手机对高中学生影响的调查研究

广东省中山市中山纪念中学 杨春雷

手机已成为青少年生活中重要的一部分，尤其在 3G 网络取用方便的时代，不只大学生与上班族，许多穿着制服的中小学生也是 iphone 不离手，时时刻刻都与朋友利用讯息软件聊天、在社群网站上互相分享心事。根据研究显示，手机代表青少年对于流行的追求，并且也是延伸个人特色的一部分；更重要的是，青少年处于极度需要群体认同的时期，因此手机也成为一个维系与朋友感情的重要社群工具。

一、手机对高中生的人际交往有正向的促进作用

现在的青少年大多是独生子女，一般在家里只能和父母长辈交流。但是由于处于青春期的孩子显得比较叛逆，有很多事、很多想法并不愿意和长辈沟通交流，他们认为家长根本不了解他们的想法与主张，他们更多的是希望和自己的同学交谈讨论，于是手机就成了这一联系的重要纽带。

从研究的数据统计分析，手机使用者在人际交往分量上较未使用收集者都有更好的得分。手机的通话、短信功能是人的嘴巴和耳朵的延伸。通过手机这一媒介，人和人之间相隔千里也可以交流，是扩大了的人际传播。全日制寄宿学生过的是一种集体生活，通过打电话、发短信的方式可以告知父母学校学习生活情况，近期思想动态，或者对学习生活中的麻烦寻求帮助。据了解和父母通话是大学生每周生活的重要内容。和在其他学校的同学通话，发短信，了解互通各自的大学学习生活情况，也能扩大交往空间。与人交往是每个社会人的实际需求。手机交流已不是信息本身，而是人与人之间的一种联系纽带。

二、手机对高中学生心理健康有正向的促进作用

从后期的个别调查结果来看，百分之七十八的同学认为MP3和MP4自己带来了生活享受，约百分之十三的同学认为MP3和MP4带来了情感体验。

在音乐疗法中，我们知道，音乐对个体的心理有着以下疗效：①有助于释放情绪、减压和排忧解困，②减少不恰当行为与自制能力，③改善身体和情绪功能，提高情商，④改善学习兴趣，增强专注力与定力，⑤强化个性气质，加快自我成长。学生拥有MP3和MP4，可以从根据自己的喜好和具体情况选择不同的音乐，不同的音乐对调节学生的心理起着不同的作用。

三、高中学生使用手机的负面影响

第一，攀比现象。在开放的市场经济社会，青少年之间会进行无休止的消费攀比。手机就是其中之一。对某些青少年而言，价格高昂，外观精美的手机是他们塑造自我形象的标准一部好手机是一种炫耀的标志，一种欲望的满足，他们需要这样来扩张自己的形象。青少年在手机消费互攀比或炫耀，会在很大程度上影响价值观，也会影响同学之间的良好人际关系的发展。

第二，幅射危害。科学研究表明，过度使用手机会对大脑造成辐射危害。因此，青少年频繁地使用手机，对其身体的伤害更大它将严重影响青少年生理正常发展，危害其健康。

第三，学业影响。根据调查，手机已成了不少青少年生活中不可或缺的一部分。随着手机功能的日益完善，青少年几乎能通过手机完成一切娱乐活动：收发视频短片、下载游戏、听音乐和上网。这大大占用了青少年的学习和休息时间，对孩子的身体和视力健康造成不良影响。

四、对手机使用的建议

我们应该也要关注同时萌生的社会问题：当手机使用的年龄层越来越小、“数字原民”的现实生活已跟数字科技脱离不了关系时，该如何正确地引导他们的使用行为及习惯，也许正是科技教育的重要一环。

（一）对社会管理者的建议

手机的出现是一个新兴事物，需要我们的社会服务也相应的提高。推行手机用户实名制及相应的法律法规已迫在眉睫。

（二）对手机行业发展的建议

为了更好的推行手机的使用，杜绝手机的不良影响，作为手机行业的业者应该做好以下工作。

1.研发新型手机，降低电磁波危害

因为科技的发达与价值观的改变，使得手机成为我们生活中不可或缺的重要媒体，而且也深深的影响了我们的生活，同时我们的周遭环境也长期处于高电磁波，对于我们的健康都将带着威胁，尤其是儿童与青少年都是新兴的受害者。如果我们愿意放下习惯与喜好，认真思考手机带来的得失，也许电磁拨的梦靥可以延缓或远离！

2.实行手机内容分级制，密切监控手机色情网站的域名变更

建立有害短信过滤网络是电信公司对手机用户应尽的义务。为了有效地制止“不良短信”对青少年的危害，有关部门应进一步优化短信网络监控体系，提升短信监控体系的技术含金量和可靠性。建议对短信进行行之有效的管理，涤荡阴霆与污染，还短信一个洁净的环境。

3.研发青少年特制上网手机

如果有一款专门的青少年手机，手机带来的许多问题都可以迎刃而解。我们可以限定青少年的手机使用范围，更可以限定手机使用时间，甚至可以限定使用区域机通话对象。其实在技术上这些都可以解决，但市场上却迟迟没有出现相应的产品，只是受利益最大化的限制而没有实现。所以这种手机的研发更需要社会管理者的参与及导向。

（三）对学校管理者的建议

高中生中普及手机是一件迟早的事，面对层出不穷的科技产品，孩子们想触摸、想了解的心态是完全正常的。一些学校想严厉禁止学生带手机进校园，以此彻底解决手机所带来的问题，但结果并不令人满意。因为这样的行为明显限制了学生自由的权利。学校可以组织校园文化活动，开展有关反映青少年精神健康向上的短信编写比赛，这样既能调动绝大多数同学的参与性与积极性，又能全面、准确地把握青少年的思想动态，并通过这些活动形成积极健康的短信文化，从而正确引导青少年学生。

（四）对家长的建议

青少年正处于心理与生理的快速发育时期，他们具有强烈的叛逆心理，仅仅采用禁止来达到彻底消除青少年对手机的依赖是不可行的，只能适得其反。现在的青少年个性张扬，懂得怎样去争取权利，家长要对孩子有更多的关怀，在手机消费上家长可以与孩子沟通协调，规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该使用。要他们懂得在行使权利的同时，不能太自我，要学会顾及别人的权利。要从理解、体凉孩子的角度出发，理性对待、教会青少年具有辨别和控制自身行为的能力，使他们能够文明、合理地使用手机。