格理论视角下的英语双宾语结构

2015-03-01徐慧

亚太教育 2015年4期

关键词：宾格宾语短语

文/徐慧

格理论视角下的英语双宾语结构

文/徐慧

本研究的重点是基于格理论视角下的英语双宾语结构研究，主要介绍了与本研究相关的句法理论，着重探讨了从格理论角度对英语双宾语结构的分析与思考，介绍了语言学家们在这一领域的相关分析与研究。

格理论；双宾语；生成语法

双宾语结构一直是国内外语言学界讨论的热点问题之一，引起了许多语法学家的关注和探讨，目前国内外学者对双宾语结构的研究虽然也取得了一些共识，但也存在了一些不同的观点与分歧。此外双宾语结构也是生成语法一直在讨论的问题，其中关于格理论与双宾语结构的研究，则成为句法学家们研究的焦点。

一、英语中的双宾语结构概述

(一) 双宾语结构的定义

双宾语结构一直是生成语法中讨论研究的基本热点话题之一。传统意义上来说，尤其是在句法结构当中，宾语是谓词支配和关联的人或物。双宾语结构其实就是一个谓词同时带两个宾语的结构。在英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即直接宾语和间接宾语。这两个宾语就被称为双宾语，当句子中有两个宾语时，指物或事的就是直接宾语，指人的就是间接宾语。因此，双宾语的句法结构可表示为：主语+谓词+间接宾语+直接宾语(NP1+V+NP2+NP3)。例如下面的句子：

这两个例句都为双宾语结构，在第一个句子中，a new skirt是表示物的直接宾语，me是表示人的间接宾语。第二个例句当中，Mary和book则分别为give的间接宾语和直接宾语。引导双宾语常见的动词有：give、teach、send等。

(二)英语双宾语结构动词的分类

许多学者对双宾语结构进行了大量的研究，主要集中在探讨英语双宾语动词的分类，也有不同的分类标准。

1、按动词的语义分类：

(1) 给予类(Giving sense)这类句子中的两个宾语通常都是接受的一方和所给的事物。

(2)告示类：这类双宾语结构主要表示信心的传递与交流。

(3)获取类(obtaining sense)：这类双宾语动词一般表示得失意义。

(4) 服务类(serving sense)：这类动词主要表示动作的执行者为接受者做事或服务。

2、双宾语动词的“三分法”

所谓“三分法”，将双宾语动词分类为：

(1) 动词本身有给予意义，如：give、throw。

(2) 动词本身没有显性的给予意义，但动词所表示的行为或动作的特征是除施事者以外，必定要涉及的两个对象同时出现，动作才能完成。

(3)动词本身没有给予意义，而且有关动词所形成的语义也不一定要求两个对象同时出现，但出现其中一个及物对象时，可能会有另一个及物对象。如：find、paint等。

二、从格理论角度对英语双宾语结构的研究与分析

(一) 生成语法中的格与格理论

关于格理论，首先必须要区分的两个概念是：形态格(morphological)和抽象格(abstract case)。在一般语法中，“格”是指“名词形态上的格”，英语里“格”的不同表现形式主要体现在代词上面。比如说，第三人称“他”在英文句子中不同位置以不同的形式出现：“he”、“him”和“his”分别是主格(nominative case)、宾格(accusative)和所有格(genitive case)。这些格的形式通过词的不同形态表现出来，因此称为形态格。根据格理论，在任何句子中，凡是具有语音形式的名词短语都必须要有格位，即名词词组要在句子当中出现必须要有格，这是检验一个句子是否合法的标准。

(二)双宾语结构对格理论的挑战

格理论要求，所有的名词表达形式都必须要有格位，格鉴别式(case filter)是格理论的核心，要求句子中的每一个名词短语都必须得到一个抽象格，句子中不能出现没有得到授格的名词短语。否则，句子就称不上合法。主语是由带时态的曲折词Inflection授格的，而宾格是由动词和介词授予的。授格成分必须是中心语，而且最大统制接受格的名词短语，两者之间不但需要管辖关系，还必须有直接居前关系。

双宾语结构是一个动词带有直接宾语和间接宾语的结构，然而根据格理论，一个格只能授给一个名词短语，动词只能赋予它的补语一个宾格。同时存在的两个宾语又是如何从一个动词那里得到格的呢？例如下面的双宾语句：

句子中的动词gave只能授予一个格，而却有两个宾语“John”和“a book”，如果存在一个无格名词就会导致句子不合法，但以上这两个句子却是人们接受的正确的句子。那么John和a book是如何从gave那里得到两个格的呢？

(三)格理论下的相关分析和研究

以上提到的双宾语结构种两个宾语的格是如何授予的，如何保证这两个名词短语获得格的焦点问题，Chomsky也对这种想象提供了解释，提出了两种解决方法。一种如下面这个结构所示。

动词gave先授格给间接宾语John，然后和间接宾语结合成一个v’再给直接宾语a book赋格。然而这个结构违背了管辖理论(Government theory)和格理论的规定，直接宾语NP2必须成分统制间接宾语NP1，并不能解决这两个名词性短语的赋格问题。

另一种解决办法是认为间接宾语由动词授予结构格(structural case)，直接宾语获得的是内在格(inherentcase)。这就要依据于结构格和内在格的划分。结构格是指主语和补语位置上名词的授格，结构格的授格条件为：如果A是授格成分，授格成分A管辖B，且A与B邻接，则A能授结构格与B。由于前面提及过的，授格成分必须管辖接受格的成分，而且两者之间不能存在任何阻隔，必须相邻的管辖条件和邻接条件。直接宾语abook和动词give之间存在一个阻隔成分，即John。因此，直接宾语abook不能从动词give那里获得结构格，而从动词那里获得结构格的是间接宾语John。按照此分析可得出，(8b)中的间接宾语从动词tell那里得到了结构格，也就是宾格，所以这个代词只能用him而不能用he。说明紧接在动词后面的位置上的名词词组——间接宾语应该具有结构格，也就是宾格，所以英语中凡是位于该位置上的代词都是使用宾格的形式。内在格是指带有主目结构的语类在分派题元角色时授予的格，名词和形容词授予内在格。Chomsky提出了内在格的授予条件：如果A是一个内在格授予成分，那么只有在A给NP分派题元角色的情况下，A才能给NP授格。也就是说，内在格的授予前提是要能分派题元角色。在题元角色中，带双宾语的谓词就是三元动词，主语、直接宾语和间接宾语的题元角色都能由它分派。在双宾语结构中，直接宾语获得了内在格，间接宾语获得了结构格，两个名词词组都得到了格，便符合了格鉴别式的要求。

然而也有些学者认为对结构格和内在格的划分也并不是很合理，内在格展现的是句法成分之间的深层语义关系，并不决定句法成分的表层表现形式。虽然对于内在格和结构格的区分也不并不是十分合理，但也不失为和合理的解决方法。