西部地方高校实验室建设与管理安全探讨

文/颜雄　李文昭　赵君　杨娟娟



西部地方高校实验室建设与管理安全探讨

文/颜雄李文昭赵君杨娟娟

摘要:本文阐明了实验室建设和安全管理的作用和意义，并针对目前西部地方高校实验室建设与管理安全的现状和存在的问题，从经费管理，开放共享、管理机构、制度建设、师资建设等多方面进行了研究，提出了相应的对策和建议。

关键词:实验室;建设;安全管理

近年来，我国大力推行科教兴国战略，西部地方高等院校也不断扩大招生规模，同时也加大了对实验室建设经费的投入力度。高校实验室作为办学三大必要条件(实验室、图书馆和教师)之一，是实验教学和科学研究的重要平台，在西部地方高校对应用型人才培养的转型上发挥着巨大的作用。因此，实验室的建设是西部高校教学和科研可持续发展的重中之重，实验室的安全管理则是实验室综合管理的基础，也体现着高校教学和科研的管理水平。实验室建设和安全管理应当紧跟学科的发展和教育前沿，从制度、物资、师资等方面进行创新，推动我国实验室建设的改革。

一、实验室建设和安全管理的作用和意义

1．提高教学质量。西部高等学校在转型发展中，主要任务是为国家和地方输送应用型的专业人才。要求大学生不仅需要具备有扎实的基础理论知识，还要求有理论联系实际，解决实际问题的技能。通过实验教学，能明显加强学生对书本知识的理解，提高学生对实际问题的分析和解决能力，培养学生的创造能力和团结协作能力。通过实验室的建设和管理，体现了对教学的先行性、保障性和先进性［1］。

2．促进科学研究。高校的教学和科研的关系一直是社会讨论的焦点，而实验教学却能将教学与科学有机的结合，相互促进，相辅相成。高校开展科学研究工作，离不开实验室平台，离不开实验教学中提供的物资保障和理论基础，也离不开从日常教学中获得的科研灵感。

3．服务地方经济。西部地方高校在承担教学和科研任务的同时，也承担着为地方经济服务的重任。建设完善的实验室平台，能很好的将地方企业和各行业所遇到的实践问题，借助实验室平台分析和解决。

二、实验室建设和安全管理存在的问题

1．实验室建设存在的问题。(1)实验室构建和设计不合理; (2)实验室经费短缺与分配不合理; (3)实验室大型仪器使用率和共享率不高; (4)实验室管理人员分工不明确。

2．实验室安全管理存在的问题。(1)实验室安全管理制度落实不到位; (2)实验室人员安全意识淡薄; (3)安全事故发生后，应急措施较空缺。

三、实验室建设和安全管理的建议

1．加大实验室经费投入，合理规划实验室建设

加强对实验室建设的重视程度，进一步提高投入经费。经费的投入在一定程度上与实验室建设水平的高低成正比，要保证仪器的先进性、可运转性和及时维修保养。在设计新实验室和改造旧实验室时，要相近实验室避免重复建设，保障布局科学合理，充分利用空间，发挥仪器设备的最大利用效率。

2．提高大中型仪器使用率，加强设备的大范围共享

实验教学是高校实验室的基础功能，但同时是科学研究不可或缺的重要平台。科研对于大中型仪器的使用率是比较高的，因此需要合理调配教学与科研的错时使用，提高其使用率。加强学校内部之间、学校与社会的交流，搭建大中型仪器信息化共享平台［2］。在提高仪器使用率的同时，既满足了教学和科研的需要，也可以提高为社会服务的能力，还能通过合理的收费，以作为设备的保养经费，真正做到开放性实验室。

3．完善实验室管理机构，责任分工明确

完善实验室管理机构，实行校、院(系)、实验室3级管理层次。由主要领导作为第一负责人，层层抓落实，保证实验教学的正常开展，同时坚持以下原则: (1)科学分工的原则; (2)因校制宜的原则; (3)高效、精干的原则。培养实验室人员的主人翁意识，做到落实安全责任制，合理分配工作任务，形成齐抓共管、群策群防的良好局面。

4．加强制度建设，做好宣传培训

高校要结合自身实际情况，在符合党和国家法律和政策的前提下，切实加强实验室安全管理制度建设，制定出一套科学、严谨、有效的管理规章制度，做到有章可循、有据可依。如:岗位责任制、实验室危险物品管理制度、实验室卫生管理制度、学生实验操作规程和守则、实验室“三废”处置管理细则等。同时，加强宣传培训工作，提高师广大师生的安全意识和防范能力，通过举办“实验室安全工作月”等类似活动，开展互动参与、形式多样的教育活动，可以从以下几个方面开展: (1)开展实验室安全专题报告会; (2)开办安全警示教育专栏; (3)构建安全知识网络教育培训系统; (4)消防技能训练和自救互救知识培训。

5．建设高素质师资队伍，完善应急预案

实验室师资队伍建设是实验室软件建设的关键，实验人员是实验教学的直接负责人，是科学研究的组成人员，其专业水平、知识背景、工作态度将直接影响着实验室工作的质量和效果。因此，应当调动实验师资队伍的工作积极性，培养严谨工作的责任心。(1)适当提高实验师资队伍的待遇，稳定队伍与合理建设梯队; (2)加强技能培训以及学历水平的提高; (3)引进高学历、专业对口、科研能力强的人才; (4)建立科学化的考核奖惩机制。在对实验室师资队伍进行日常培训和技术规范的同时，更应当在安全事故发生时，首先临危不乱，并有条不紊开展和组织应急救援和处置工作。

总之，实验室建设与安全管理是一项综合性较强、可持续发展的重要工程，既需要经费的投入与合理的设计，也需要领导的重视和广大师生的参与。做到科学管理、制度完善、经费投入、人才素质、信息共享等才能保障高校教学、科研等各项事业又好又快地发展，促进西部地方高校更好的为培养新时代应用型人才创造有力条件。

(作者单位:遵义师范学院)

参考文献:

［1］苏继来．黑龙江省高等院校实验室建设与管理的研究［D］．哈尔滨师范大学，2009: 7－9．

［2］刘建伟，刘方军，重点实验室管理的新理念与新机制研究［J］．实验技术与管理，2010，27 (8) : 185－187．

基金项目:贵州省教育厅2014年学校安全管理课题:实验室建设与安全管理。

作者简介:颜雄(1981－)，男，汉族，湖南邵阳人，副教授，博士，遵义师范学院资源与环境学院，研究方向:实验室管理，土壤生态。

中图分类号:G642

文献标志码:A

文章编号:2095－9214 (2015) 10－0181－01