浅谈当今高校社会主义核心价值观培育现状和对策研究——以桂林市七星区高校为例

张德忠

（桂林电子科技大学公共事务学院 广西桂林 541004）

浅谈当今高校社会主义核心价值观培育现状和对策研究
——以桂林市七星区高校为例

张德忠

（桂林电子科技大学公共事务学院 广西桂林 541004）

"富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善"是当代社会主义核心价值观的基本内容。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。大学生是一个民族、一个国家的未来，对民族和国家的未来走向发挥着重要的作用，而高校是培养大学生的主阵地，本文以问卷调查和走访的方式对所处桂林市七星区的高校社会主义核心价值观的培育现状进行了调查，发现了一些问题，并且也分析了导致问题出现的一些原因，有针对性的提出了一些解决问题的建议和对策。

高校社会主义核心价值观培育 现状 对策

正文：

一、研究方法：

1.样本选取，桂林市七星区的桂林电子科技大学（金鸡岭校区、花江校区）、广西师范大学（育才校区）、桂林理工大学（屏风校区）、桂林医学院（东城校区）、桂林航天工业学院。选取样本的理由是这些高校在办学规模上覆盖了省部级和省属两级高校，办学能力较高，在学校分类、专业设置上也都覆盖了电子类、师范类、理工类、医学类等大学，对于调查高校大学生创新能力培养现状更具有全面性和说服力。

2.问卷回收，此次调查采用网上发放问卷为主和实地走访、发放问卷为辅的调查方法，共计发放问卷300张，回收有效问卷283张，问卷有效率为94.3%，在被访对象中本科生的比例为88.6%，研究生比例为10.6%，老师的比例为0.8%。

二、高校对社会主义核心价值观培育现状及问题分析

1.高校对社会主义核心价值观的培育现状

在对所调研高校的学生进行走访过程中，大部分学生并不知道社会主义核心价值观的来源，并不清楚社会主义核心价值观是从党的哪次大会中正式提出，甚至不能完整说出社会主义核心价值观24个字的基本内容。根据问卷调查结果反映，有将近54%的学生不能正确选出社会主义核心价值观的24字基本内容，有85.3%的同学不能正确选出社会主义核心价值观是在党的哪届会议正式提出的，甚至有13%的同学根本就不知道什么是社会主义核心价值观。

以上数据表明，当今高校大学生对于社会主义核心价值观的认识并不是很深刻，对社会主义核心价值观的关注度、重视度不高，不能很全面的认识社会主义核心价值观，说明高校对社会主义核心价值观在大学生中的培育重视度不是很高存在一些问题。

2.高校在社会主义核心价值观培育中存在的问题。

2.1 高校宣传不足，宣传方式单一。根据问卷回收结果显示，有70.3%的同学反映，自己的学校仅在校园网主页上和在自己的校报上对社会主义核心价值观的基本内容进行宣传，而且所占的篇幅并不是很多，宣传的持续性也并不是很强，据调查得知，学生除了在每个学期选课的时间段内会经常浏览自己的校园网站，其余的时间很少浏览，学校的校报更是很少会有学生去单独留意，当今是个信息化的时代，喜欢去看书籍、报刊的人数渐渐减少，尤其是当代的大学生，根据调查显示，有高达75.9%的同学更喜欢从网络上获得信息，在调查的几所高校中，只有两所高校通过其他方式，如在学校内的公交车站处张贴有关于社会主义核心价值观的海报和宣传语，因此这样就造成了学校的宣传不到位，学生无法从其更多接触到的方面得知关于社会主义核心价值观的更多信息。

2.2 教师在教学环节中对社会主义核心价值观的重视程度不足。根据调查显示，有76.3%的同学反映自己在日常上课中任课教师基本没有单独系统的对社会主义核心价值观进行介绍；在受访教师中也有反映，在教学环节中大部分时间是在对学生讲解本课程的专业知识，很少提及社会主义核心价值观相关内容；在思想政治类课程中，也有将近60%的同学反映，老师并没有很系统、全面的讲解社会主义核心价值观，这样教师在教学环节不注重对学生进行社会主义核心价值观的教育，使得高校学生对其了解并不是很深刻。

2.3 高校对学生偏重职业价值观教育而忽视核心价值观教育。如今社会竞争日益激烈，就业压力越来越大，因此在大学生步入大学的时候就会想到就业这么一个现实问题，因此学生就会过分重视自己专业课程的学习而忽视一些思想政治理论课程的学习，而部分高校也过分重视学生就业率，也在学校层面注重对学生专业技能的教育而忽视对学生全面发展、忽视对学生核心价值观的教育，这样会导致社会主义核心价值观在高校的培育陷入困境。

三、高校对社会主义核心价值观培育现状的对策分析

1.加大高校对社会主义核心价值观的宣传力度，丰富宣传手段。

高校作为一个具备大量高素质人才的机构，要充分利用自身的优势，不断丰富、创新宣传社会主义核心价值观的手段、方式，除了在自己的校园网、校报上宣传，还要更加贴近学生的生活，比如，在夏天可以给学生发放一些便于携带的印有社会主义核心价值观相关内容的小扇子，在餐厅或者图书馆学生人流量密集的地方做一些关于社会主义核心价值观的宣传海报、展板等，使学生可以在潜移默化中得到熏陶和教育。

2.教师要加强自身的理论素养，在教学环节要加强对社会主义核心价值观的重视程度。

教师是学生最为直接的引路人，教师的言行举止会对学生产生深远影响，因此教师要加强自身的理论素养，将社会主义核心价值体系的科学内涵和基木内容内化为自身素质，并在日常教学活动中言传身教给自己的学生，开展多种形式的教学主题实践活动，让学生们在实践活动中自发的主动地学习社会主义核心价值观，以达到对学生培育社会主义核心价值观的目的。

3.高校要将核心价值观和职业价值观相结合。

学生进入高校不得不面对的就是就业问题，因此高校要注重对学生职业价值观的培育，然而当代大学生全面发展才能适应今后社会发展的需要，大学生进入大学后处于人生观、价值观、世界观逐渐成形阶段，因此要用将学生的核心价值观培育和职业价值观培育相结合的方法教育大学生，充分发挥社会主义核心价值观在大学生价值观形成中的作用，使其树立正确的三观。充分发挥思想政治教育课对大学生传播社会主义核心价值观的作用，根据情况形势的不断变化，不断创新展现方式，使得大学生不断认识、了解直到自觉践行社会主义核心价值观，做社会主义核心价值观的践行者、传播者。

［1］贺秀蓉 《高校学生社会主义核心价值观念的现状及对策研究》《科教导刊》2012年第18期

［2］张常新 罗雅丽 《高校培育大学生社会主义核心价值观面临的挑战与对策》《江苏科技信息》2014年20期

［3］李全海 《高校大学生如何培育和践行社会主义核心价值观》《山东行政学院学报》2014年07期