大学生宿舍文化与总体幸福感的关系研究

文/尹江霞 彭君

大学生宿舍文化与总体幸福感的关系研究

文/尹江霞 彭君

为了探讨大学生宿舍文化与总体幸福感之间的关系，本研究对广西五所高校的1389名学生进行了问卷调查。结果显示：大学生宿舍文化和总体幸福感处于较好水平；大学生的宿舍文化与总体幸福感正相关极其显著。回归分析发现，宿舍文化中的精神文化、物质文化正向预测总体幸福感，制度文化对总体幸福感没有预测作用。

宿舍文化；总体幸福感；大学生

宿舍是大学生学习生活的重要场所，也是大学生在学校的重要归属集体，对学生自身的成长成才起着至关重要的作用，为此，宿舍文化也一直是高校学生工作者的研究重点。宿舍文化即以宿舍为主要空间，以宿舍内部成员为主体，通过一段时间的相处而形成的宿舍内部的正式或非正式的行为规范、制度约定、价值追求等，包括宿舍的物质文化、制度文化、行为文化及精神文化四个方面。宿舍文化是高校校园文化的重要组成部分，对大学生的行为养成、价值追求、人格塑造都起着非常重要的作用。

总体幸福感是指个体根据自己制定的标准对其生活质量的整体性评估，它是衡量个人生活质量的综合性心理指标。近年来，学者重点研究了社会支持、人格特质、认知方式以及价值追求等对总体幸福感的影响，也有学者研究了宿舍人际关系、学习气氛等对总体幸福感的影响，结果显示：大学生宿舍人际关系与总体幸福感呈正相关；[1-3]本研究将通过访谈、问卷调查等方法，探讨大学生宿舍文化与总体幸福感之间的关系，并分析产生差异的原因，了解大学生宿舍文化的现状，希望能为高校建设和谐文明的宿舍文化提供借鉴，为大学生的心理健康教育提供实证依据。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

本研究采用随机抽样的方法，对广西大学、广西财经学院等五所高校的全日制本、专科生进行问卷测试，发放问卷1500份，回收有效问卷1389份，其中男生596人，占42.9%；女生793人，占57.1%；

(二)研究工具

本研究主要采用问卷调查法。问卷由三部分组成：第一部分是学生基本情况，第二部分是总体幸福感量表(GWB)，本量表共33个题目，本研究只采用该量表的前18项对被试进行施测，包括六个维度，其平均得分越高，代表总体幸福感越高；第三部分是《大学生宿舍文化问卷》，宿舍文化问卷包含四个维度：物质文化、精神文化、行为文化和制度文化，共22个题项。

(三)数据处理。

调查全部数据用spss13.0进行统计分析。

二、研究结果

(一)大学生总体幸福感状况

统计结果显示，大学生总体幸福感量表得分为76.09±10.41，高于全国平均水平。女生总体幸福高得分高于男生，但不存在统计学意义上的差异；在年级上，大一、大二学生总体幸福感明显高于大三、大四学生；在宿舍居住人数上，3-4人宿舍总体幸福感得分最高，1-2人宿舍得分最低。统计发现，不同年级、专业、宿舍类型、宿舍居住人数等人口学变量的差异分析中，大学生的总体幸福感不存在显著差异。

(二)大学生宿舍文化状况

1.从宿舍物质文化来看：目前，大学宿舍内部设施基本完善，58.6%的学生住的都是四人间标准化学生公寓，其中，51.9%的同学对宿舍内部的设施配备情况表示满意、9.5%的同学非常满意；学生对宿舍的器物摆放、美化装饰以及卫生状况65.6%的同学表示满意及非常满意。说明目前大学生的宿舍设施齐全程度逐渐增高，学生普遍表示满意。

2.本研究将宿舍制度文化分为：宿舍内部制定的制度以及校方制定的宿舍相关的管理制度。从宿舍制度文化来看：宿舍内部制度的调查结果显示，61.9%的宿舍有卫生值日制度，半数以上的同学能自觉遵守卫生值日制度，不遵守的只有极少部分(7.7%)。说明学生希望为自己创造一个干净整洁、舒适温暖的生活学习环境，制定宿舍内部的卫生值日制度，可以减少矛盾。访谈中得知，调查的各高校都制定了系列宿舍管理制度，但认为制度完善、能考虑学生实际情况的占58.7%，这说明大部分同学还是认同校方的宿舍管理制定的。针对宿舍制度执行好坏原因的调查，52.3%的同学认为是大学生自觉性差，38.7%是制度本身不合理，这说明大学生能正确看待问题的原因。

