独立学院实施精细化职业指导的策略探索

□姜雪梅

“精细化”在各行各业的管理与服务中，已经形成了某种观念、某种态度、某种文化。“精”需要抓住管理中的关键环节，精益求精，“细”需要体现细节，稳中求细。“精”与“细”是密不可分，途径与结果的关系。做为独立学院的职业指导人员，需要转变工作观念，以服务学生为主，同时树立系统意识、全员参与意识、创新意识。

一、独立学院实施“精细化”职业指导的意义

一是提高毕业生的就业率，促进大学生做出有效的职业决策。众所周知，当前就业形势非常严峻，作为独立学院的毕业生在这种情况下就业更是不容乐观。为了提高毕业生的就业率，帮助大学生找到理想的工作，实行“精细化”职业指导是十分有必要的。“精细化”职业指导不仅可以帮助独立学院大学生从自身找到优势，更有利于对自己合理定位，从而扬长避短。同时有助于大学生获得就业信息，提升就业签约率。“精细化”的职业指导，往往利用不同的方式和多种途径，通过收集各个单位对大学生的招聘要求及需求摸底情况，结合有效的梳理、整合、筛选，全方位提供给大学生，让大学生加速做出有效的职业决策。二是能更好地帮助大学生做好职业发展规划，让独立学院的大学生提前介入社会生活，更好地锻炼大学生的适应力，从而有针对性地锻炼自己，为今后顺利工作打好基础。

二、独立学院“精细化”职业指导工作存在的问题

(一)独立学院的“精细化”职业指导系统性差，不能精益求精。精细化职业指导是一种系统性的职业指导，目前的工作形式上，绝大部分独立学院职业指导停滞在为学生提供就业信息发布、指导大学生如何制作个人简历、培训良好的面试礼仪，而对用人单位对学生定向的用人培训指导几乎没有。学校就业率的高低一直都是衡量就业部门工作实效的主要标准，对独立学院大学生的就业心理指导和职业生涯的规划方面，指导的力度不大。

(二)独立学院的“精细化”职业指导个性化差，不能做到细化。在个性化的精细化职业指导工作中，应根据独立学院学生的个性化需求，提供针对性强的、有个性特点的职业指导，才会真正起到职业指导效果。事实上，独立学院职业指导多以讲座居多，虽然部分独立学院也开设了职业指导课，但是课程的职业指导仅仅停留在讲授的传统模式，这种方式非常乏味，很难吸引独立大学生的注意力。

(三)独立学院的“精细化”职业指导专业性很差，专而不专。大学生的职业指导是一项很专业的工作，但是国家对从业人员的准入制度并不严格，筛选过程过于简单。目前，独立学院的职业指导人员专业水平参差不齐，并且数量严重不足，理论水平不高，对职业指导的相关研究过于流于形式，这些都导致职业指导的工作效率提高慢和质量低下。

三、独立学院实施“精细化”职业指导的有效途径

(一)注重开展“精细化”职业指导的新理念、进一步强化系统性、规范性。

1．注重职业指导的终极目标。职业指导的目标同时包括初次目标和终极目标，精细化职业指导需要帮助学生实现初次就业，同时更注重学生个人的职业发展，通过毕业初期的跟踪服务，最终实现精细化职业指导的终级目标——促进健康的职业发展。开展“精细化”职业指导，树立职业指导新理念，树立系统性“一条龙”服务机制。

2．工作范围的系统性、规范性。开展精细化职业指导，需要制定系统性强、规范性强的工作制度，将“精”落实到实际工作中。从对学生的咨询指导、信息采集、对信息进行加工再处理、对学生个人的职业设计，进行职业素质测评等工作范畴，强化工作制度的系统和规范，是开展精细化职业指导的基础和保证。

(二)建立专业化的职业指导队伍，增强“精细化”职业指导的专业性。

1．构建一支专业的指导队伍对知识技能的要求很高。因为职业指导是一门应用性和理论性都很强的学科。作为专业的职业指导人员除了具备很深的理论功底之外，还要有丰富的实践经验，并掌握教育心理学等相关学科理论，丰富自己的同时，定期接受专业的职业指导技能培训，同时选派的教师队伍应具有相应的知识结构和技能。

2．专业性要求职业指导的队伍有高的职业道德。作为精细化职业指导人员，应遵循“以人为本”的道德标准，充分尊重服务对象，以服务对象的思想为前提下明确服务关系、充分尊重个人隐私、提升学生的职业能力。尤其对学生的个体差异和隐私要尊重，建立良好的师生关系，确保职业指导工作的顺利开展。

(三)加强“精细化”职业指导的创新性、个性化。职业指导应以人为本，注重共性化教育和开展个性化服务的有效结合。时刻以学生为本，依据独立学院学生特点，从学生实际出发为工作理念，区别对待不同学生，全面提升学生的基本素质和综合能力，以长远的眼光指导学生。

实践证明，在独立学院开展“精细化”职业指导，紧紧抓住职业指导工作的各关键环节，将职业指导工作真正做精、做细、做专，帮助学生树立正确的人生观、价值观、职业观，同时大幅度提高学生的就业竞争力，从而实现人职匹配的最优化，逐渐向推动实现更高质量就业的方向迈进。

［1］刁翔．独立学院开展“精细化”职业指导的探索［J］．产业与科技论坛，2013

［2］叶清．独立学院辅导员应具备的素质与能力分析［J］． 读写算，2008

［3］劳动和社会保障部培训就业司，中国就业培训技术指导中心组织编写．创新职业指导——新理念［M］．北京:中国劳动社会保障出版社，2005

［4］路万忠．我国大学生一次性就业与起薪研究［J］． 中国青年研究，2008