新时期高校学生社会主义核心价值观认同教育策略初探

詹雨君

(福建师范大学闽南科技学院，福建 南安 362332)

新时期高校学生社会主义核心价值观认同教育策略初探

詹雨君

(福建师范大学闽南科技学院，福建 南安 362332)

当前，我国政府正在将改革开放推向更深的层次，社会正处在转型阶段，随着互联网的发展，大学生们已经生活在网络信息爆炸的时代。大学生思想单纯，容易受到各种信息的干扰，互联网的兴起已经对我国传统的社会价值观造成了极大的影响，加强新时期高等院校大学生的思想教育工作，正确理解社会主义核心价值观，对引导大学生的思想、使他们形成正确的价值观，有着极为重要的作用。

高校;社会主义核心价值观;教育策略

随着改革的不断深入及人民生活水平的不断提高，人们的思想价值观也时刻发生着变化，大学生有着其它群体所不具有的接受新事物的能力，大学生群体聚集性高，且社会经验较少，极易被不良信息或思想所影响。因此，紧密关注大学生的思想状况不仅关乎着大学生们学习生活状况的好坏，更关乎大学生们今后的职业发展。

一、加强新时期高校学生社会主义核心价值观认同教育的必要性

当前，我国正处于经济社会的转型期，在社会生活、经济、文化等方面都面临着各种各样或快或慢的变化，西方一些价值观通过电影、互联网等加紧对我国各个阶层的公民进行渗透。大学生们富有朝气，也是将来社会主义中国的建设者，高等院校的老师们应当时刻注意大学生们的思想动态。

我国公民的社会主义意识形态集中体现在社会主义核心价值观方面，社会主义核心价值观是中国各族人民团结起来建设社会主义的基石。大学生是以后社会主义事业建设的主力军，大学生的思想也将会深刻影响中国的走向。所以加强对大学生进行社会主义核心价值观方面的教育十分必要。其必要性主要体现在以下几个方面。

1.我国社会的和谐发展呼唤社会主义核心价值观

在经济全球化的今天，世界范围内各个地区的文化也相互交融。就我国当前的社会思潮来讲也呈现出多元化的一面，大学生在面对多元化思想方面还显著缺乏经验，这就需要对他们进行社会主义核心价值观方面的教育，引领大学生的思想朝着健康正确的方向发展。只有这样，才能构建我国的和谐社会，才能使人民生活安定有序。

2.大学生自身的健康发展离不开社会主义核心价值观的教育

面对社会上形形色色的思潮，大学生迫切需要一种健康坚定的价值信念。这种信念的确立有助于大学生们在面对各种挑战时做出正确的决策，在逆境中顽强的拼搏生存。在现代社会竞争日趋激烈的状况下，大学生良好的心理素质对其自身的发展有着广泛而积极的作用。当前大学生信仰方面的缺失导致他们没有积极向上的长远目标，每天浑浑噩噩的过日子，针对这一状况，及时的对他们进行核心价值观的教育势在必行。

3.高等院校开展思想教育工作离不开社会主义核心价值观

大学生们有的出身于城市，有的出身于农村，他们的思想价值观难免会受到他们自身生长环境的影响。特别是社会上“事不关己高高挂起”，享乐主义等思潮的泛滥，对学生的健康成长有着极为不利的影响。这就要求高等院校注重对大学生的思想建设，安排专门的老师负责社会主义核心价值观的教学，引导大学生的思想潮流。

二、当前大学生对社会主义核心价值观的认知

1.大学生对核心价值观认知的多维度特点

大学生们对社会主义核心价值观的认同表现在多个角度，每个学生都有着独特的家庭环境、信仰及理想。不同的人生经历也决定着大学生看待问题的不同视角。大多数情况下，在面对问题时，大学生往往从自我利益角度出发看待问题，呈现出一定的利己主义色彩。大学生较易接受社会主义核心价值观，但面对实际问题时往往想不到核心价值观的运用。大学生在认知一种事物的时候，总是在刚刚认知的初期就带有对这个事物的疑问。当然，我们也常常教育学生用发展的眼光看问题，大学生认同和接受新事物的特点是:首先对事物的价值进行判断，当得到肯定的价值判断的时候才会深入的去了解这个事物。待对事物有了一个透彻的了解后才有走向对它认同的可能。从一般的认同到走向信仰方面的深刻认同则还有一大段距离要走。大学生的认同感也不是一成不变的，它常常受个人情绪、环境条件、空间位置等多方面的影响，时而认同感十分强烈，并且对事物的观察很全面、持久。时而又转入认同感的消沉、浮躁与狭隘。对于不同的大学生个体而言，他们对事物的认同往往伴随着不平衡性与片面性，多数大学生还不具备把握事物全局发展的能力。

2.大学生对核心价值观认同差异的原因

社会主义核心价值观是一种观念形态，对于不同大学生而言，个体的差异在核心价值观的认知、认同方面有着显著的表现。当然，除了学生家庭背景、生活环境的不同之外，对核心价值观的认同差异还强烈的表现在学生性别方面。男生感情粗犷，对核心价值观的认同偏向于理性。女生感情细腻，对核心价值观的认同偏向于感性。在学生成长环境方面则表现为:当学生生长环境氛围比较宽松，经济条件比较好的情况下，学生对核心价值观的认同就比较全面、深刻。当学生的成长环境过于封闭、保守，且经济状况不好的情况下。学生对核心价值观的认同就偏向于片面、浅薄。

