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论柔道的现代化

2015-03-18郭蓓崔颖波华南师范大学体育科学学院广东广州510006

文体用品与科技 2015年22期
关键词:柔术柔道比赛

□ 郭蓓 崔颖波(华南师范大学体育科学学院 广东 广州 510006)

1 、引言

柔道的前身是柔术、讲道馆柔道。柔道是讲道馆柔道走向世界,成为竞技运动之后在全世界使用的名称。日本现存两种柔道,一种是讲道馆柔道,作为日本传统文化存在;另一种是讲道馆柔道规范后形成的竞技运动,即柔道。本研究中将要研究的就是 “柔术——讲道馆柔道——柔道”的过程。

2 、柔道的现代化进程

2.1 、武道

武道包括柔道、空手道、合气道、弓道、剑道、马术、长刀、枪术、棒术、忍术等。柔道的前身是柔术,柔术是日本古代武道的武艺之一,是日本武士为适应战争的需要,研究出的一种格斗技的武艺,柔道是柔术的提炼和升华。江户末年,日本柔术已有179个流派。

2.2 、柔道的创立

从柔术到柔道,是嘉纳治五郎对近百种柔术融合、创新的基础上形成新的柔术体系。

多年的习武不仅使他身体强壮,性情也发生了改变。他认为柔术练习对思想的锻炼,也是对其他工作时思考力的一种锻炼。他相信柔术有助于一个人品德、智力、体质的全面发展,是对身心锻炼最好的方式。嘉纳治五郎在创立柔道的过程中始终秉持着育人的宗旨,技术上消除危险的、有伤害性的动作;理论上贯穿对人的教育作用,以达到德智体全面发展为目的,将柔道发展成适合青少年锻炼身体的一门武艺。

在嘉纳治五郎与张之洞的对话中,嘉纳治五郎对柔道曾这样解释:“柔术是古代传下来的以决生死为目的的武技,但是,这种柔术已经与现在的时势不适应,因此,我以时势为鉴,充实以道德教育,让青年练习,作为身心锻炼之方法。将‘柔术’改称‘柔道’,是因为‘柔术’为力与力的相争,由技术来决定胜负的,我所提倡的‘柔道’,则是研究何以胜之,何以败之,探讨原因,发现原理,从原理再指导技术,再由原理之道,作为修养心智之法,所以称为柔道。”

明治十五年,嘉纳治五郎在东京一座名叫永昌寺的书院内建立了讲道馆嘉纳塾,他认为自己新的柔术体系与原来的柔术有很大区别,因此,这里绝不是单纯的教授武术的地方,他的真正目的在于“道”,而“术”的练习只是他“道”的应用、体会和感悟的过程。这也正是嘉纳治五郎将自己新柔术体系叫做柔道的原因。虽然最初的学生只有九名,但依然成了日本讲道馆柔道的创业地,并命名“讲道馆”。

2.3 、柔道在日本国内的普及

嘉纳治五郎在改造柔术的过程中受到传统柔术家的极力反对,他们试图通过比武等各种方式战胜嘉纳治五郎及其柔道,以此来证明传统柔术足够优越。1885年,嘉纳治五郎以日本警视厅比武大会为契机,使“讲道馆柔道”在日本国内一举得名。在这次公开的比武中,柔道战胜了传统柔术,其合理的技术体系,明显优于其他柔术,这在当时成了轰动一时的新闻。在此之后,讲道馆的影响力日益扩大,学生逐年增加。从1887年开始,讲道馆的分场在江田岛、曲町、京都、熊本、静冈等地陆续建成,1889年,讲道馆门徒总数已经超过了1500名。讲道馆柔道很快便控制了日本柔术界。

1895年,日本成立的“大日本武德会”极大的宣传和推广了柔道,首次制定了柔道比赛的统一规则。1911年,日本政府开始批准将柔道列为初中体育课的选修科目;1918年,日本文部省要求在有条件的小学对五年级以上的男生开设柔道课;1926年,柔道已成为中小学的必修课、大专男生的选修课,学校均有柔道练武场,并有专职的柔道教练负责学校的柔道教学和训练。学校柔道课的开设让日本国民从少年时就有机会接受系统的培养和训练,能够强健体魄、培养各种意志品质。此外,在军队、警察、企业、社团甚至到政府机关都开始推广和普及柔道。

日本很早就围绕着全国柔道比赛大会举行各个级别的比赛,如:各地区的中学生(相当于我国的初中生)柔道比赛、高等学校(相当于我国的高中生)柔道比赛,大学生优胜赛以及多种形式的对抗赛。1933年,讲道馆柔道登记在册的门徒已达7万人以上。

2.4 、柔道走向世界

柔道在日本普及之后,身居日本的国外人士也开始学习柔道,并且在回国后开始传授柔道。此外,嘉纳治五郎作为亚洲第一位奥林匹克委员会委员,一生出访12次,其中9次到达欧洲,3次到达中国。每到一处都要举行柔道讲习会,并亲自登场讲演、示范。经过多年努力,柔道在世界很多国家得以迅速开展。

嘉纳治五郎一生致力于将柔道推向世界,经过他的不断努力,二战前,柔道在英、法、德等欧洲国家就已经相当普及,随着柔道在全世界普及,运动水平也越来越高,比赛成了各国柔道爱好者迫切的需求。1934年欧洲柔道界已经开始有要求日本柔道加入奥运会的倾向。

二战的战火使柔道的发展一度低迷,战后1948年,日本举行了第一次全日本柔道比赛,柔道被日本国民唤醒。1949年,日本柔道联盟会和欧洲柔道联合会相继成立,这对日本柔道的复兴和世界各国柔道运动的开展起到了前所未有的推动作用。1951年,英、法、德等12个国家发起成立了国际柔道联盟。1956年,东京举办第一届世界柔道比赛,从此便开启了世界柔道比赛的赛程。此后的比赛每隔一年举行一次,柔道国际比赛逐渐成了赛制较完善、参加人数较多的一个项目,柔道的发展越来越成熟、稳定。

1964年东京奥林匹克运动会,柔道被正式列为奥运会比赛项目,这无疑是对柔道最权威的认可。柔道进入奥运会标志着一项具有日本民族特色的身体活动,成了一项彻头彻尾的国际性体育项目。从此,柔道从日本传统文化中脱离出来,不再代表日本文化,而是成了全人类共同的文化。

3 、结语

我们当今说的柔道是由讲道馆柔道发展而来,它在世界人眼中已经不是嘉纳治五郎用来传“道”的讲道馆柔道,而是成为一个运动项目。这也是日本讲道馆柔道真正实现现代化的过程。

综上所述,在日本现存两种柔道,一种是作为日本传统文化存在的讲道馆柔道,它仍然保留于自己的讲道馆内;另一种是由讲道馆柔道规范形成的体育运动,即我们现在说的柔道。

[1]郑旭旭,袁镇澜.从术至道[M].厦门:厦门大学出版社,2011,9.

[2]郑旭旭,袁镇澜.从术至道[M].厦门:厦门大学出版社,2011,9.

[3]泉敬史,何英莺.武道[M].上海:上海辞书出版社,2007,7.

[4]郑旭旭,袁镇澜.从术至道[M].厦门:厦门大学出版社,2011,9.

[5]邓正龙,赵岷.教育体系下日本柔道的现代改革历程——兼论嘉纳治五郎的重要贡献[J].体育学刊,2013,20(2).

[6]郭蓓.武术现代化之研究[D].华南师范大学,2015.

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