高校教材管理人员素质论

李明阳

（大连海事大学，辽宁 大连 116026）

1 高校教材管理存在的问题

教材是完成教学内容的依据，联系老师与学生的重要桥梁，“师者传道授业解惑”，教材是老师传授内容的载体，是学生学什么、怎么学的重要依据，是课程目标的具体体现，也是教学课程的重要基础。目前，高校的教材管理主要存在两个问题：一个是管理工作者的工作意识不到位，很多人都认为教材管理不过就是收发教材，是很简单的一项工作，没什么大不了的，从思想上就比较忽视这项工作；另一个是没有先进的技术管理手段，教材管理人员的文化程度高低不同，计算机技术不过关，影响管理工作的有效性，每年的教材管理的工作量是不断加大的，但是管理的效率却越来越低。

2 高校教材管理人员需要具备的素质

2.1 政治思想素质要高

政治思想说的是人的观点和对待事情的立场和态度，从而衍生出来的精神和动力。教材管理的政治思想素质主要有3个方面的要求：①要充分理解并执行党的方针政策；②培养为师生服务的意识和思想；③要有一定的经济价值观念和文化价值观念。

2.2 有事业心和责任心

教材管理是很容易被忽视的一个工作，管理工作者需要对这个工作有足够的热爱和投入，有一定的责任心和事业心。管理工作者要对自己的工作有足够的认识，明白教材管理是高校教学工作的一个重要的组成部分，是教学活动能够顺利开展的基本保障。只有充分意识到教材管理工作的重要性，才能对这项工作尽心尽力，投入自己的工作热情并很好地完成这项工作，在这项工作中发挥自己的能力。教材管理工作可以说是一项为师生服务的工作，管理工作者要有服务的概念，提高自己的服务意识，从师生的角度出发，充分服务于师生的教学。在这个过程中，具备强烈的事业心和责任心是非常重要的。

2.3 有吃苦耐劳的奉献精神

教材管理工作是一项比较枯燥和劳累的工作，因此管理工作者要有较强的吃苦耐劳的风险精神。同时，在管理工作中，要有足够的耐心，教材管理需要体力和脑力的结合，需要管理者非常细心和投入。这项工作看起来简单，但是实际上如果没有足够的耐心和细心是不能够完成的。师生在节假日是可以休息和调整的，但教材管理者在这个时候却要投入到教材的收发、搬运、整理中，成千上万的教材是一个巨大的工作量，管理者是要付出很多辛苦的。如果管理工作者缺乏吃苦耐劳的精神，对此有诸多的抱怨，主观上不热爱这项工作，是很难完成这项大工程的。因此，吃苦耐劳的奉献精神是教材管理工作者需要具备的素质之一。

3 提高高校教材管理人员职业素养的途径

3.1 提高服务意识

任何工作之间都是相互服务的，教材管理就是服务于教学的。教材管理工作者要提高服务意识，要重视这项工作的服务性。例如教材订购前，要了解学校的教学性质，教学目标，了解学生的文化水平和兴趣趋向以及毕业后的社会走向，要对学生和教师的意见进行采纳规整，这样才能选择最适合的教材，更好的服务于师生。要根据教学的需要和社会的实际发展进行调整和管理，发放要及时，这样才能够完成教材管理工作的目的。

3.2 提高计算机网络技术

教材管理其实是比较复杂的，涉及到教材的科目分类、级别分类等，范围非常广，存储量非常大，所以需要借助计算机技术手段进行管理，这就需要管理人员有一定的计算机网络技术。计算机技术现在已经是各行各业都必不可少的技术手段，教材管理同样如此，利用计算机技术能够提高教材管理的工作水平和工作效率，受到管理工作者的重视。所以，教材管理者要学习现代技术，掌握足够的计算机技能，辅助完成教材的管理工作。

3.3 加强自身学习

教材管理工作量大，涉及范围广，教材管理工作者最好能够不断地加强自身的学习，对各方面的知识文化都有一定的了解和涉猎，定期进行管理培训和经验交流，攻克管理过程中存在的问题，不断努力提高管理工作的质量和效率。

3.4 完善管理制度

任何管理工作都需要相应的管理制度，管理工作者要足够重视教材管理的制度建设问题，领导要成立专门的管理监督小组，将管理工作责任逐级分散到各个管理人员上，明确各岗位的管理职责，有明确的分工。在管理过程中，针对管理制度出现的问题，要不断地修改和完善，经常对教材管理进行监督和检查，防止出现失误和违规现象，更好地完成教材管理工作，更好地辅助教学工作的完成。

3.5 提高自编教材的水平

在社会快速发展的新形势下，自编教材的研究成为许多教材管理者的新的研究方向，自编教材能够更贴近现在社会的发展需求和教学特点，因此越来越受到教育界的重视。高校应该鼓励广大教师参与到自编教材的工作中，给予广大教师一定的空间去发挥，尤其是教学经验丰富的教师，他们编写出的教材往往更贴近实际的教学现状，符合现在的教学需要，但是要把好自编教材的质量关，结合经典的教学方式和内容加以现在的改革，这样的教材更具有前沿性，对教学更有指导意义。同时，自编教材也是高校办学方向和其优势的一个展现，这可以算是教材管理工作的一个方面。

4 结语

我国高等教育一直坚持的是持续、快速、健康的发展，坚持科教兴国，高等教育是国家的教育重点阶段，而教材管理作为教育的一个重要的环节，其重要性不可忽视。教材管理工作主要负责教材的征订、入库、发放。并且对教材的规划和评价，但是由于教材管理工作人员的人数不足，使其对教材管理的信息化与科学化有待加强。并且应当注意到对教材编写质量的考察与完善教科书的管理制度。国家教育体制在不断改革和完善，教材的改进和更换周期也逐渐缩短，教材管理工作越来越重大，为了更好地服务于师生，管理工作者一直在提高自身的素质和管理工作的技术手段，提高教材管理工作的质量和管理效率。

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