架起师生的桥梁——真爱

相文华

（山东省济南市济阳县萃清小学 山东济南 251400）

架起师生的桥梁
——真爱

相文华

（山东省济南市济阳县萃清小学 山东济南 251400）

班主任工作真的是一项十分平凡、繁琐的工作，在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。有成功也有失败，成功时与人分享，失败是与人交流，我觉得班主任应与学生做好朋友，慢慢地去接近、了解他们，这样才能有重点的去培养每一个学生。在生活中老师适应学生，与学生做朋友。其实教师不应该作学生灵魂的设计者，而应该作学生灵魂的铸造者、净化者。重视学生的思想教育，让学生认识到学习的重要性。培养学生的行为习惯，让孩子们知道习惯决定性格，性格决定命运。

心智的激励唤醒者"严读"亲和力 言传身教

说实话班主任工作真的是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，有时真的不想干了，但又静下来想一想，还真舍不得放下这群可爱的孩子，就是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。那就是提高学生能力、养成良好习惯、塑造健康人格。细细回顾这两年来与学生相处的日子，有几分劳累，几分收获，几分感慨，几分安慰。在班级管理工作中，有几点想法想同老师们交流一下：

1.适应学生，与学生做朋友。

现在的孩子确实和以前不一样了，他们懂得很多，作为班主任就必须了解他们，这样才能做好班主任工作，连续多年担任班主任，面对一届新学生，总难免会与从前的学生相比可能会有：这一届学生不如上一届学生听话、这些学生不如那些学生聪明或这些学生不如上届学生活跃等等想法，于是我们会努力的改变这些学生，把他们变成我们希望的那样，而结果又往往会是付出很多，收获甚微。面对这样的情况也是我们最伤心失望的时刻，其实，仔细想来，人与人之间确实存在着差异，而智力与性格上的差异也是最难改变的，那应该怎么办？那就改变你自己吧，改变你的管理方法，转变思维，让班主任来适应学生，不能选择学生，就选择适合学生的教育方法。研究学生，适应学生，提高学生，了解学生群体的特点，探索适合学生特点的有效措施，适应学生既是观念转变的起点，也是能力和水平的体现。只有这样，教育才具有亲和力，学生才能把你当朋友，工作才会更加愉快，教育效果才会更加突出。

其实教师不应该作学生灵魂的设计者，而应该作学生灵魂的铸造者、净化者。教师要成为学生“心智的激励唤醒者”而不是“灵魂的预设者”，所以说教师应该给学生的成长引路，给学生的人生导向，多发现学生的长处，扬长补短，让学生成为最优秀的自己。那你的班级也就成为最优秀的班级了。

2.教育学生要先成人，后成才。

由于社会环境的原因，现在的孩子太自私，以自我为中心，所以我觉得教育他们做人应放在第一位。时下，很多家长都束缚于“望子成龙，望女成凤”的思想中，把孩子的学习成绩看得比什么都重要，从小到大，家务活从不让孩子染指，自己宁可受点苦、遭点罪也不让孩子受一点委屈。孩子在这种溺爱加“严读”的生活环境中长大，慢慢会变得依赖性增强，劳动素质能力差，最终将很难适应成人世界中优胜劣汰的竞争形势。作为教师，我们不仅要教会学生知识，更要教会学生做人。事实上，连做一个凡人都不够格的话，“成才”又有什么用呢？

我认为只有一个懂事的孩子才能真正自觉的学习，我从不对孩子说，你学习好了，长大赚了钱是你自己的，在班会上我总是对学生说你的父母在外打工或天天上市，早出晚归多么不容易，他们即使只靠种地也完全能养活自己，为什么他们还起早贪黑，这么辛苦，就是为了给你拼一个优越的生活条件，你就应该好好学习，为你的父母赢得一份荣耀和安慰，你现在不好好学习，将来都养活不了自己，你怎么回报父母？当然，我更不以成绩的好坏来评论孩子，我定的标准是：你是否竭尽所能了？只要你的成绩是你花了十分的努力换来的，你就是第一名，你的努力我看到了。

不管孩子长大以后能否成才，只要他人格健全、平等待人，只要他心理健康、是非分明，只要他举止文明、修养良好，一句话，只要他是一个合格的公民，只要他能关心别人，献出爱心，那就是教育的成功，也是对社会的最大贡献。

3.关注细节，言传身教。

班主任是一个班的灵魂，对学生的影响最大，所以班主任工作要谨慎而细致。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。所以说习惯的养成对于一个人的成长是非常重要的。而培养一个孩子良好的习惯，就要从细节抓起，所以对于一些也许别人不注意的小事，我也会严格要求，比如：男生留长发，说脏话，不讲卫生，女生戴饰品，穿衣另类，不拉拉锁我都要管。作为班主任不能嫌麻烦，要经常对学生说，让他们知道习惯的重要性。

4.赞美学生，不吝惜一句赞美的话。

真诚的赞美就像世间最暖的阳光，它给予人的不仅仅是温暖的感觉，更有成长必须的养料。老师一句赞美的话语，一个信任的眼神，一个鼓励的手势……往往能给学生带来意想不到的激励效果。都会为孩子的学习生活注入无穷的动力，甚至为他的成功奠基。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予关注，给予赞美，可以强化学生成功的体验，使其获得成就感，增强其自信心，从情感层次上激励、唤醒和鼓舞了学生学习的热情，也就培养了他们学习的兴趣。在充满关爱气氛的群体中，每个学生都会从中获得前进的力量。就让我们的课堂凸显出它的作用吧，而这也需要一位充满激情和诗意的教师；需要一位充满爱心和懂得尊重的教师。多给学生一些真诚的赞美吧，也许你的赞美之中就蕴藏他明天的成功。不要吝啬你的赞美，给你的孩子们一份自信，给你的孩子们一份希望。

5.尊重学生，亲近学生。

教师还要和学生建立平等的师生关系，教师不能高高在上，要把自己放在与学生平等的位置上，学生才愿意与你接近。所以我就不断与学生交流，知道他们在想什么。但有些学生不敢与老师交流，为此我就和学生在网上交流，这样学生把想说的话都留在我的空间，这样我就知道我班的学生的动态了，我就有侧重点的与一部分学生交流，让孩子们真正地把我当成他们的朋友。我把学生告诉我的秘密全都记在心里，从不出卖他们。这样才能真正地接近学生。

班主任工作精心而又琐锁，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步。