浅析功利主义对我国当代大学生价值观的影响

李柔曼 曲 巍

一、功利主义的思想内涵

功利主义道德理论的主要创始人是英国近代著名哲学家边沁（1748-1832）和J.S.穆勒，（1806-1873）。这一理论的名称源于功利一词（功利英文：Utility），意思是“有利”、“有益”。功利主义者说，如果一个行为有助于“带来合乎需要的或有益的结果”，那它就是正义（道德）的行为。[P.W.泰勒编：《道德哲学问题》，第137页。]当每个人都真正得到了自己的最大利益时，社会就达到了“最大多数人的最大幸福”。功利主义思维，就是在思考任何事情的时候，本能的首先第一反映就是“这件事如何能使最终的结果效益最大化，幸福最大化？”边沁认为，人类受制于苦与乐的统治，这两个主宰是人的本性，因而人类的基本规律主要是“避苦求乐”，即功利主义原则。

功利主义是自由资本主义时期的意识形态，它提出的“最大多数人的最大幸福”原则，尽管从表面上看与“代表最广大人民群众的根本利益”的社会主义的思想有相似之处，但两者有实质性的区别。功利主义所谓的“最大多数人的最大幸福”的本质是自由主义而非社会主义，这个原则鼓励每个人为了自己的利益去自由竞争。自由竞争的必然结果是优胜劣汰、两极分化，这与以实现共同富裕为目标的社会主义原则当然不可同日而语。

功利原则并非是人类行为的唯一原则。人类行为的动机是多种多样的，功利只是人类行为的动机之一，功利主义试图以功利来概括全部人的行为动机，把快乐当作道德的唯一价值，把追求功利当作人生的唯一目标，忽略了人的需要的多样性。

二、功利主义对当代大学生价值观的影响

1.功利主义道德观对我国大学生价值观的正面影响

第一，自身的利益是当代我国大学生更加关注的方面，主体意识的不断增强、自身综合素质的不断提高，使他们渴望更好地实现个人价值，从而得到社会认可，他们希望通过自身的不断努力，在社会上有自己的立足之地。

第二，大学生主体意识的提高促使其与社会的互动，他们大胆地进行社会实践，将自己在学校所学的知识和技能运用到实际工作和生活中，给我们的社会发展出入了更大的活力和更多的新鲜血液，从而促进了社会的不断进步，有利于增强社会责任感，有利于社会主义核心价值观的弘扬和践行。

第三，功利主义一定程度上使得大学生的效益观念增强，顺应了我国市场经济的发展趋势，使当代大学生竞争意识越来越强烈，使当代大学生学习的效率和社会实践的能力有明显的提高，促使其将来更好地适应社会这个大环境。

然而，功利主义片面地强调个人利益，认为个人利益的总和构成了社会总体利益，过度重视最大多数人的幸福是单个人幸福和利益的相加，会使人忽视行为自主性、良心等等。

2.功利主义道德观对我国大学生价值观的负面影响

第一，功利主义导致我国当代大学生政治价值观淡漠。当代大学生都接受我国社会主义政治文化教育，在新时期的当代大学生大都拥有坚定和正确的政治立场。但是部分大学生的政治信仰却逐渐淡漠，采取实用主义态度，而最典型的例子是：大学生入党动机越来越实用化，将入党视为增加了一层政治方面的光环。

第二，功利主义导致我国大学生道德价值观的迷失。目前功利主义价值观逐渐被部分大学生所接受，逐渐地世俗化，虽有实现理想抱负的决心，但是更多大学生选择追逐名利的方式去实现理想，更加注重自己利益的获得与满足，更有甚者以牺牲道德和情感为手段来实现个人利益。

第三，功利主义导致当代大学生职业价值观扭曲。大学生的职业价值观即大学生个人对职业的认识和态度以及他对未来职业目标的追求和向往。受功利主义影响，一些当代大学生的现实主义观念逐渐替代了理想主义观念的价值观。薪酬取代了兴趣和理想，薪酬成为大学生选择就业的最根本的标准，过多地重视眼前物质利益而忽视自己的未来职业的长远发展。

三、当代大学生应该树立科学的人生价值观

1.淡化社会功利主义气息

马克思认为“环境以其自身独特的形象潜移默化感染人、熏陶人、使人在不知不觉中受到影响。”社会环境潜移默化地影响着社会成员的思想和行为，良好的环境对人的精神世界的提升有非常重大的意义。因此，淡化社会功利主义气息必须着眼于我们当前的社会现实。从社会实际出发，提出完善对策。

要努力营造公平有序的个人发展环境。在社会主义市场经济环境下，社会成员应该具有公平合理的市场竞争环境，我们的社会应该给予市场充分的自由发展时机，使市场具有更多的活力。为此我们要特别抵制个人主义、极端利己主义的过分膨胀，改变社会成员过分功利化的价值观，净化市场风气，要坚决打击因市场经济的自身自发性导致的大量经营主体生产假冒伪劣的行为，打击违背诚信原则的经济市场行为。

2.尊重大学生人本的主体地位

幸福是道德的最终目的，道德实现的途径主要是依靠个性的自由和自我的发展，大学生应当在心智、情感、道德三方面得到全面发展，使个体自我发展和人类文明发展结合起来，还原人的主体地位，彰显人本色彩，使大学生充分发挥自己的个性，使大学生得到全面的发展。大学生应当也要通过社会实践积极主动发展“个性”，辩证地吸收功利主义思想的精髓，弘扬主旋律，播撒正能量，以正确方式实现自己的价值。

3.树立社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系是兴国之魂，它是我国社会成员需要普遍学习和遵循的价值准则，它决定着中国特色社会主义未来的发展方向和命运。若要使当代大学生言行一致，必须要加强主流价值观教育，这是符合社会规范的思想和行为，当前我们需要用社会主义核心价值观来武装大学生的头脑，使社会主义核心价值观真正深入到当代大学生头脑中，并在行动中绽放，从而凝聚社会共识，引领社会思潮。当代大学生要坚持以马克思列宁主义为指导，用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向，拒绝不良思想侵蚀，坚定理想信念，努力学习科学文化知识，为将来投身于社会主义建设的浪潮而奋斗。

[1](美)雅克·蒂洛基思·克拉斯曼.伦理学与生活（第9版）兴界图书出版公司.北京，广州，上海，西安，2006：039.

[3]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集（第一卷）[M].人民出版社,1995：92.