从儿童真人秀节目看湖南卫视的综艺节目创新思路

汪海芳（作者单位：湖北省三峡大学文学与传媒学院）

从儿童真人秀节目看湖南卫视的综艺节目创新思路

汪海芳
（作者单位：湖北省三峡大学文学与传媒学院）

摘 要：2013年湖南卫视率先从韩国MBC电视台引进了儿童真人秀节目《爸爸去哪儿》，2014年迅速推出本土原创节目《一年级》，形成收视热潮。儿童真人秀节目的制作显示出湖南卫视在综艺节目制作上一贯的思路——先期引进海外成功节目模式，在学习借鉴中注重创新，迅速推出优质高效的本土原创节目，并形成品牌效应。

关键词：儿童真人秀；创新；湖南卫视

2013年，湖南卫视率先从韩国MBC电视台引进了亲子类儿童真人秀节目《爸爸去哪儿》，节目播出后反响热烈，引发了儿童真人秀节目的跟风潮。2014年全国出现了约20余档亲子类节目，时至今日，仍然有诸多卫视乐此不疲地播出类似节目。然而，湖南卫视并没有原地踏步，在《爸爸去哪儿》第一季完美收关之后，迅速推出了一档本土原创儿童真人秀节目《一年级》，让观众们再一次为之喝彩、着迷。

虽然两档节目都是儿童真人秀节目，但后者无论在节目定位、主题内涵，还是在节目模式、特色上都显示了其善于思考、大胆创新的特点。从这两档节目的先后热播中，我们可以清楚地看到湖南卫视在综艺节目制作上一贯的思路——先期引进海外成功节目模式，在学习借鉴中注重创新，迅速推出优质高效的本土原创节目，并形成品牌效应。若是将《一年级》看作是一丛洁白馥郁的茉莉花，《爸爸去哪儿》就是催发滋养花朵的养料，在湖南卫视丰沃的土壤上，儿童真人秀节目得到了大力的发展创新。

1 节目参与者的创新

尽管《一年级》与《爸爸去哪儿》一样，都是以“萌娃”为主标签，但二者选取的孩童年龄成长阶段不同。《爸爸去哪儿》中的孩子都是4~6岁学龄前儿童，还需要父母的倾心呵护。《一年级》则以特定的一年级新生为对象，这个对象的选择对节目来说有3方面的意义。第一，一年级的孩子对世界有了一定的了解，有极大的好奇心，思维活动十分活跃，常常会有很多古灵精怪的想法，能比较准确流畅地表达自己的想法。与年龄更小的孩子相比，他们更有思想更好教导；相较于更大的孩子，他们更加纯真直率。在节目中他们欢笑哭闹，状况百出，增加了《一年级》节目的趣味性和娱乐性。第二，一年级新生这个特定的群体，刚刚告别幼儿园无忧无虑的生活，进入小学开始学习，需要在教室进行长时间的听课，并完成作业、面对考试等，与幼儿园完全不一样环境、不一样的学习方式必然会引发一些矛盾冲突，增加节目的故事性和可看性。第三，七个有代表性的一年级新生，爱出风头的李昊煜、争强好胜的马皓轩、好动帅气的西蒙子、懂事忧郁的陈思成、乖巧甜美的王梓璇、漂亮自信的安淇尔、隐忍坚持的陆煜琳，他们性格迥异，天真可爱。他们都来自于普通家庭，可以说是代表了大多数的孩子，在生活中都找得到他们的原型，与《爸爸去哪儿》里的星二代们不同，观众更有亲近感和贴近感。

《一年级》中同样有明星角色的融入，不同的是明星不再是节目的核心元素。《爸爸去哪儿》中明星和他们的子女同为主角，作为孩子的父亲，明星与孩子一起完成一些任务，表现父亲与孩子的相处交流，给受众带去一种父爱的情感体验。而《一年级》里的明星陈学冬、宋佳作为班主任、生活老师深入到孩子们的生活学习中，他们以第一人称视角来引领带动故事的叙述，但不是真正的主角。明星的身份和受关注程度都发生了转变，节目大部分的镜头都投向了孩子们，他们才是节目绝对的主角。

