论新时期环境下如何做一名合格的小学班主任

张倩莉

公主岭市杨大城子小学

论新时期环境下如何做一名合格的小学班主任

张倩莉

公主岭市杨大城子小学

众所周知，小学班主任不仅是儿童知识的开启者、孩子智力的教育者、孩子心灵的陶冶者，还是学校、家庭教育力量的协助者，那么在教课程改革环境下，我们作为一线小学教师，必须要全面贯彻国家教育方针中提出的所有教育目标原则、认真执行教学工作计划。促使推进小学素质教育过程中起到关键作用，对此，如何更好的成为孩子健康成长的引路人、做一名合格的小学班主任就是我们目前首要研究的课题。下面本文结合自身多年的工作经验谈谈几点看法，仅供参考。

新时期；班主任；策略

都知道，小学班主任是天下最小的班主任，然而却拥有天下最大的世界-那就是孩子们的心灵，在一直经营最大的事业，我们在青少年儿童的心理埋下健康、真、善、美的种子，承载着给予每个孩子希望、给予世界和民族希望的重任，那么我们要成为优秀合格的班主任，就要懂得言传身教，就像伟大的心理学家布鲁纳所讲的，每个人的心灵灵魂深处都是拥有一个根深蒂固的需要，就是希望自己成为研究者和探索者，对此，我们要在不断的进行探索成为优秀教师的方法。帮助孩子心灵在健康的环境下茁壮长大。下面谈谈个人的几点浅见。

一要提高个人职业素养，具备独特的形象魅力

老师的言行举止都时刻在影响着孩子，那么我们就要注意在平时任教的过程环节中不断无形的完善自身，不断的进行提高自身的职业素质、能力、要不断的总结教学经验，给学生树立一个实在的形象，我们经常都会听到一句俗语，种瓜得瓜，什么样的班主任就教育什么样的班级，一个班级成绩是否优秀、是否活跃，都是由班主任的引导和教育决定的，当然，班主任的素质不是与生俱来的，是我们要在长期的教育教学实践中不断积累经验、不断修养和锻炼产生的，对此，我们要坚持以身作则，要求所有学生必须做到的，我们也要做到，要用自身的实际行动带动学生，要不断的进行学习深造，要知道现在的学生都是视野开阔，思维敏捷，必须要有巨大的知识储备库才可以解答学生穷追不舍的问题。另外要具备超强乐观精神、充满朝气的精神面貌、是优秀教师最基本的素质，这也是会对学生产生浓厚学习兴趣的关键所在，也就是说在教学环节中任课时情绪激昂、幽默风趣、态度和蔼都可以强烈的激起学生的斗志、迅速的让班级教学环境活跃起来，大大提高师生互动的频率，激发学生主观学习能动性。另外，可以再下课后，和同学一起运动和聊天，这样可以拉近学生和老师之间的距离，让学生感觉和老师像朋友一样，最终我们在潜移默化的思想行为下影响着学生。

二做到平衡好学生、任课教师、家长三者之间的关系

首先是协调好与学生之间的关系，任何一个个性鲜明独特的学生，是都需要我们与学生之间相互适应和协调的，那么协调平衡好和学生之间的关系就要建议在真诚、理解和平等的基础观念上，这样小学生才会与我们沟通，由于小学生处在贪玩、爱闹的年龄阶段，我们不可以用态度坚硬、强制命令性的语言来和学生交流，我们要在处理突发事件的时候心平气和，态度冷静的气氛下进行，通过内心的交流来引导学生。要知道我们不单单是知识传递者的化身，更是孩子们童年的回忆、良师益友。

其次是是协调平衡好与任课教师的关系，我们来讲任课教师比喻成钢琴，如果想要演奏出美妙的音乐，是需要班主任和任课老师紧密的相互配合才可以完成的，也就是说想要提高教学质量，是由班主任能否协调好与任课教师之间的关系、相互能否取得信任的前提下来决定的，对此，我们要充分的做到尊重任课教师、积极的配合其在学生面前树立威信，要做到及时沟通，增进友谊，双方之间统一对于学生的要求。形成相互支持、密切配合的状态。

最后要平衡协调好与家长之间的关系，我们在对待家长的情况下要做到有理有节，要不分家长职位的高低、不论是高干、还是农民，不论孩子成绩、表现好坏，都要真诚、以礼相待，要做到尊敬家长，共同指导学生的不足之处，给与中肯的教育意见，帮助家长在课后正确的引导学生。另外班主任要创造条件，积极家访。家访是与家长协调关系的重要途径。尽管电话联系方便快捷，即使是农村，电话手机也很普遍，但电话联系其作用永远替代不了老师的登门家访。在目前家访愈来愈少的情形下，班主任的家访更应做好充分准备，每次家访的目的，谈什么，怎样谈，效果会如何等都要预先周密考虑好，不可盲目或应付差事。

三做到用心爱护每个学生

集体氛围是否良好，关系到教学工作能否顺利进行，以及学生是否能有个正常的学习生活。因此，要在班集体中内形成民主、平等、和谐的师生关系，以及团结友爱、互帮互助的同学关系。教师要用心关爱每一个学生，平易近人，做学生的良师益友。教师既要有母亲般的慈爱，又要有父亲般的严厉，既能与学生平等相处，尊重学生，又能处处给学生热情的关怀和鼓励。同时，教师要注意创造条件，举办一些能够促进学生团结的活动，让学生之间加深友谊，互相帮助。

小学班级管理既繁杂又辛苦，教师在班级管理中扮演着教师与保姆、长辈与朋友等多种角色。但是，只要教师心中充满爱心，关心和爱护学生，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，一定到达令人满意的教育效果。

结束语

通过以上阐述的观点我们不难看出，新的时代给我们教育者提出了新的挑战，新的课程教学改革给我们教育提出了新的理念，我们要打破“不变的老师、流水的学生”说法，要与学生一起改变，才能是真正的师生共同相长，我相信，只要每位教育者用心思考、感悟，都会让我们的智慧不断升华，看到我们学生的光芒，都会认真的做好班主任工作，成为一名优秀、合格的人民教师。

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