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论电视编导在节目中的创造性思维

2015-02-26

新闻研究导刊 2015年22期
关键词:编导电视节目创造性

李 静

(北京电视台,北京 100089)

论电视编导在节目中的创造性思维

李 静

(北京电视台,北京 100089)

本文对电视编导在节目中的创造性思维进行了研究,探讨了电视编导的工作性质,电视编导创造性思维的意义,并说明了目前国内电视编导在节目中创造性思维缺乏的问题,最后阐述了如何激发电视编导在节目中的创造性思维,以期能为相关工作提供参考。

电视编导;创造性思维;激发方式

电视节目是一种复杂的综艺表现形式,一个电视节目如果想要成功,就必须要具备独立的风格和特点,并且拥有自己的灵魂。只有与其它节目形成鲜明的对比,才能够吸引更多的观众,而电视编导的创造性思维就是构建节目风格和特点的重要方式,能够使节目更加具有生命力。

一、电视节目编导和创造性思维的意义

(1)电视节目编导的概述。在电视节目策划的前期,电视编导主要就是对整个节目的风格进行明确,使其能够拥有一个鲜明的形象,并借此形成固定品牌。在现代人的消费观念当中,其对于电视节目的观看不仅是节目本身的消费,同时也是对节目所形成的品牌的一种消费。人们大多数会选择影响力较大、观众基础较强的品牌进行消费,而这一品牌节目必须拥有自己的特色,电视编导就是塑造这一特色的人员。同时电视编导还需要负责对节目的传播目的、受众对象、主题词、标志以及音乐等多个方面进行筹划。

(2)电视编导创造性思维的意义。创造性思维主要指的是具有新颖、创新意识和独特优势的思维模式,利用创造来构建新的问题解决方法、新的假设内容、新的思想形态等,其能够引导人们通过观察新事物从而获得新的知识和思想。在电视编导工作过程中引入创造性思维能够有效提升节目本身的独特性和优势,为观众带来不一样的视觉体验,同时也能够与其它同类型节目相区分,有效增加自身节目的受众群体。而一个节目的创造性思维也同样是电视编导个人对于一个问题的不同见解,利用超脱常规思维的方式设计出全新的形象,并形成超前意识,而这也是考量电视编导个人能力的重要指标。

二、目前我国电视编导在节目中创造性思维应用问题

(1)缺乏有效机制的保护。由于我国电视媒体各项技术的起步较晚,与欧美等国家相比国内电视媒体的发展时间较短,目前还没有形成一套成熟的管理机制来保证电视节目的制作,还没有形成就电视编导创造性思维的保护措施,而这也就导致电视节目的独立性较差。虽然现代我国很多教育机构都将创新性思维人才的培养作为重点,但是在实际工作当中仍没有改变我国创新能力差的劣势,使得国内很多电视节目编导都缺乏活跃的创造性思维,大多数电视编导更愿意借鉴国外成功节目的案例,以购买播放权等形式进行创作。

(2)缺乏竞争和合作精神。目前我国电视节目制作方面缺乏有效的竞争机制,而这也和各大电视台之间的竞争形成了鲜明的对比,使得电视节目制作小组的工作积极性大幅度降低,电视编导的创新思维能力无法有效提高。同时,现代各大电视台在发展过程中均盲目对经济利益进行追求,而忽略了电视节目本身娱乐观众的第一目的,使得各电视台之间为争夺稀缺资源而不断竞争,无法形成内部合作机制,不仅降低了节目的质量,同时也阻碍了各电视编导之间的业务交流,不利于社会和谐发展和行业共同进步的目标。

三、激发电视编导在节目中创造性思维的措施

(1)建立完善的保障机制。想要为电视编导提供一个良好的创造性思维培养环境,首先就必须要建立一套完善的保障体系。我国广播电视总局作为各类电视节目的监管机构,应该进一步重视创造性思维对电视节目发展的重要影响性,根据当前我国电视节目发展情况制定相应的行为规范,并且对具有独立思维、创造性思维的节目创新进行保护。这一保障制度可以借鉴专利保护制度、著作权保障制度等多种法制体系,将电视编导的创造性思维保护提升到个人权益保护的地位,这样就能够有效维持行业内的良性竞争,并进一步鼓励电视编导的独立性创作,有效培养电视编导的创造性思维。

(2)培养创造性思维人才。国家还应该进一步对电视编导专业学生的教育方式进行改革,进一步提升对创造性思维人才的培养工作。改革教学方式,应充分将实践与理论相结合,鼓励在校学生多参与电视编导工作的实习。同时为学生创造更多的独立思维空间,对电视编导专业学生中已经趋于成熟的节目思维进行有效的保护,并帮助学生提供给各大电视台进行参考,这样可以进一步鼓励该专业学生的创造积极性,避免应试教育导致创造思维的缺乏。

(3)鼓励电视编导突破自己。创造本身就是一种打破常规、突破自我的行为,电视编导也应该具有这样的勇气。现代很多电视台的电视编导都形成的惯性思维,并且在长期的工作当中也形成一定的思维定式,而这种定式会对周围其他人员和实习学生造成严重的影响,导致创造性思维的缺失。因此,电视台应鼓励电视编导去背叛自己的思维模式,接受现代流行的全新理念,不断突破自己,丰富已有节目的内容,或打造一个全新体系的节目。

(4)重视观众的心理需求。电视节目的成功与否不在于电视编导和其他工作人员幕后的努力,而是在于观众们的评价,因此一档优秀的电视节目在创造时必须牢牢抓住观众的心理变化规律。在一般情况下,人的欣赏角度很难在短时间内发生变化,但由于现代社会是一个信息技术高度发展的时代,因此人们的心理需求已经越来越多元化,而电视编导必须重视和紧抓观众的心理需求。现代观众普遍喜欢娱乐性较高的节目,能够为自己缓解压力,因此很多国外的真人秀娱乐节目才会受到广大观众的欢迎。但同时也需要注意,如国内的《快乐大本营》,其本身节目形式以明星互动为主,增加了粉丝对明星的进一步了解,同时通过不断创新游戏的方式,达到了综艺节目中明星真人秀的效果,而这也是其经久不衰的主要原因。

四、结语

电视编导是一个电视节目的直接指挥人和创作者,其创造性思维能力决定了节目的质量。现代人的追求越来越多样化,必须采用更加新颖的娱乐方式才能够抓住观众的眼球,因此创造性思维就显得更加重要。

[1] 刘宇飞.论电视编导创新思维机制的培养[J].辽宁广播电视大学学报,2011,12(23):135-136.

[2] 徐笑男.浅析电视编导创造思维的培养[J].文艺生活·文海艺苑,2013,11(08):120-121.

G222

A

1674-8883(2015)22-0052-01

李静(1980—),女,新疆乌鲁木齐人,本科,初级,北京电视台编导,研究方向:新闻传媒。

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