新课改背景下初中教育教学的创新

丁军亮

（吉林省双辽市新立乡新立中学 吉林双辽 136400）

新课改背景下初中教育教学的创新

丁军亮

（吉林省双辽市新立乡新立中学 吉林双辽 136400）

在初中教学过程中，教师应该充分重视创新教学模式的应用，通过激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率，促进学生全方面的健康发展。本文就新课程背景下的初中教育教学创新进行研究分析，以为广大的教学工作者提供借鉴.

初中教学 新课标 创新教学 兴趣爱好

新课程改革要求要充分重视学生的素质教育，培养学生多方面发展和提高，尤其是初中阶段的学生，只有多角度培养学生的综合能力和创新能力，与时俱进的开展初中数学各项活动，才能实现素质教育，完成教育教学目标。

一、改变传统的教学模式，树立新的教学思想

近年来教育部门对我国的教育进行了改革，改革要求在教学过程中，教师应该摆脱传统教学模式对学生的束缚，通过多样化的教学模式激发学生的学习兴趣，提高教学效率。因此，在初中教学过程中，教师应该认真贯彻落实这个教学方针，改变传统陈旧的教学模式，树立新的教学思想观念。在传统的教学过程中，绝大多数教师都在教学中占据主导地位，学生处于被动的局面，这样的教学环境学生会受到限制，教学效率较低。为了适应现代化社会的发展，教师应该顺势时代进行现代化的教育，将课堂交给学生，让学生做课堂的主人。通过这样的教学能够给予学生足够的空间去展示自己的才华，有利于激发学生的学习兴趣，增加自信心。同时，教师也应该为学生们树立新的教学思想，学习并不是为了考试，而是为了发展自己，使自己的素质得到提升。在此基础上教师在进行创新教学，从而培养学生的创新思维，促进学生个性化的发展。

二、充分利用现代信息技术，创新教学方式

在传统的初中教学过程中，教师都是利用黑板粉笔等一些比较简单的教学辅助工具进行教学，绝大多数教师都是根据教材按部就班的学习，教学课堂缺少新意，学生的学习积极性不高。面对这样枯燥无味的教学环境，学生很难提起兴趣去学习，在课堂上不是呼呼大睡就是左顾右盼，甚至出现学习的抵触心理，产生厌学情绪，对学习破罐子破摔。而出现这一状况的主要原因就是这样的教学模式缺少新鲜感，学生早已经失去了学习的兴趣，因此，教师应该利用新颖的教学模式激发学生的学习兴趣。随着社会经济的快速发展，计算机早已经普及到了各个领域中，因此，教师可以将计算机引入教学课堂上，利用多媒体技术吸引学生的目光。学生面对多媒体这一比较新鲜的教学方式好奇心比较浓烈，全神贯注于课堂上。这时候，教师应该趁热打铁，利用多媒体将要学习的知识呈献给学生，在此过程中教师要值得注意的是，为了激发学生的学习兴趣，教师应该将教学内容以具有趣味性的文字、图片、或者是动画视频等形式展示给学生，这样能够有效的刺激学生的视觉和听觉，活跃课堂气氛。这时候，教师再进行进一步的引导，更深层次的挖掘知识，这样不但能够使学生对于知识理解的更加透彻，还能够加深记忆力，促进创新教学的顺利开展。

三、利用合作学习方式，积极开展提问教学.

在开展合作学习方式的时候，教师应该先进行教学的分组，首先将班级中的学生平均分成三个层次，教师可以根据学生的知识基础、对新知识的接受能力以及学生的性格特点进行分组。然后将这三个层次中的学生随机抽出两人组合成六人小组。在分组完成之后，教师要对小组成员进行职务的安排，首先选择一位小组长，要求小组长要有一定的组织能力，在平时的学习中不仅能够成为教师的左膀右臂进行上传下达，还能够协调小组成员之间的关系，起到润滑的作用。同时，再设置一个记录员，针对小组内部的一些大事小情进行记录，教师可以随时查看该记录，有利于教师对合作学习情况的掌握。除此之外，教师还要选择一位报告人员，对于一些重大事件要及时向教师进行禀报，从而使教师更好的控制合作学习的局面。这些职位并不是固定的，应该在小组成员之间进行更换，这样能够让每一个小组成员感受到自己的责任和义务，从而积极参与到合作学习中去。在分组完成之后，教师应该经常性的为学生布置一些问题，然后让学生进行小组之间的讨论和探究，这样不但能够有效的调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，还能够在培养学生团结协作的基础之上，提高学生的学习探究性和自主性，另外，小组中能力较强的学生还可以帮助基础较差的学生，后进生为了不脱小组的后腿，影响小组的整体成绩，自然也会用尽全力的提高自己，努力学习.从而有利于学生综合能力的发展。

四、提高教师自身的素质

在初中教学中，绝大多数教师采用传统的教学模式，但是现今教育部门要求进行创新教学，但是很多教师仍然没有认真贯彻落实下去。其中出现一些现象的原因有很多，对于一些老教师来说，他们的思想已经根深蒂固，不愿意轻易改变，同时，他们已经习惯了传统教学方式，在课堂上教学游刃有余，面对创新教学不知道怎么去做。对于一些年轻教师来说，他们有热情去开展新的教学方式，但是他们缺少教学经验，一些教学资深的教师不落实他们不敢轻率的当“出头鸟”，也不愿意尝试以原来不同的教学方式，思想守旧。因此，为了积极开展创新教学，学校应该加大教学投资力度，对教师进行定期的教学培训，在培训过程中不仅要更新新的专业知识，还应该进行教学方法的教育，从而提升教师的自身素质，在创新教学中发挥自己的价值，提高教育教学水平。

结语：随着社会经济的飞速发展，社会对人才的要求也越来越高，人才市场不仅要求人才具备较高的专业素质，还应该具备较强的综合能力。为了使学生在未来的社会中更好的生活和工作，在未来的工作中有自己的一席之地，就应该从教育抓起，重视创新教学，通过教育培养学生的各方面能力，促进学生综合能力的提高。

［1］赵海顺.新课程理念下的初中教育教学［J］.延边教育学院学报，2009（3）

［2］邹小燕.对提高初中课堂教学效率的新思考［J］.教育与教学研究，2009（6）.