3.大学生宿舍精神文化状况。宿舍的精神文化主要考察宿舍内部的人际关系、宿舍成员对宿舍是否有归属感、宿舍成员之间的亲密程度以及是否组织宿舍活动或参加班级活动等。结果显示，大学生的宿舍精神文化处于较好水平，在宿舍内人际关系、归属的调查中，64.5%的同学与宿舍成员相处融洽、和睦，有宿舍的整体意识；66.5%的同学对所在宿舍有强烈或较强烈的归属感；53.5%的同学认为自己的宿舍整体氛围是“积极向上”的。通过SPSS差异检验显示，宿舍的精神文化中女生要高于男生，但没有显著差异，这与许传新、杨邵霞等研究结果相似。

4.大学生宿舍行为文化状况。宿舍的行为文化主要考察个人在宿舍的行为、宿舍成员的集体活动以及晚上“卧谈”情况等方面。结果显示，对“你通常在宿舍干什么？”排名前三的分别是：睡觉；上网看电视/影、小说；上网聊QQ、玩游戏。对“宿舍成员经常一起做的事情”调查，排名前三的分别是：吃饭逛街；自习；体育锻炼。晚上有“卧谈”的宿舍仅占37.2%，调查结果跟国内同类型调查类似，大学生宿舍网络日益普及，对大学生的行为方式、交流方式的改变产生了极大的影响。访谈中，大部分同学表明回到宿舍第一件事就是开电脑，有的男生宿舍已经成为“游戏室”，“卧谈”也已逐渐淡出大学生的世界。

(三)、大学生宿舍文化与总体幸福感的关系

1.大学生宿舍文化与总体幸福感的相关分析。将大学生的宿舍文化总分与总体幸福感得分进行皮尔逊积差相关分析发现调查显示，宿舍文化与总体幸福感总分以及“对生活满足和兴趣”、“精力”、“忧郁或愉快心境”三个维度有极显著正相关(p<0.01)，与“松弛与紧张”有显著相关(p<0.5)，与“对健康的担心”以及“对情感和行为的控制”两个维度存在负相关，但均不显著。说明个体宿舍文化得分越高，在“生活满足和兴趣”、“精力”、“忧郁或愉快心境”、“松弛与紧张”四个维度上得分也越高，个体能体验到更多的幸福感，

2.大学生宿舍文化与总体幸福感的回归分析。为进一步探讨宿舍文化对大学生总体幸福感的影响，以宿舍文化及其三个因子为预测变量，以总体幸福感为因变量进行逐步回归。结果显示，依次进入回归方程的变量按回归系数的大小排序为：精神文化(解释率为4.9%)、物质文化(解释率为1.4%)正向预测总体幸福感，两者的共同解释率为6.3%，制度文化未进入方程，对总体幸福感没有预测作用。

三、讨论

(一)大学生总体幸福感的总体状况

本研究调查结果显示，大学生总体幸福感高于全国平均水平，这一研究结果与学者们的相关研究结果一致。大学生虽然已经不再是天之骄子，但是能进入大学接受高等教育，与一群奋发向上、充满激情的同龄人在一起生活，有着丰富多彩的校园文化活动、社团活动，且不用太多考虑生活和社会的压力，使得他们具有较高的幸福感。

(二)大学生宿舍文化的总体状况

本研究调查表明，大学生宿舍文化总体状况较好。高校后勤社会化后实行的学生标准化公寓管理，宿舍的设计、内部设施日渐完善，且越来越体现人性化，给大学生创造了安全、整洁、舒适的生活和学习环境。虽然大部分学生对学校的宿舍管理制度不满意，宿舍内部也没有正式的卫生值日、费用开支等相关制度，但这并不影响宿舍成员之间的相处，大学生已经是成年人，且有着较高的自觉性和自律性，大很多时候是宿舍成员之间约定俗成的非正式制度反而能起到更大的作用。在精神文化方面，“90”后大学生一般被认为自我中心、自由懒散，本研究调查结果显示，当今大学生宿舍精神文化整体呈现积极向上、和谐。原因是，第一，大学生意识到宿舍精神文化的重要性，宿舍是他们大学生活的最重要场所，学会与宿舍成员融洽相处，互相关心对他们的学习、生活和成长都有着非常重要的作用；第二，当今大学生独生子女多，从小没有兄弟姐妹，进入宿舍的同龄人，有共同话题，能以兄弟、姐妹相称，在这个小家庭里互相尊重，和睦共处也在一定程度上弥补了心理上的情感缺失。

从调查结果来看，大学生宿舍文化总体是健康积极向上的，但是在调查中也显示，网络给宿舍带来的不良影响，宿舍成员整体迷恋网络，相互之间的沟通与交流减少，这也在很大程度上影响了宿舍文化的建设。