3.高等院校对学生进行核心价值观教育失败的原因

当前，高等院校普遍反应对学生的社会主义核心价值观教育效果不甚理想，究其原因，一方面是因为当前急功近利的思潮贴合大学生渴望成功的心态;另一方面则是教师们心情急切，没有认识到思想教育工作的投入不是立刻就能显现出来效果的，对学生的思想教育是一个潜移默化的过程，它是润物细无声式的，不是暴风骤雨型的。高等院校的思想教育工作者还要认识到学生对社会主义核心价值观的认同主要受到三方面的影响，即:学校、家庭、各种社会变量等。这三个方面的影响是交互的，例如:学校环境氛围的正面影响可以抵消部分来自家庭和社会的负面影响，总之这三个方面共同塑造了学生的价值观。

三、构建大学生对社会主义核心价值观认同的策略

1.核心价值观的构成及大学生产生不同认知的因素

党的十八大对社会主义核心价值观的表述如下:“倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这是社会主义核心价值观的主要内容，它从国家、社会、公民三方面进行了表述。这对我们加强大学生核心价值观认同教育方面的启发有:我们可以将大学生对核心价值观的认同步骤分为三个方面，即情感、认知和行为。并且，反过来我们可以从这三个方面去考察大学生对核心价值观的认同程度。更深一步来说，我们可以据此建立起一种科学评价核心价值观体系的重要方法，在这个方法中，有着严格的评价指标或系数，它通过对大学生进行全方位的考察得出一个相对其它方法更加可靠的客观评价。这样一来，高等院校对学生的思想价值观就有了一个度量，从而可以针对性的对学生思想方面的问题进行引导和矫正。在编制大学生核心价值体系的测量标准的时候，必须注意到学生认知方面的多维性和不稳定性。例如:(1)我们必须在尊重大学生心理特点的基础上考虑学生不同的成长经历对学生核心价值观的影响。(2)要能比较准确的对整体学生认同核心价值观进行考量。并能对学生出现的核心价值观方面认识偏差原因进行归纳总结，探寻出现问题的深层次的原因与背景，尝试从根本上解决大学生在认同核心价值观方面出现的问题。

2.找准影响大学生核心价值观认同的因素

相对于社会上形形色色的人来说，大学生的世界十分单纯、简单。大学生这个群体是社会有机构成的一部分。影响大学生认同核心价值观的因素是多方面的，简单来说，可以归结为以下几个方面:(1)社会上多元的价值取向。(2)市场经济下人们对利益的无限追求而表现出的人情淡漠。(3)社会转型带来的大学生就业问题。(4)社会中人员的腐败，收入分配等问题。(5)教育资源分布不平衡，教育工作的行政化、官僚化，对大学生创新能力培养的不足。(6)家庭教育中偏离素质教育的教育方式。这些方面的原因都或多或少的造成大学生在认同社会主义核心价值观方面的问题。

总之，大学生认同核心价值观方面的问题是由多种因素造成的，有大学生自身的原因，还有各种社会、生活、就业等的原因。基于这种情况，我们可以看出提高大学生对核心价值观的认同是一项复杂而庞大的工程。这项工程涉及到了社会的方方面面。对于高等院校思想教育工作者来说，做好这项工作的要求是:(1)关注学生的思想在行为方面的表现。(2)关注社会的变化，引导学生用积极的心态去看待社会上的现象并抵制社会上的不良风气。(3)关注学生的家庭环境，对学生的心理问题提供各方面的支持。除此之外，还要注意教育教学方法，根据当代大学生的个性特点制定教学方案，大学生讨厌机械的说教，这就要求高校老师去寻求多种教学手法，突破传统教学的藩篱。

3.提升大学生对核心价值观认同策略的具体构建

高等院校要给予学生的思想教育工作极大的重视，提升高校思想教育工作者的工作薪酬及地位，让老师们从思想上认识到学校对思想教育工作的重视。引进在思想教育工作领域卓有成效的专家学者来校讲课。定期对教学职工进行培训。对老师或学生中的思想道德模范进行表彰。另外对于高等院校中的思想教育工作者来说，我们应当充分考虑上文分析的影响大学生核心价值观的各种因素，针对问题进行逐条研究，提出一些可行性方案，并对这些方案的可行性进行大范围的调查研究，收集并分析得到的数据，从中找出可以有效解决问题的最佳方法。高校思想政治工作者应当牢牢把握社会主义核心价值观，严格要求自己，提升自己的思想政治水平，只有这样才能给周围同事树立起标杆，以自己的行动影响广大师生的言行举止。在思想政治教育方面，要充分利用现代科技为教学手段带来的各种各样的便利，比如:可以利用多媒体以幻灯片，视频的方式进行思想教育工作。从而转变学生对思想教育工作形成的固有观念。还可以借助网络手段，及时掌握世界上的新闻动态，并分析这些新闻对学生的影响并制定出相关的对策，应用一些先进的教育管理理念，传达和讨论当前习近平主席提出的学习焦裕禄精神。另外通过局域网建设，高校教育工作者可以了解学生们在局域网内部所表达的自己真实的心声和感受，针对学生的问题提出自己的意见，引导学生的思想往积极健康的方面发展。

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