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《发展职业型高等教育的财政政策研究》

2015-03-10

职业技术教育 2014年3期
关键词:中央民族大学等值普及

职业型高等教育不是依附于学术型高等教育体系内的,两者应该是并列共生关系,职业型高等教育有自己的内涵规定,区别于传统的高等职业教育,职业型和学术型高等教育不何分割的两个方。学术型大学有助于高等教育水平的提高,职业型大学有助于高等教育的普及。缺少学术型,就不可能有科学、思想和文化的繁荣,不可能有人类历史的进步,职业型教育也会失去发展的动力;缺少职业型,知识的普及和运用则无从谈起。学术型教育是“源”,职业型教育是“流”,两者互为对方的发展条件。既然职业型教育与学术型教育是辩证统一的,二者之间就可以实现等值和沟通。

张玉刚/中央民族大学出版社,2013-08

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