浅析大学生思想政治教育的大众传播载体——以网络载体为例

俞淼

（天津外国语大学 天津 300204）

浅析大学生思想政治教育的大众传播载体
——以网络载体为例

俞淼

（天津外国语大学 天津 300204）

网络载体对于思想政治教育的重要性，要求我们要充分运用这一新载体，大力传播与我国社会发展要求相一致的思想观念、价值观点、道德规范、先进文化。要努力建立思想政治教育网络系统，构筑网络化的思想政治教育阵地；要加强网络思想政治教育人才培养，造就一支网络思想政治教育队伍；要建立健全网络思想政治教育的管理制度，加强网络思想政治教育管理；要充分运用网络技术开展形式多样、生动活泼的网络思想政治教育。

大学生 思想政治教育 大众传播载体 网络载体

一、大众传播载体的内涵和特征

1.大众传播载体的内涵。

所谓大众传播载体，即以大众传媒为思想政治教育载体之意，指思想政治教育主体通过各种大众传播工具向广大群众传导思想政治教育内容，使人民群众在接受广泛的社会信息的同时，接受思想政治教育，从而全面提高自己的思想道德素质和科学文化素质。这一概念内在地包含着两层意思：一是更好地制作、传导思想政治教育信息，使其内容正确、鲜明，具有时代特色，形式精彩、多样，不断出新，以有效地吸引广大学生。二是对广大学生的阅读、收听、收看行为进行积极的引导，包括有组织地开展读书活动，收听、收看重要会议、领导人讲话、英雄模范人物报告实况转播，看电影等，从而帮助学生更好地接受大众传播所传导的思想政治教育的影响。

2.大众传播载体的特征。

大众传播载体因其使用的媒体不同，表现为许多具体的形式，如报纸、期刊、书籍、电视、电影、录音、录像、网络等。不同的形式具有各自不同的特点，但总的来看，它们都具有以下一些共同特征。第一，覆盖面广。大众传播渠道多，报刊、广播、电视深入到社会的每个角落，影响到每个大学生。特别是电子媒介的出现和普及，更使大众传播的覆盖面大大扩大。因此，通过大众传播进行思想政治教育，就能广泛地作用于每个大学生，使思想政治教育真正具有全面性。第二，传递迅速，时效性强。大众传播媒介利用自身庞大的通讯网络、先进的通讯手段和熟练的通讯技巧，正日益缩小着信息传播所需要的时间，往往可以在事件刚一发生时就迅速及时地进行传播，甚至同步传播。这一特点使我们有可能利用大众传播及时地对大学生进行教育，并使其作用很快地表现出来。第三，大众传播的影响具有增殖力。即信息一经传播后其影响得到扩展，呈倍加之势。思想政治教育的其他载体如谈话、开会、管理等所作用的对象是单个学生或少数学生，而大众传播同时作用于众多的大学生，因而教育内容一经大众传播，往往会产生广泛的影响。

二、大众传播载体的思想政治教育功能

1.能直接促进社会主义精神文明建设，促进全国人民树立共同的理想。

大众传播可以用主流的思想品德规范教导大学生，具有引导大学生形成共同的理想和目标的作用。我国是社会主义国家，大众传播从根本上反映了人民的利益和愿望，直接传达党和政府的声音。它的一个重要任务，就是要向人民群众宣传马克思主义理论、党的路线方针政策、社会主义思想以及代表时代精神的新人新事。大众传播的这种广泛、深入、持久的的宣传教育对于提高社会主义精神文明的水平、提高当代大学生的思想道德水平、使他们树立起中国特色社会主义的共同理想具有重要作用。

2.能满足大学生社会化的需要，促进大学生的思想认识不断地与时俱进。

在现代社会，人的社会化与大众传播之间的相互作用越来越密切。大学生在高校的经历是人的社会化的主要途径，同时，随着现代传播媒介的发展与普及，大众传播对大学生的社会化的影响也越来越大。概括地说，大众传播满足大学生社会化需求的作用主要表现为：帮助学生获得消息，增长知识和技能；帮助学生形成一定的价值观及其制约下的规范体系；帮助学生更好地学习和扮演社会角色等。总之，大众传播能较好地满足大学生社会化的需要，而促进大学生的社会化进而促进大学生的全面发展正是思想政治教育的重要任务，通过大众传播施加以价值观为核心的社会化教育，就有助于这一任务更好地完成。