2 节目定位的创新

当《爸爸去哪儿》一炮打响之后，各大卫视纷纷模仿跟进，大打亲子旅行牌。这些节目大同小异，如《爸爸回来了》《人生第一次》等，都是以家庭为单位，由明星父亲带着孩子到不同的地方旅行，在别具特色的风景中，通过有趣的任务和游戏体现父子之间的互动交流，流露出温馨感人的父子之情。

《一年级》则另辟蹊径，大胆地把目光转向了启蒙教育这块从未有人涉足的空地，将综艺与教育有机地融合在一起，使节目定位新颖而富有创意。它以一年级新生的校园学习生活为主，是第一档校园真人秀节目。一方面，孩子的校园学习生活是观众在以往的儿童真人秀节目中没有看到过的，尤其是寄宿制校园使得节目能更全面、更完整地记录观察一年级新生的学习和生活，让受众了解一个未知世界。这种新颖的视点必然引起受众的关注。另一方面，节目中孩子们周末销假与父母来到学校门口纷纷哭闹抱住父母不愿意进入学校，甚至连听话乖巧的小苹果安琪儿也闹脾气要回家。如果说《爸爸去哪儿》以户外艰苦的环境引发矛盾冲突，《一年级》则以六岁的孩子长时间离开父母在学校集

体生活和学习这种寄宿制引发矛盾冲突。而以启蒙教育作为节目的定位，不仅契合了中国社会一贯重视教育的文化传统和社会风气，受到社会各界的支持与肯定，而且投广大适龄儿童家长所好，引起了家长的广泛关注和反思。

3 节目主题的创新

节目定位的创新也直接带来了节目主题的创新。《一年级》作为儿童真人秀节目，必定具有不可缺少的趣味性与娱乐性。孩子们天真可爱、活泼单纯的话语和举动，强烈地感染了观众，带给他们无尽的欢乐。作为校园真人秀节目，《一年级》同时引发了观众对启蒙教育的热切关注与思考。从父母全天候无微不至呵护的幼儿到正式学习独自生活的寄宿制小学生，这一改变无论对于孩子还是家长都是翻天覆地的。孩子们能够迅速适应小学生活吗？老师会如何教导“熊孩子们”？家长又应该做些什么呢？一系列疑问摆在了观众的面前。节目用真实的记录、精心的剪辑，把一年级新生的教育现状如实地呈现在观众面前。如开学安排各种事务时孩子的嘈杂混乱；课堂上缺乏纪律意识的孩子们各种调皮捣乱；同学之间的小打小闹麻烦不断……经过老师的耐心教育或严厉批评、家长的安慰引导，孩子们逐渐成长起来，变得更加懂事可爱。

节目中接受教育的不只有孩子，同时还有明星老师和学生家长。毫无经验的明星陈学东、宋佳挑战教师职业，他们不断遭遇难题和挫折，甚至几度大喊自己要崩溃了，但是却始终坚持不放弃，努力地学习如何做好老师，全心全意投入到自己的角色中去，从慌乱无措到淡定沉稳，用自己的爱心和责任心赢得孩子们的信服和热爱。这一过程很容易使观众产生对明星的喜爱和亲近，同时令观众感受到教师职业的崇高和不易，对教师职业产生深深的理解和支持。

虽然学生家长在节目中所占的比重并不大，但是家长们在节目中的讲述和行为，也带给观众不同的思考。其中一期的内容是竞选班长，家长们做法各不相同。马皓轩的妈妈给他准备了糖果拉票，李昊煜的妈妈做了蛋糕送给全班同学，安淇尔的父母用自己曾经当班长的经历激励女儿，王梓璇的父亲邀请自己的明星朋友帮忙拉票，西蒙子的父母在是否支持孩子竞选问题上显示出中西方不同的教育理念，陈思成的妈妈则要孩子独自完成竞选，这些情状真实地代表了我国家长们对待班干部竞选的种种态度和做法，然而孰是孰非、孰优孰劣，都值得人们去认真思考。

