基于《大学计算机应用基础》的高校计算机基础课程的信息化教学设计与实践研究

杨 竹，张文波

吉林省四平市吉林师范大学

基于《大学计算机应用基础》的高校计算机基础课程的信息化教学设计与实践研究

杨 竹，张文波

吉林省四平市吉林师范大学

随着信息技术的发展,教育信息化改革得以深化,而信息化教学设计作为高校教学活动的一大核心,发挥着十分重要的作用。本文主要针对《大学计算机应用》基础这门课程，基于Moo⁃dle课程管理系统，对高校计算机基础课程的信息化教学设计与实践进行了研究，以期为相关人员提供参考。

高校；计算机基础课程；信息化；教学设计

Moodle（Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environ⁃ment）是模块化面向对象的动态学习环境的意思，作为一种课程管理系统(CMS)，同时，也是免费的web应用程序，目前很多高校都通过Moodle来构建在线学习网站。具体来说，在Moodle下，《大学计算机应用基础》的课程界面可以得到美化，也能够对教学目标、大学生的学习情况进行分析等。本文主要探讨的是《大学计算机应用基础》的信息化课程活动设计，具体如下：

1.课程引导问题的设计

一般来说，在“教学前的准备”中设计课程引导问题。在Moo⁃dle平台上，设置了“讨论区”，通过这一模块，可以进行相应的讨论，例如，《大学计算机应用基础》的重点内容有哪些？一旦有黑客入侵了你的计算机系统，应该怎样进行解决？在你看来，信息检索这一功能的重要性如何？在设计课程引导问题的过程中，可以采用“五何分类法”，在提出讨论问题之后，可以对课程的背景知识进行介绍，再教授计算机相关基础知识及软件，最后呈现出《大学计算机应用基础》的教案，需要注意的是，这只是一个初始的教案，可以根据实际情况，随时进行修改和完善。

2.学习资源的设计

在《大学计算机应用基础》这门课程中，学习资源的设计作为一项重点内容，其关系着整个教学活动的进程。通常情况下，学习资源应该是共建共享，而且内容丰富的。其中，学生觉得有用的所有资源均能够上传到Moodle平台上，而管理员可以对其进行修改，从而避免学习资源太多太滥，反而会对良好的学习环境造成破坏。在《大学计算机应用基础》的教学过程中，学习资料主要包括文本、网页视频和Flash等几种形式。与此同时，还应该在Moodle平台上建立一个专门的文件夹——“学习资料”，上传的全部学习资料都保存在这个文件夹中，以方便学生查阅和管理员的修改。

3.学习情境的设计

Moodle平台的建立是以建构主义为理论依据的，其认为学习情境的真实性是有利于达成有效学习，所以，学习情境的设计是十分重要的。在Moodle平台上，主要是通过聊天活动与Wiki活动这两大模块来创设情境的。

其中，聊天模块作为一种学习工具，可以让大学生之间进行同步的交流，便于他们跨空间进行互动。与此同时，在聊天模块中，还有“谈论区”，从而实现异步交流。对于高校来说，《大学计算机应用基础》的信息化教学实践通过是在中心机房开展，所以，只需要创建一个聊天板块。以信息安全与网络道德这一课为例，教师可以发起相关聊天活动，而学生可以从学习资源模块中选择一些网络犯罪的实例，并将这些实例与自身的经验结合在一起，通过聊天室来发表自己的意见。在这一过程中，学生可以更加深刻地认识网络道德，从而提高学习的有效性。聊天模块的优点主要就是能够让学生跨空间实现同步交流，但是，在高校计算机基础课程课堂教学过程中，由于是在机房教学，所以，学生们还可以面对面进行交流。

而Wiki模块则是针对《大学计算机应用基础》来构建在线虚拟社区，这个虚拟社区新昂对简单，只要学生进入了Wiki站点，就能够将自己的观点发表上去，而且可以随时加以修改。事实上，Wiki功能就在于学生在分享、修改、总结及完善信息服务及信息检索方式的同时，实现一种协作学习的效果，从而让他们可以迅速地认识信息服务和信息检索。

4.学习活动的设计

在Moodle平台上，活动版块是十分丰富的，教师在计算机基础课程教学设计的过程中不仅可以很容易地在课程中加入这些版块，而且还可以把各种活动有机地组合在一起，从而增强教学的有效性。与此同时，在《大学计算机应用基础》的教学活动中，需要教师的积极参与，他们应该同学生一起共享经验，营造一种和谐民主的互动交流氛围，以促使学生实现更好的发展。

高校计算机基础课程的信息化教学设计与实践是一个完整的过程，在这一过程中，借助Moodle平台，可以首先通过文本的形式来让学生了解课堂学习的目标、任务等内容；二是让学生在聊天室中就有关学习内容进行讨论，形成自己的认识，通过培养他们的独立学习与和合作学习的能力；三是让学生在作业板块中完成作业和复习；四是在讨论区中做好课前准备；五是课下通过个人微博来反思自己的学习情况及收获。

在信息社会，计算机已经广泛应用到各个领域当中，因此，在高校教学中，《大学计算机应用基础》是必不可少的一门课程，而计算机基础课程的信息化教学有利于提升教学的有效性。信息化教学具有很多优点，例如，其很少会受到资源、空间和时间等各种因素的制约，通过Moodle平台，学生可以利用的学习资源是十分丰富的，而且在教学中充分利用信息技术也有利于形成先进的教学理念和完善的教学模式。

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张文波（1963-），男，本科，副教授，计算机网络。