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践行四项措施 激活班级管理

2015-03-01

新教育时代电子杂志(学生版) 2015年35期
关键词:调动后进生班级

张 平

(秭归县职业教育中心 湖北宜昌 443000)

践行四项措施 激活班级管理

张 平

(秭归县职业教育中心 湖北宜昌443000)

班级作为教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生全面健康的发展,对促进学校科学管理起着举足轻重的作用,怎样才能激活班级管理呢?

在多年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,一是要坚持“一种度量衡”,二是要调动“两个积极性”,三是要依靠“三个方面”的力量,四是要发挥“四套班子”的作用,让学生既受到严格的行为规范约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

坚持“一种度量衡”,即是说班主任在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对表现好的学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心,甚至使后进生对班主任产生逆反心理,生出许多事端来。这两年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风,弘扬了正气,激发了班级生机。

调动“两个积极性”。一是调动学生“工作积极性”,尊重他们的人格,肯定他们的存在,让他们动起来。首先,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。其次,发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。在制定班规时,发动全班同学献计献策,再结合自己的见解,取得共识,大家共同制定和执行。学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。再次,要求全班同学参加日常管理,采取“日班长”制:即每个人当一天班长,负责处理当天发生的一切事情并上报班主任审批,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。最后,在各项工作中尽量不冷落每一个人,让每个人都动起来,凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。二是调动学生“学习积极性”,开学之初,我就要学生给自己定一个目标,跟学生一起分析自己可以上哪些大学,离目标还有多远,教学生怎样学习,和学生一起分析每次考试的成功和失利;成立学习兴趣小组,开展组与组之间的竞争,创作趣味小板块,在组与组之间交流,发扬学生学习自主性。

依赖“三个方面”的力量,即要充分依赖和调动学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,几乎都在学校,生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话、家长QQ群这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长参与对学生的教育和管理,支持班级工作,以成为不可忽视的重要的教育手段。在班级管理过程中,我们还经常结合时事政治,强化思想教育和班级管理 工作,坚持正面教育和引导,如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例给学生树立榜样。

儿童心理专家朱智贤说过:“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康成长。我班采取多种形式的班级活动,针对性的主题班会,师生间的思想交流,制度化的班级周评小结等,在实践中证明是行之有效的。

发挥“四套班子”的作用,即指班委会、团支部、科代表、寝室长的作用。这四套班子是班级管理的中坚力量,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时,我坚持做到:人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会,每次大型活动都要求班委会全都亮相并轮流登台,使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干,把班级各项活动开展得形式多样。对“四套班子领袖人物”既严格要求他们,又给他们压担子,特别要从各方面关心他们,尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导,并要求将班内情况及时上报班主任。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才,作为一名班主任,首先不能只把精力放在学习上,必须五个方面一起抓,它们是相互相存的,相互促进的。特别是体、美、劳方面不容忽视,不轻易取消学生体育活动的机会,并积极参加他们的活动;其次制度化地安排好每天的卫生活动;第三,利用班会和其他活动,尽可能渗入娱乐性的文体内容,以达到活跃身心,调剂生活,融洽关系,“一箭三雕”的目的;第四,在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入;第五,积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过竞争,增强大家的集体观念和竞争意识。

“一份耕耘,一份收获”,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

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