《一年级》的节目主题显然是寓教于乐，在一年级新生跌跌撞撞、笑料百出的校园学习生活交友中，在两位明星鲜师的引领教导下，通过丰富有趣的各项活动，让人们对启蒙教育进行全方位观察，并产生深深的体会和思考。这打破了《爸爸去哪儿》以亲子旅行为内容，体现明星父子之间的亲情传递的主题，实现了又一创新。

4 节目制作方式的创新

湖南卫视在节目制作投入上一向都是大手笔，相较于《爸爸去哪儿》，《一年级》的制作更加精良先进。虽然都是采用纪录片的拍摄制作方式，但是为了最大限度地降低拍摄过程对真实校园生活的影响，《一年级》摄制组采用了全程封闭拍摄的模式。摄制组在学校教室、宿舍和学生家中安置了100多台固定摄像机，全天24小时不停机，另外还安排了15台跟拍摄像机连续十几个小时跟拍，“全方位、无死角”捕捉记录萌娃鲜师学习生活的全部细节。为了让拍摄到的画面更加清晰流畅，节目组还专门引进了一些先进设备，如配合电控轨道使用的能够打造微缩模型视觉效果的移轴摄像机，在极限运动领域大放异彩的高清运动摄像机以及多种隐形摄像机等，为观众呈现出了一场精彩美妙的视觉盛宴。

回顾湖南卫视多年以来在综艺节目制作上的创作模式以及取得的诸多辉煌成就，我们不难发现一些相同之处。1997年7月11日，湖南卫视借鉴香港《综艺60分》的节目模式推出第一档原创综艺节目《快乐大本营》，获得极大成功，强力奠定湖南卫视的领先地位，至今长盛不衰；1998年7月16日，湖南卫视又模仿了台湾婚恋速配节目《非常男女》推出了《玫瑰之约》，首开了大陆电视媒体婚恋节目之先河，创下了湖南卫视的收视奇迹，掀起了“玫瑰狂潮”；2004年，受风靡全美的真人秀节目《美国偶像》的启发，湖南卫视制作了《超级女声》，带来了全国选秀节目热潮；2007年，湖南卫视乘胜追击，在此基础上又推出了原创选秀节目《快乐男生》；2009年，融合“超女”“快男”之长，全新推出《一呼百应》……这些节目无疑都走出了一条从模仿到创新，从引进到突破的共同之路。

首先，节目创作团队拥有广阔的视野和敏锐的目光，能快速准确地根据受众需求找到市场空白点，能从海外的优秀节目中挑选出适合引进借鉴的个案，能预见未来的流行趋势。

其次，节目创作团队在模仿借鉴的同时善于从各个方面进行创新，精心策划，致力于打造本土原创综艺节目。

最后，节目创作团队具有深远的眼光，善于不断拓展思路，连续推出新的节目类型，形成规模效应。如在《一年级》聚焦启蒙教育之后，湖南卫视又推出《爱上幼儿园》幼儿成长真人秀节目，这也使其儿童真人秀节目开始形成系列制作趋势，丰富了儿童真人秀节目的内容和形式。

参考文献：

[1]《一年级》接档爸爸 持续聚焦教育话题[EB/OL].新浪网.（2014-09-17）.http：//ent.sina.com.cn/ v/2014-09-17/14264210271.shtml.

[2]刘桢桢.《一年级》的成功之道[J].声屏世界.2015（2）.

[3]郑雪丽.消费文化语境下的电视综艺节目——以湖南卫视《一年级》节目为例[J].青年记者,2015（8）.