(三)宿舍文化与大学生总体幸福感的相关分析

本研究结果显示，干净整洁、制度完善、积极向上、团结互助的宿舍文化氛围能让大学生体验到更多的满意度和幸福感，这与尤家宝等人的研究结果一致。[4]这可能是因为：第一，宿舍成员经过一段时间的相处与融合而形成的整洁有序、团结互助、积极向上的宿舍文化，具有规范、教育、引导、感染等功能，能增加大学生的归属感、喜悦感、自尊、自信水平，从而感受到对于生活的满足与兴趣，体验到更对积极愉悦的情绪。第二，宿舍成为大学生在学校最重要的学习和生活场所，大部分时间都是在宿舍渡过的，宿舍环境舒适、宿舍成员之间能和睦相处、互帮互助不仅能给大学生提供良好的生活条件，同时也能让他们获得友谊、支持等精神需求，可以缓解适应、学习、就业等带来的焦虑紧张情绪。

(四)宿舍文化与大学生总体幸福感的回归分析

进一步回归分析表明，宿舍文化对总体幸福感有一定的预测作用，其中宿舍的精神文化对总体幸福感的预测最高。这说明宿舍干净整洁、对宿舍内部设施、美化装饰都会给大学生带来较高的幸福感，但幸福感更多来源于宿舍内部的精神文化，营造和谐共处、团结互助宿舍氛围，培养宿舍成员对宿舍的归属感、增加宿舍成员之间的亲密感更有利于大学生总体幸福感的提升。随着互联网的普及，越来越多的学生在宿舍都是与电脑、手机为伴，与宿舍成员之间的交流互动减少、共同活动减少，相当程度上影响良好宿舍文化的形成。宿舍行为文化是宿舍精神风貌、人际关系的动态体现，大学生只有充分认识宿舍这一组织对自身在大学期间成长发展的重要性，对个体幸福感体验的积极影响，才能自觉加强与宿舍成员之间的交流互动，主动参与营造温馨和谐、积极向上、团结互助的宿舍文化。

四、宿舍文化建设对大学生心理健康教育的启示

首先，通过建立良好的宿舍文化改善大学生个体心理和行为。本研究发现，宿舍文化对大学生总体幸福感的影响体现在大学生的行为和心理上，尤其体现在宿舍文化与“生活满足和兴趣”、“精力”、“忧郁或愉快心境”、“松弛与紧张”四个维度得分呈现正相关，揭示了宿舍文化对大学生的心理健康存在着积极作用。大学生宿舍文化即是优秀精神文化的载体，又是大学生精神生活的本体，影响着大学生个体良好行为和心理品质的发展。大学生个体不仅具有观察学习的能力，同时也存在着同伴压力，在良好的宿舍文化熏陶下产生社会促进，促使大学生自控能力、责任感和自我效能感等良好心理品质的提升。宿舍文化对大学生个体心理健康的重要作用可以通过一些具体的方法以发挥，例如倡导建立健康向上的宿舍文化、组织对宿舍文化的评比、树立优秀宿舍文化的榜样等。

其次，培养宿舍朋辈心理辅导队伍，构建和谐宿舍。近年来，由于宿舍关系恶劣导致的惨剧屡见不鲜，虽然绝大部分悲剧是大学生个人心理调试不当引起的，在事后调查显示当事人的室友均表示知晓当事人的心理状态，但是没有施以援手或者不知道如何施以援手。因此，在宿舍文化中融入朋辈心理辅导的指导精神，充分发挥大学生助人自助的功能，对调节宿舍矛盾，建立良好宿舍人际关系有着重要作用。例如在宿舍文化建设中倡导朋辈互助的精神，为大学生提供朋辈心理互助技巧的学习机会，室友间的朋辈辅导模式等，构建和谐宿舍，充分发挥宿舍文化建设对提高大学生总体幸福感的积极作用。

[1]杨邵清、张静霞.大学生宿舍人际关系与总体幸福感的相关研究[J].中国健康心理学杂志，2012(20).

[2]朱艳，丁志强.新生宿舍人际关系与总体幸福感的关系研究[J].中国电力教育，2011(4).

[3]张冬梅，阿代·哈尼西.大学生宿舍人际关系与总体幸福感的关系研究[J].中国健康心理学杂志，2010(8).

[4]尤家宝等.护生主观幸福感与寝室文化关系的研究[J].护理研究，2009(10).

[5]刘园园.大学生寝室文化建设的路径分析：结果功能主义的视角[J].科教导刊，2010(8).

尹江霞(1979.1-)，女，湖南衡阳、广西大学行健文理学院学生工作处副处长，讲师、硕士、从事教育心理研究。 彭君，广西大学行健文理学院。

广西大学行健文理学院)

2012年广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题一般项目“宿舍文化与大学生主观幸福感关系影响研究”(项目编号：2012LSZ057)阶段性研究成果。通信作者：尹江霞