高校国防教育探讨

王合义

摘要：高校的综合素质教育的重要组成部份之一就是国防教育。加强高校国防教育不仅有利于国防建设也可以加强大学生爱国主义与民族意识的概念。

关键词：高校国防;教育探讨

一、高校进行国防教育的重要性

1.高校的国防教育是高校综合素质教育的重要组成部分。所谓国防是国家防务的简称，自古以来，有国就有防，任何一个国家的国防，都是一个十分复杂的系统。“国防是捍卫领土完整的安全以及国家主权，防备外来侵略和颠覆，军事和军事相关的政治、经济、文化、教育等方面的建设和斗争。“国防教育是一个国家全体公民进行的教育活动他主要是为了捍卫主权，领土完整和安全，抵御外来侵略。巩固国防抵御外侵捍卫祖国独立，维护国家主权和领土完整的重要后备力量就是我们当代的青年学生，他们是我们祖国的未来。

2.高校开展国防教育是因为加强国防建设需要。在未来高科技的战争中我国国防后备中的骨干力量就是这些大学生，所以接受国防教育是有必要的，并且还要培养他们的护国爱党之心以及掌握基本的军事技能，随时做好应付战争的准备，以及为祖国领土的完整与主权的独立而贡献。然而，现在有一些大学生不关心国防建设，不重视军事理论课的学习，缺乏起码的国防常识，对国家安全和国防建设了解不够，理解不足。为此，加强高校国防教育不仅有利于国防建设也有利于增强大学生的爱国主义观念和民族忧患意识。

3.高校是培养强大国防预备役力量的重要阵地。未来战争是高科技战争同样也是信息化战争，需要高质量的人员和一个强大的后备力量，高级专业技术人员的培养，高校应该承担的责任和义务。《兵役法》规定，大学生的军事训练是一个预备役军官的重要来源和战争动员的主要对象。

二，高校当前国防教育中存在的不足与问题分析

1.军事理论课教师缺乏难以保障课程效果

军事理论课要求教师要具备一定的军事理论知识，目前，很多高校都存在着师资不足的问题，一般都是武装部保卫处的教师承担，很少有专职的军事理论课教师，而根据（（普通高等学校军事课教学大纲））的规定和培养目标的要求，军事课是普通高校本科专科学生的必修课，列入学校的教学计划，军事理论课为36学时。按照这一学时要求，军事理论课的授课教师面临着教学任务量大，教师数量严重不足的现实问题，这必然对其教学质量和教学效果带来不利影响。

2.国防教育没有形成常态机制教育缺乏连贯性

高校开展国防教育的渠道很多，但最主要的是军训和军事理论课。当前，高校普遍按照大纲要求开展了军事训练，虽然在军训内容军训时间上不尽一致，但都对军训工作给予了高度重视，在教官配备科目训练等方面都进行了精心安排和认真准备，在人力物力和财力上予以了充分保障，使得军训工作得以有效开展。然而，在很多高校却存在着军训工作一结束或者军事理论课一上完国防教育任务就完成了的现象，很少再组织学生进行国防教育和训练，后续教育跟进不足，没有形成常态化教育机制，教育缺乏连贯性和系统性，从而导致军事训练成果难以得到巩固，而军事理论课的效果也难深化的局面。

3.军事教材不统一内容滞后难以适应国防教育需要

根据国家教育部对高校国防教育大纲的规定，军事训练和军事理论课是大学生的必修课，而军事理论课在课程建设上与其他学科相比差距很大。同时，由于传统观念的影响，军事理论课教学中存在着知识更新速度慢教学方法和形式单一，教育学科起步较晚，再加上师资力量教学科研水平有限等不利影响，缺乏统一的国防教育材料，并且主要采用大课堂教学方式的突出问题，而随着当代军事发展的日新月异，原有的课程内容和教学手段及方法已经不能适应新军事变革和信息化战争时代的要求，也远远不能满足未来国防现代化对复合型国防和军事人才的需求，高校军事理论课程建设的改革势在必行。

三，高校国防教育改进的途径

1.军事理论课与思想政治课相结合使国防教育连续性

国防教育和形势政策课都是高校教育体系的重要组成部分，从教育本质上来讲，虽然两者教育的侧重点不一样，但都是以培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人为根本目的的，而在教育内容上也有交叉之处，国防教育与思想政治教育结合即能达到效果上的相互促进，又能实现国防教育连贯性，形势政策课内容丰富，涵盖面广，可以把国防教育的内容和知识穿插进去，达到“两课”教学的互补，使国防教育的连续性。

2.推进师资队伍和课程改革提高教学效果

组建一支素质优良业务精湛数量充足的国防教育师资队伍是高校开展国防教育工作的基础，也是做好军事理论课教学和科研工作的重要组织保障。一要充实现有国防教育教师队伍，优化结构，形成以专职军事课教师为主，兼职为辅，从年龄，学历，职称，专业上等合理配置。二要加强教师的业务素质培训，使其有更多机会进修国防教育专业知识，学习现代教育技术，更新教育理念，更好地开展教育和科研工作。三要不断推进课程内容的改革，保持教育内容上的与时俱进，不断把国防领域内的最新成果反映到教学中来，增强国防教育的针对性和实效性，向学生传授最先进的国防理念最新的军事科技成果及发展动向，切实提高军事理论课的吸引力和教学效果。

3.推进国防教育网站建设适应信息化时代要求

高校要充分利用新媒体技术，特别是开设网站的形式，大力开展国防教育活动，有效地促进国防教育的普及，扩大教育效果。当前，虽然一些高校也创建了国防教育网站，但实际上只有一个网页，内容不够丰富而且更新不够，管理和维护也不及时，没有实现网络国防教育的预期效果。推进高校国防教育的信息化建设，一方面顺应了现代化国防建设的需求，另一方面也容易吸引广大学生对国防教育事业发展的关注。国防教育的网站建设首先要保证正确的政治方向，其次在内容上也要体现出新颖性，时事性，丰富性，知识性，思想性，既要有国防建设的法律法规和世界军事的新动态及世界先进军事技术等国防常识的介绍，也要有爱国主义，社会主义，集体主义教育等内容。

综上所述，高校进行国防教育十分重要，当前国防教育还存在一些不足，需要探索出一条行之有效的新路径。

（作者单位：西南交通大学保卫处）

参考文献：

[1]《国防教育》，杂志endprint