3.能营造良好的思想政治教育氛围，强化思想政治教育效果。

加强思想政治教育，优化社会环境，营造良好的教育氛围，是新时期思想政治教育的重要任务。大众传播是社会环境的重要因素，并且对整个社会环境状况产生着重要作用。通过大众传播常年不断地宣传社会主义核心价值观，宣传反映时代精神的“正能量”，就能够形成积极强大的“舆论场”，由此优化社会环境，进而为思想政治教育顺利而有效地营造良好的氛围。同时，大众传播对先进思想的倡导，对先进人物的表彰，对先进事迹的宣传，对不良现象的批评、揭露和抨击，会持续不断地作用于大学生，使大学生从中取得正面的经验和积极的体验，避免获得反面的经验和消极的体验，以进一步理解思想政治教育要求的正确性和合理性，从而强化思想政治教育的效果。

三、思想政治教育的网络载体

1.以网络为载体是扩大思想政治教育覆盖面、增强思想政治教育吸引力的需要。

我国网民数量庞大，且日益增加，越来越多的人主要依靠网络获得信息。通过网络进行思想政治教育，就可以扩大其覆盖面和影响力，使大批网民在通过网络获得广泛的社会信息的同时，也接受思想政治方面的信息，受到思想政治教育的影响，从而不断提高自己的思想道德素质。不仅如此，网络这一新的信息传播方式与其所传播的信息一起在今天已成为一种文化，它不仅对直接上网的大学生产生影响，而且对未上网的大学生的思想和行为也产生着广泛的影响。因此，网上思想政治教育就不单单只是作用于大学生网民，而且也通过大学生网民影响其他大学生；对其他载体的思想政治教育影响能大大增强思想政治教育的影响力和有效性。

2.以网络为载体是用先进文化占领新的思想阵地的迫切要求。

随着互联网覆盖面越来越广，受众越来越多，网络已经成为一个重要的思想阵地且其影响越来越大。如果不用先进文化占领网络阵地，那么，“黑色文化”、“黄色文化”就会在网上大行其道。因此，思想政治教育必须迅速进入网络，用以社会主义核心价值体系为主导的先进文化构建网络思想政治教育阵地，让先进文化在网络中充分发挥作用，以抵御国内外敌对势力的攻击，消除各种反文化的负面影响，使网络成为人们尤其是大学生接受先进文化的重要渠道。总之，以网络为载体是用以马克思主义思想为核心的先进文化构建新的思想阵地的迫切要求，是在网络条件下深入开展网络思想政治教育的紧迫需要，必须下大力气运用好这一载体。

3.以网络为载体是实现思想政治教育现代化的要求。

思想政治教育的现代化包括多方面的内容，其中很重要的一个方面就是载体的现代化，即运用最能体现社会发展的时代特色和未来趋势的教育载体。而网络传播与过去任何一种传播方式相比，都更具有时代特色，更能体现当代社会的信息化、网络化的发展趋势。以此为载体，即运用最先进的网络技术传播思想政治教育信息，就能加快思想政治教育载体现代化的步伐。同时，网络载体的运用还会对思想政治教育其他方面的现代化产生重要影响。由此可见，将网络作为思想政治教育的新载体加以运用，是实现思想政治教育现代化的客观要求。

[1]陈万柏：《思想政治教育载体论》，湖北人民出版社2003年版。

[2]郑兴东：《受众心理与传媒引导》，新华出版社1999年版。

[3]谢海光：《互联网与思想政治工作概论》，复旦大学出版社2000年版。

俞淼，1987年10月出生，女，天津市人，天津外国语大学，辅导员、助教、助理政工师。