基于AHP的高校基建项目管理后评价研究

郭振胜

(池州学院，安徽 池州 247001)

基于AHP的高校基建项目管理后评价研究

郭振胜

(池州学院，安徽 池州 247001)

针对高校基建项目的特点，界定了高校基建项目管理后评价的内涵。运用层次分析法，构建了完整的项目管理后评价指标体系。以某高校综合实验楼为例，在全面收集项目相关资料和对相关专家广泛咨询的基础上，通过对各评价指标的单排序和总排序计算分析及其一致性检验，得到各影响因素的量化综合评价结果。在此基础上，对项目管理全过程进行后评价，以反馈形式为同类公益性基建项目管理提供参考。

高校基建项目管理；层次分析法；后评价

0 引 言

高校基建项目管理后评价是指在基建项目投入使用一段时间后，从业主方项目管理的角度，通过对参建各方的充分调查和咨询，对项目管理全过程进行系统评价。 由于高校基建项目具有公益性、管理模式局限性和使用要求特殊性等自身特点，无法用财务净现值、内部收益率、投资回收期等定量指标进行比较和评价，单从目标控制角度无法对项目管理全过程进行完备评价。应用层次分析法能够很好地实现从定性分析到定量计算的转换，进而对项目做出系统评价，进一步提高管理水平，实现高校基建项目管理的可持续发展[1-3]。

1 层次分析法计算模型

层次分析法(The Analytic Hierarchy Process，简称为 AHP)是在20世纪70年代由美国运筹学家萨蒂(T.L.Saaty)教授等人提出的定性判断与定量推断相结合的系统分析方法，是在对评价指标的本质、影响因素及其内在关系等进行深入分析的基础上，构建层次思维框架，利用较少的定量信息使分析过程数学化，从而为多目标、多准则或无结构特性的复杂问题提供简便的解决方法[4-6]。

1.1 评价结构模型的构建

在深入分析工程实际的基础上，将评价指标分层系列化，即根据研究对象的特性和预期目标，将问题分解为不同的组成因素，按照因素之间的相互影响和隶属关系将其分层聚类组合，形成一个有序、递阶的层次结构模型，即目标层、准则层和子准则层。目标层仅1个因素,即决策目标；准则层包括实现目标所需考虑的各种因素；子准则层为决策时可供选择的各种方案。建设项目管理主要包括设计准备、设计、施工、动用前准备、保修等阶段的管理内容,因而把高校基建项目管理后评价指标分为项目设计、施工管理、社会经济和环境评价等4个二级评价指标。二级指标下分成16个三级评价指标。具体指标体系见图1[7-8]。

图1 项目管理后评价指标体系Fig.1 Post evaluation index system of projects management

1.2 构造判断矩阵

在专家咨询的基础上，将从属于同一指标的同层因素进行两两比较，采用1～9标度法定量表示两两相对重要性，见表1[9]。进而由这些标度值构造出每一层的判断矩阵：

A=(aij)n×n，且aij满足：aij=1(i=j)，aij=1/aji(i≠j)，aij>0 (i，j=1，2，…，n)。

广东语文高职高考说明文阅读主要考查的是考生信息的收集、概括和归纳的能力，难度其实不大，如下一些解题方法可以借鉴。

1.3 确定评价指标的排序及其一致性检验

确定各评价指标的权重，需计算构造矩阵的最大特征值及其对应的特征向量，其中，所求得的特征向量各元素即为相应评价指标的权重。计算方法

表1 判断矩阵标度及其含义表

有和积法、方根法等，本文采用方根法进行近似计算。为保证判断矩阵的完全一致性和研究结果的可靠性，还需对构造的判断矩阵进行一致性检验。具体步骤为：

4)计算判断矩阵的最大特征值λmax

式中(AW)i表示向量的第i个元素，A为判断矩阵。

CR=CI/RI，式中CI(consistency index)为一致性指标，CI=(λmax-n)/(n-1)，λmax为判断矩阵的最大特征值，n为判断矩阵阶数，RI(random index)为平均随机一致性指标，取值见表2[10]。当CR<0.1时，判断矩阵一致性满足要求，否则就需调整判断矩阵，使其符合一致性[10]。

表2 平均随机一致性指标值RI与判断矩阵阶数对照表

2 实例分析

2.1 项目评价计算

以某高校综合实验楼项目为例，运用层次分析法进行项目管理后评价。该项目建筑面积22 176 m2，是集实验、教学、办公于一体的综合性实验实训中心。在项目设计阶段，设计单位依照相关设计规范、设计任务书等进行初步设计和施工图设计，从项目验收专家组反馈的情况看，该建筑充分体现了地方特色，现代气息浓厚，设计规划科学，功能实用，平面布置合理，分区明确；结构设计安全、经济。在施工阶段，未出现人员伤亡事故，能较好实现安全管理目标。受外部经济、政策影响，预、决算存在较大差距，投资控制效果不佳。与计划工期相比，工程进度偏差不大。建立了较为完备的质量控制系统和验收监督机制，总体质量较好。该项目得到了逸夫基金会的大力资助，缓解了学校自筹资金的压力。改善了实验教学条件，师生对该项目整体满意度较高。环境方面，施工过程中建立了完备的环境管理体系，严格控制粉尘、噪音、固体废弃物对环境的污染和危害。在使用环境方面，建设过程中充分考虑到化学实验室的特点，安装了良好的室内通风系统，并采取有效措施减振降噪，从使用情况来看，效果尚可。

