者难道不应从以上的故事中警醒吗？

在平时的教育实践中，我们教师必须要学会自我检视，并在检视中及时进行自我修正。“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的优点，也都不可避免地存在着缺点和不足。教师也是这样，也不可例外地会存在一些这样或是那样的缺点和不足。所以，我们要想让自己的教育为学生所认可和接受，首先要做的就是及时进行自我检视：要先把视线落在自己的身上，检查一下自己，看看自己是否做好！而不是一味地对学生横挑鼻子竖挑眼。只有先正己后律人，才能使我们对学生的教育真正做到入耳、入脑、入心。

我们不仅要通过自我检视“收拾干净”自己，还要主动以身立教，率先垂范。古人云“治人者必先自治、责人者必先自责、成人者必须自成”，教育的一个重要特征就是它的示范性。学生“听其言，观其行，而后仿效”。要想让我们的教育取得理想效果，就必须做到以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。只有如此，我们说出的话才会为学生所认可，我们所布置的工作学生才会认真对待。也只有这样，我们的教育才会收到应有的效果。反之，如果在实际的教育工作中，教师只会指手画脚地要求孩子该怎样做，而不注意约束自己的一些言行，那么其教育收效自是难尽如人意。久而久之，还会产生更大的负面影响，而使得学生形成“两面”思想，班级管理亦是令行不止。

要想教育好学生，很重要的方面就是“先扣好自己的扣子”，这样的教育才是真正的有效教育。否则，任何方法和技巧都是舍本逐末，一切都是空谈。老师们，你是否“扣”好了自己的“扣子”呢？◆（作者单位：山东省海阳市育才小学）