流媒体技术在高校英语教学资源传输中的应用

边宇琪

随着社会的发展，科学技术的进步，在网络上传输的数据由最开始的文字以及简单的图形信息逐渐发展成为音频等多媒体信息。但是，随着数字化时代的到来，数字化音频信息有着自身的特点，表现在数据量比较大，这要求有足够的存储空间，因此对宽带提出了更高的要求，所以，传统的下载播放模式已经远远不能够满足从网上获得这些信息的需求。流媒体技术的应用，能够有效解决高校英语教学资源传输的问题。

一、流媒体技术

（一）流媒体技术概念。流媒体是指在网络上使用流式传输的方式进行传输的连续时基的数据流。流媒体传输的文件在播放的时候不需要等到整个文件都下完毕之后才能够观看，而是在等待下载的时候，可以把正在下载的文件进行播放，这样可以实现边下载边观看的目的。

（二）流媒体系统组成。流媒体系统是一个完整的组成，由多种技术组合到一起的系统。主要的组成部分有三个，第一部分是制作端，负责采集编码音频信息；第二部分是服务器端，主要负责存储传输流媒体数据；第三部分是客户端，组要负责接收流媒体信息。这三部分有机的组合到一起，形成一个完整的系统，三部分的工作流程主要是：首先通过第一部分的制作端采集音视频信息，然后经过有效的压缩制作成流媒体文件上传至第二部分，最后服务器根据用户请求向客户发送请求的流媒体数据信息，客户端接受发送过来的数据之后就可以浏览观看音频。

（三）流媒体数据传输。流媒体传输通常采用的具体媒体数据信息发布的方式有三种，第一种是点播，第二种是组播，第三种是广播。其中点播是建立在客户端与服务器之间的连接，在点播的过程中，用户可以选择所要点播的内容，使客户端的状态进行初始化，经过初始化之后，实现与服务器的有效连接，从而实现在线观看点播的音视频。在观看的过程中，可以按照自己的意愿调节播放的速度。

组播，也通常被称为多播，采用组播的多媒体文件在传输的过程中将同一个数据包发送给多个用户，多个用户都可以接受这个数据包。与单播方式相比，组播能够有效的解决服务器负担过重以及占用大量带宽的问题，能够在一定程度上减少工作量，同时减少网络中重复数据包的数量。虽然，组播有一定的优势，但是也有一定的局限性，主要表现在需要服务器的支持，也需要路由器的支持。组播不能够针对一个用户，针对的是多个用户，由于每个用户的要求存在差异，所以导致组播不能够满足特定用户的需求，缺少相应的灵活性，由此可以看出，组播更加适用于视频的主播。

广播，是一种特殊形式的组播，广播中没有特定的用户组，也不能像点播那样随意的调节播放进度。它主要是在需要时候向网络中所有用户发送信息，因此广播的服务器负载比较小。

二、教育学领域的实用性及便捷性探讨

目前网络上进行多媒体资源传输的方式主要有两种方法，一种是流式传输，另一种是传统下载传输。然而通常情况下，多媒体音频文件都很大，需要很多的存储空间，鉴于带宽网络传输条件有限，导致下载一个空间比较大的文件，需要花费大量的时间，很难让用户满意。与传统的传输方式相比，流式传输能够很好的解决花费大量时间的问题。流式传输方式进行传输的多媒体资源，首先会经过流式压缩编码被打包成很多个特殊的数据包；其次，这些特殊的数据包会被按照一定的顺序由服务器传输给客户端；最后，用户需要花费极少的时间用于等待该资源开头缓冲的一小段，然后可以一边观看一边等待下载。

三、利用流媒体技术设计实现高效英语教学资源传输的实时视频传输

随着信息技术的快速发展，目前高校的英语教学资源主要是以音视频的新式存储的，对传输时候的实效性以及质量有一定的要求。流媒体技术的应用能够实现高效英语教学资源传输的实效性。通过传输系统RTP/RTCP可以使用压缩编码系统对采集视频进行处理。这个传输系统采用的是多线程机制，服务器端主要是产生并且发送实时传输协议（RTP）包线程，同时还能够周期性的进行实时传输控制协议（RTCP）包线程。服务器能够在发送文件的时候，根据对打传输单元对其进行准确的分段，然后将处理后的文件发送给客户端。从数据的处理到传输再到接收，这是一个完整的过程，这个系统的使用可以保证整个过程有序的进行，而且能够很好的实现高效英语教学音频资料的有效传输，能够保证音视频传输的实效性以及高质量。

四、结语

随着社会的发展，科学技术进步，人们通过网络获得信息的方式越来越普遍，但是信息的传递方式也逐渐的在改变，从而对传输的技术提出了一定的要求，传统的传输方式已经不能够满足大量信息传递的需求。流媒体技术的使用可以保证高校大量的英语音视频资源得到有效的传输，从而提高传输的速度以及质量，促进高校英语教学的发展。

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