建立该项目管理的后评价指标体系，见图1。应用AHP确定各级指标的层次单排序和层次总排序，并检验其一致性。各层次判断矩阵计算结果如下：

6)计算其层次总排序，见表3[9]，并检验其一致性。

表3 层次总排序及评价

总排序一致性检验：

式中WBi为准则层各指标权重，CIi,RIi为判断矩阵Bi-C(i=1，2，3，4)的一致性指标和平均随机一致性指标。

CR=CI/RI=0.049<0.1,符合一致性检验。

2.2 计算结果分析

1)在整个指标体系中，施工安全管理和使用单位满意度总评价分别为27.7%和5.7%，总排序位于前列，充分体现出“以人为本”和“服务科研和教学”的高校基建管理理念。

2)虽然施工图设计在工程投资和进度中所占比重很小，但其总评价为17.2%，总排序位于第二，对工程造价和质量等具有关键影响，应引起高度重视。

3)施工安全管理、质量控制、投资控制累计总权重为48.8%，是项目管理全过程的核心内容，而作为通常项目管理的重要部分的进度控制在高校基建项目中相对弱化，根本原因在于其非盈利性。

4)建筑节能总评价仅为0.5%，总排序最低，原因在于项目地处暖温带与亚热带过渡带，采暖期很短，加之学校寒暑假等因素，导致专家普遍对建筑节能重视不够。

3 结 论

本文应用层次分析法，在深入分析高校基建项目特征和广泛咨询专家意见的基础上，构建高校基建项目管理后评价计算模型，通过对各评价指标的单排序和总排序计算及其一致性检验，得到各影响因素的量化综合评价结果。在此基础上，对项目管理全过程进行后评价，为进一步完善公益性基建项目管理后评价研究理论体系和工程实用性提供理论支撑和有益借鉴。

[1]龙奋杰. 高校基建管理模式与应用研究[J]. 土木工程学报，2003，36(3)：11-16.

[2]汪韵秋. 高校基建项目合同管理体系研究与应用[J]. 建筑经济,2013，(3)：68-70.

[3]赵蕴铭. 安徽省高校基建项目后评价探析[J]. 铜陵学院学报,2013，(6)：81-83.

[4]元云丽. 基于模糊层次分析法(FAHP)的建设工程项目风险管理研究[D]. 重庆：重庆大学，2013.

[5]赵 静. 数学建模与数学实验 [M]. 北京 ：高等教育出版社 ，2000.

[6]吴殿廷,李东方. 层次分析法的不足及其改进途径[J]. 北京师范大学学报：自然科学版，2004，40(2)：264-267.

[7]牛东晓，许 聪. 基于层次分析法和多级模糊综合评价的火电厂项目影响后评价研究[J]. 华东电力，2010，38(9)：1 413-1 415.

[8]冯 海，孙 哲，陈 文，等. 基于风险管理的基建项目管理理论的构建[J]. 建筑经济,2009，(4)：36-39.

[9]杨海勇，汪潇潇，张 娟，等. 基于层次分析法的高校基建项目管理模式分析[J]. 清华大学学报：自然科学版，2013，53(8)：1 119-1 127.

[10]王国平，田 备，邹 昀，等. 大学教学楼建设使用后评价研究[J]. 四川建筑科学研究，2012，38(1)：284-287.

Post evaluation of university infrastructure projects management based on AHP

GUO Zhen-Sheng

(Chizhou University，Chizhou 247001，Anhui，China)

According to the characteristics of university infrastructure projects，the connotation of post evaluation of project construction management is defined. Applying the analytic hierarchy process(AHP), the evaluation index system of construction project management is completed. Taking the comprehensive experiment building of an university as an example, based on comprehensive collection of the relevant information of the project and extensive consultation to the related experts，through calculating and analyzing the single order and the total order of each index and checking of consistency, gets the comprehensive quantitative evaluation results of each influence factor. On this basis, the entire process of project management is post evaluated to provide reference to similar public infrastructure project management in a form of feedback.

management of university construction projects；AHP；post evaluation

10.13524/j.2095-008x.2015.02.024

2014-10-22;

2014-12-24

http://www.cnki.net/kcms/detail/23.1566.T.20150325.1308.004.html

安徽省教育基本建设学会重点课题资助项目(1211-4)

郭振胜(1982-) ，男，河南封丘人，工程师，研究方向：基建项目管理、工程结构，E-mail:happylife0820@163.com。

TU721.24

A

2095-008X(2015)02-0030-04