农村学校开展阳光体育运动存在的问题与对策

广东省五华县夏阜中学 李展彬

“少年强则国强”，青少年是祖国的希望，是关系一个国家未来发展的宝贵财富。针对近年来全国青少年学生身体健康状况存在的问题，学校积极响应中央的号召，轰轰烈烈地开展了“全国亿万学生阳光体育运动”，营造了生气勃勃、个个参与的校园体育锻炼氛围，为青少年学生放下书本、走向操场、沐浴阳光、快乐锻炼创造了条件，对磨砺青少年学生的意志、弘扬他们的拼搏精神、增强他们的团队精神、凝聚他们的爱国力量等都起到了积极的促进作用，在学校、学生、教师及家长中的反响较好。

一、运动中存在的问题

随着活动的深入开展，活动中存在的不少问题也日益凸现出来，主要表现在以下几个方面。

（一）学生

一是学生体质下降，耐力、协调力、吃苦精神明显下降，缺乏主动积极参加阳光体育运动的意愿；二是由于家长、教师的较高期望，使得学生的学习压力较大，无形中导致学生压缩参加阳光运动的时间，少参加或是不参加锻炼；三是由于宣传力度不够，或是活动组织不到位，或是参与面不广泛，这也影响了学生参与阳光体育运动的积极性。

（二）教师

由于部分教师受应试教育思想的影响，对素质教育理解有局限性，以为学生参加阳光体育运动会影响学生的学习成绩。加之青少年学生天性活泼好动，运动伤害事故时有发生，会使学生变得更加不好管理，所以在有意与无意中限制学生参加阳光体育运动。

（三）学校师资力量

在一些农村中小学，师资力量薄弱，专业教师很少，体育教师多为兼职，又没有足够重视体育课，正常开设体育课就很难。特别是在一些农村小学，师资的不足使不少学校实行包班制，教师一专多能，负责一个班的所有课程，难以调动学生上体育课和参加体育锻炼的积极性。

（四）场地欠缺

不少学校运动场地面积小，条件差，设施破损。特别是有的农村小学操场没有围墙，农忙时便成了农民的晒粮场、工作场，体育器材安装好后，经常受到损坏或丢失，还有的学校甚至没有场地可以使用。

（五）器材不全

农村学校的器材多为1995年双基达标的器材，现在大多已无法使用，农村学校已严重缺乏为体育课提供保障的体育基础设施。

（六）活动开展不平衡

主要表现在：一是城市学校与农村学校活动开展不平衡。二是城市与城市学校之间、农村与农村学校之间也存在不平衡现象。三是男女学生之间的活动开展不平衡。

（七）对活动开展重要性的认识不足

不论是学校、教师、学生和家长，都由于迫于应试教育的需要，对素质教育的理解不到位，只注重了升学率的提高。特别是初中阶段，正面临上高中的压力，学生升学压力大，生怕参加阳光体育运动会影响学习成绩，减少学习的时间，对开展的阳光体育运动重要性的认识严重不足，导致初中阶段的学生少参加甚至是不参加阳光体育运动。

（八）活动开展形式单一

主要表现在学校在制订阳光体育活动实施方案和活动计划的时候，为便于管理，大多根据学校现有的设备设施等辅助条件因地制宜地制定活动内容和活动形式，而忽视了学生的兴趣爱好和开展阳光体育的宗旨，导致活动方案整齐划一，形式和内容单调，学生只能按照规定的场地和项目开展活动，从而使得学生对体育锻炼的兴趣和热情日趋淡化。

从课堂教学来看，首先是体育运动时间不足，一般情况下，体育课都会被其他文化课挤占，虽然这和国家政策相违背，但迫于外界压力，这似乎已经成为了一种“潜规则”，学生默认，教师默认，甚至上级主管部门也默认。从课堂训练形式看，大多体育教师也是“有口无心”，把体育当做学生放松的一种方式，而没有真正发挥体育课堂教学对学生身心发展的作用。在课堂中，最多就是让学生做做基本活动，然后以简单的组织形式来让学生进行训练，训练强度和负荷不足，学生也有敷衍了事的心态。

二、针对这些问题采取的对策

（一）转变观念，提高对阳光体育运动的认识

第一，要认真学习和领会中央关于开展阳光体育活动文件的精神实质，把开展阳光体育运动作为推进高中学生素质教育的突破口和关键点，加大对阳光体育运动重要作用和意义的宣传，丰富校园生活，使大家能充分感受到运动的快乐，从而把参加体育锻炼变为一种自觉和自主的行为，积极投身到运动中来，从而达到身心健康和谐发展的目的。

第二，保证活动开展时间。各学校要科学安排学校的作息时间，要确保学生每天有锻炼的一小时，这是增强学生体质和提高学生健康的重要保证，也是教育部门对学校体育工作始终常抓不懈的重要方面。在保证锻炼时间的同时，要合理安排好活动时间。在制订与安排中小学校课程教学计划时，一方面严格控制学校总体文化教学课程时间的总量，注意减轻学生过重的学习负担，同时要求中小学校重视学生生活和学习作息时间的实际情况，适当推迟学生早上到校时间和提前晚自习下课时间。

第三，加强体育师资力量。加大农村体育师资队伍建设的力度。一方面各学校要在配齐专业、专职的体育教师的基础上，根据学校开展阳光体育运动的需要，选聘必要的兼职体育教师队伍。另一方面，要按素质教育和新课改的要求，积极在农村学校中实施体育新课改，改变农村学校体育教学中的“一刀切”“放羊式”的旧教学模式。

（二）增加经费，完善体育基础设施建设

适当政策倾斜，根据阳光体育活动开展的实际需要，加大对农村学校的经费投入，完善配套相关的体育基础设施建设，在农村还可以从实际出发，结合条件搞一些有益的课外活动。

（三）丰富载体，精心组织抓好落实

首先，要摒弃男女分开教学的模式，以男女混合模式进行教学，这样才能有效地激发学生的学习兴趣。其次，要以新课改理念为指导，注重对课堂教学的优化设计。最后，要做好学生的心理辅导工作。

总之，阳光体育运动的开展，为促进青少年学生身心健康发展提供了一个良好的平台，一定要充分利用，正确引导，认真落实，积极促进此项活动的有效开展，为祖国未来的发展培养出一批学习好、会玩耍、有快乐的新人。