项目教学法在电子技术实训中的实践与研究

梁国志，李 茁

黑龙江信息技术职业学院

项目教学法在电子技术实训中的实践与研究

梁国志，李 茁

黑龙江信息技术职业学院

传统的电子技术实训方法，主要强调学生对于电子元件的了解和简单的认识，在了解过程中给学生传输一定的基本焊接技巧和方法，这种实训模式对于学生来说并没有真正的领会到电子技术实训的重要性。使得学生缺乏创新能力和动手实际抄作的能力。项目教学法从电子技术实训的实际情况出发，考虑到学生创新能力和动手能力差等情况，将教、学、做三相结合来保证学生在实训的过程中，既能够掌握一定的抄作技术，又能够更深层的了解电子技术的理论知识，将实践同理论更好的结合，进一步提升学生的电子技术的综合能力水平。

电子技术；项目教学法；实施步骤；注意问题

本文章为黑龙江省教育科学规划课题“项目教学法在电子技术实训中的实践与研究”黑龙江省高等学校教改工程项目论文，项目编号JG2014020281。

前言：随着科学技术的发展，电子技术被广泛的应用到生活工作中的各个环节。电子技术实训是检验学生对所学的电子技术掌握情况的重要课程，通过电子技术实训可以进一步了解学生的学习水平，找到问题的同时解决问题。在传统的实训课程中，多数学生都是在老师的带领下，按部就班进行电子实训课程学习，不论是实验项目、实验步骤，还是实验报告都是在老师的要求指引下完成，这就使得每个学生都能“很好”的完成实训任务。项目教学法是一种新型的教学方法，在规避传统实训缺漏的同时提出很多适合实际需要的教学思想。能够为学生开展电子技术实训提供一个合适的环境。

一、项目教学法的概念

项目教学法，强调在教学的过程中，将一个相对独立的项目交给学生自己负责。在教学的过程中，学生是主体，项目的信息处理，数据分析，方案的设计确定，以及最终的评价报告都由学生自行负责。学生通过对整个项目的了解，抄作可以更好的将把控项目，能够锻炼学生信息的收集，传输、分析交流的综合能力。将学生的积极性充分的调动起来。在教学的过程中，教师起到辅助的作用，保证学生学习的主体地位，为学生创造一个良好的实训学习环境。

二、项目教学法的程序

1.确定项目任务

在项目教学法的程序中首先要做的就是，老师带领学生进行讨论研究，来确定项目的任务和目标，一般情况下，将学生分成两组，建立两个项目，确定项目的任务和目标后，在进行下一步操作。

2.制定项目计划

对于项目目标和任务确定后，将进行项目计划的制定。项目的计划主要围绕制定好的目标和任务，通过绘制原理图制定计划，确定项目的工作步骤和程序。一般来说项目的计划制定包括以下几个的步骤：首先是进行学生的分组，确定团队的成员，其次是学生自主学习，研究讨论项目的任务和目标，进行项目的研发工作。在次是学生根据分析结果来制定安排小组成员的工作和行动计划。最后学生根据实际项目的任务要求来完成成品的制作。

3.组织项目实施

在项目的实施阶段，学生按照已经设计好的项目进行学习研究。各个成员要以合作的方式进行学习和研究。在设定好的程序步骤中进行研究和学习，完成工作任务。在这个阶段，教师要对学生给予一定的指引，及时的为学生提供经验和材料支持。指引学生按照设定路线进行项目的研发，防止没有经验的学生走弯路。

4检查评估、总结

在项目完成后要及时进行总结评价，以促进学生的进一步发展。先由学生对自己的工作结果进行自我评估，然后再由组内互评，最后教师进行检查评分。师生共同讨论，评判项目工作中出现的问题，学生解决问题的方法以及学生行动的特征。通过对比师生评价结果，找出造成差异的原因。

三、项目教学法实施过程

1综合实训的主要目的和要求综合实训主要目的:

a进一步加强和巩固电子技术所要掌握的基本技能和相应的工艺知识。b进一步理解电子技术中变压、整流、稳压、滤波等电路组成的工作原理。c巩固掌握各个元件、部件的选择。d培养学生学习兴趣，激发学生自主学习热情，提升学生团队合作能力。

2.综合实训的主要要求使学生在培训结束后能够做到以下要求：

a能够灵活熟练的使用剪刀、镊子、电烙铁等常用的电子拼装工具。b进一步巩固和加强使用万用表的能力，能够熟悉万用表的结构原理以及常用的测量方法。c掌握变压、整流、滤波、稳压电路应用及正确拼装，理解电路的稳压，输出电压调

3.实训前的准备和注意事项

a实训前先准备好有关参考资料、绘图纸笔、操作工具、印制板、实习使用的元件、实习报告等。b在实训进行前做好分组工作，再根据实际情况作出人员调整保证每个小组中既有学习好的学生，又有学习稍微差一点的学生。以便使各个小组的学习能力平均。c每组成员认真参与设计，在充分审题、分析基础上完成一个组内统一的电子原理图及元器件拼装图，并经指导教师认可后，方可实施。

4.写实训报告

写实训报告可以充分锻炼学生的思维能力、文字表达能力，同时还可以有效提高学生总结事物的能力。因此，它是培养学生分析总结，归纳和表达的重要方面。

四、项目教学法实施中应注意的几个问题

1确立项目要恰当、实用

对于实训中的项目的确定不能是单一片面的，项目的确定要包含所有的教学内容，同时将所有的知识点进行有机的结合。其次，对于项目研究的难易程度要进行分析，保证项目的研究水平符合学生的实际能力。

2项目实施仍要重基础

项目教学法实施，不能完全抛弃传统教学方法的优点，在重视项目实施的同时，不能忽略基础知识的掌握，将学生的知识和技能，分成若干模块，各个部分强化突破，充分挖掘学生的学习动力。

3教师指导要恰到好处

学生在完成项目的过程中遇到困难，教师应及时给与指导。针对层次不同的学生，教师指导深度要有所不同。项目教学法的根本宗旨是让学生自己发现知识，提高技能。

结语

随着我国教学水平的提升，教学的方法要退陈出新，要不断适应学生学习的实际情况需要，在教学的过程中突出学生主体地位。项目教学法能够激发学生的积极性，为学生更好的掌握电子技术创造一个良好的环境。因此我们应该积极的支持项目教学法在教学中的应用。为我国的教育发展做出积极的贡献。

[1]焦泽昌,李艳.项目教学法在高职教学中的实施研究[J].中国林业教育,2003,(04).

[2]瞿士江.项目教学法在信息技术教学中的应用[N].中国电脑教育报.2005/01/31(TOC)

梁国志，工程师，硕士，黑龙江信息技术职业学院；

李茁，教授，硕士，黑龙江信息技术职业学院。