临夏州青少年业余体育训练体教结合模式的探索与分析

秦承秀 （甘肃省临夏回族自治州重点体育学校 731100）

临夏州青少年业余体育训练体教结合模式的探索与分析

秦承秀 （甘肃省临夏回族自治州重点体育学校 731100）

本文在全国青少年业余体育训练出现巨大“滑坡”、竞技体育发展受到很大限制的形势下，阐述了甘肃省临夏州在青少年业余体育训练中实行体教结合模式的方法，论述了青少年业余体育训练体教结合模式中应该做好的几个“结合”，并对青少年业余体育训练如何运用体教结合模式提出了建议。

业余体育训练 体教结合

临夏回族自治州地处中国西部，是甘肃省一个经济欠发达的少数民族自治州，近年来，由于受经济发展落后等因素的限制，临夏州竞技体育发展举步维艰，出现了下滑趋势。作为临夏州竞技体育发展的基础，青少年业余体育训练的发展也出现了巨大的“滑坡”现象，基层业余体校已经丧失其功能，青少年业余训练人数锐减，质量严重下滑，对竞技体育发展的基础性作用已淡化。鉴于此，如何调整青少年业余体育训练的结构，改变固有的思维定式，创新方法，从而全面推动竞技体育的发展就成为了摆在全州每一位从事竞技体育事业的人面前的一个严峻课题。经过长期思考和实践，笔者认为分析、研究和开拓体教结合的路子不失为重振临夏州业余体育训练、推动临夏州竞技体育持续发展的一个好方法。

一、临夏州体校业余训练走体教育路子的经验解析

（一）临夏州体校业余训练走体教结合路子的方法

临夏州是一个少数民族自治州，是甘肃省内经济社会发展相对落后的一个贫困地区，因此在全国、全省青少年业余体育训练面临巨大挑战的大环境下，临夏州青少年业余体育训练的发展更是难上加难。面对困难，临夏州体校全体教练员广开思路，认真研究，不断实践，深入考察，反复论证，初步开拓出了一条体教结合的路子。在州体育局的帮助下，采用“向下走”的体教结合模式，在全州设立十四个训练基地，动员广大热爱竞技体育事业的基层体育教师在学校开展业余训练，同时在重点训练基地，派送州体校和各县少儿体校的教练员深入到学校进行专项训练。这种“向下走”的体教结合模式，节省了学生在业余体校与文化课学习学校之间往来的大量时间，使业余训练更加便利、管理更加简单，更加有利于开展青少年业余体育训练，而且校园内开展业余体育训练，会带动广大青少年积极地投入到自己喜欢的体育运动之中，进而推动校园阳光体育活动的开展，有利于践行素质教育。

（二）体教结合模式中应该做好的几个结合层面

1.体育主管部门和教育主管部门只有的结合是实现体教结合模式的前提

体育主管部门和教育主管部门在当地政府的协调下，本着为体育事业和教育事业发展的高度责任感去相互协作，才能保证体教结合模式切实可行，长期有效地开展下去。

2.体育主管部门和各基层学校的结合是实现体教结合模式的重要环节

体育主管部门应该在经费、场地建设、器材购置等方面向设立业余训练基地的学校给予大力支持。这样既保证了业余训练拥有良好的场地器材，还能弥补学校在开展体育活动和教学中场地器材的不足，从而确保业余体育训练的顺利开展。

3.各级业余体校和设立训练基地的学校的结合是实现体教结合模式的纽带

各级业余体校与训练基地所在学校应该经常沟通，通过全面交流，让训练基地所在学校了解业余训练给广大青少年全面发展提供的有利帮助，从而争得学校的支持。同时，协调好各种关系，做好各种保障工作，保证业余体育训练少受干扰，有序开展。

4.体育部门与广大体育教师的结合是实现体教结合模式的重点

不管是体育主管部门还是各级体校，都要做好广大体育教师的工作，激发他们对业余体育训练的工作热情，这是确保保质保量完成工作的关键所在。体育部门要从体育教师的实际需求出发，做体育教师的保障，让他们积极地为业余体育训练工作。只要能动员起广大基层中小学体育教师主动为业余体育训练工作，那么重振业余体育训练就将不再是一句空话。

5.各级体校教练员与广大体育教师的结合是实现体教结合模式的关键

不管是体育部门还是教育部门，为业余体育训练所做的各项基础性和保障性工作，最终都要落实到各级体校教练员和广大体育教师身上。体校教练员具有专业技能较好的特点，体育教师有较强的理论知识，只要他们齐心协力，业余体育训练不但会重新振兴，还会全面提高质量，从而为培养高水平竞技体育人才打好坚实的基础，使业余体育训练回归到竞技体育的基础性地位。

二、业余体育训练走体教结合模式的建议

（一）站在民族复兴的高度，推动业余体育训练的发展，落实体教结合模式

推动竞技体育高速发展的青少年业余体育训练，是继续保持我们体育强国势头的基础，是实现中华民族伟大复兴不可或缺的内容之一。“少年强则国强”要想成为现实，就需依靠全社会各种力量共同努力奋斗。因此，推动青少年业余体育训练不仅仅是体育部门或是少数竞技体育工作者的责任，还是全社会、全民族的责任。不管是体育部门还是教育部门，都应该站在民族复兴的高度，以强烈的民族责任感去积极推动青少年业余体育训练的发展，落实体教结合模式成为甘肃省青少年业余体育训练的主要模式之一。

（二）认清全民健身与青少年业余体育训练的统一性，加大对青少年业余体育训练的支持力度，建立好体教结合模式的保障机制

2008年奥运后，我国对体育事业发展的工作重点由体育强国向体育大国调整，作为全民健身的群众体育越来越受到重视，在这种情况下，竞技体育市场化趋势已势在必行。然而，作为竞技体育的基础，青少年业余体育训练既得不到举国体制下的关怀，也得不到市场运作的关注，陷入了极度的困难之中。而体教结合的青少年业余体育训练模式，把训练的场所由业余体校变为中小学，训练主体由少数优秀体育苗子变为大多数热爱竞技体育的青少年学生，这不仅能推动青少年业余体育训练的良好发展，还会带动青少年学生参加阳光体育活动的积极性，进而促进国民参与全民健身运动的科学性。显然，全民健身运动与青少年业余体育训练是统一的，是相互促进的。因此，加大对青少年业余训练的支持力度，建立体教结合模式的各项保障机制，既是对青少年业余训练的支持，也是对全民健身活动的支持，可谓是一举两得。

（责编 房晓伟）