当代大学生网络道德教育创新研究

当代大学生网络道德教育创新研究

齐爱花

(宁波广播电视大学，浙江 宁波 315016)

摘要：现阶段随着网络环境不断建设、互联网技术的飞速发展，现代大学生的生活方式和行为习惯也发生了改变。网络给我们的生活带来了一些便利，但也引发了一些新的问题，这其中大学生网络道德问题显得十分突出。当代大学生网络道德教育中存在许多不足，面对新的教育环境，必须对现代大学生道德教育模式进行全面改革，积极构建和谐的网络环境，推动大学生网络道德教育的创新和发展。

关键词：大学生；网络道德教育；创新研究

中图分类号:G641

文献标识码：A

文章编号：1008-4681(2015)01-0133-03

收稿日期：2014-12-07

作者简介：齐爱花(1970— )，女，河北廊坊人，宁波广播电视大学讲师，硕士。研究方向：科技哲学、教育学。

Abstract：As the network environment continuously developing, and the rapid development of internet technology, the lifestyle and habits of modern college students have changed a lot. Network has brought some conveniences to our lives, but it also raises some new problems, among which students’network moral issue becomes very prominent. Contemporary network moral education has many problems. Faced with new educational environment, we must conduct a comprehensive innovation of modern college students’moral education model, and actively build a harmonious network environment, so as to promote the development of students’network life and moral education.

随着互联网技术的飞速发展，一种全新的社会组织——“网络社会”正在形成。网络社会形成对我国传统社会的道德、价值观念带来了一定的冲击，网络道德问题也随之出现了。大学生作为网络社会的主力军，所体现出来的网络道德问题也日益突出与严重,对大学生展开网络道德教育显得十分重要。所谓网络道德教育，说的是人们接受与遵循网络道德体系的要求，按照其价值标准做人、完善自身品格。相对于传统道德教育来说，网络道德教育具有其自身独特性，对大学生进行网络道德教育是非常有必要的，为了更高地开展这种教育形式，就必须要不断创新发展。

一当代大学生网络道德教育问题的现状

(一)网络技术发展对道德教育的冲击

网络技术自从进入人们生活之后，不断改变着人们的思维方式以及生活方式。就教育而言，网络技术对其影响是非常大的，使得教育实践模式发生了根本性改变，教育的主体、客体、手段、内容等等都发生根本性变化。

网络的发展对道德教育的影响尤其严重，网络使大学生群体拥有全新生活领域，体验着网络世界带来的各种新奇，新时期大学生网络道德教育必然具备网络化各种特征，冲击已经存在的道德观念体系。由于网络环境的虚拟性，传统的道德理念在网络环境中必然会被弱化，使一些界限分明的道德观念模糊，出现道德生态失衡现象，因此，网络道德的建设成为维持网络生态平衡与可持续发展的必然要求。

(二)网络信息管理对道德教育的冲击

网络信息的管理具有两面性，因此必须要重视采取相应的保护措施，特别在高校管理环境中，不仅仅要制定相关的网络规范管理条例，还应该不断加强网络管理，使其能够有效发挥管理机制的作用，为大学生提供一个健康安全的网络环境。据调查研究显示，现阶段我国高校网络管理机制中仍旧存在较大问题，高校中超过一半学生表示学校根本没有建立相应的网络管理机构，仅有一小部分人觉得学校存在这种机构。并且大部分高校校园网络并没有安装不良信息过滤软件，建立完善相应的软件监控系统，没有为校园网络树立坚实的保护屏障，严重影响了网络环境的健康发展。

二当代大学生网络道德教育问题的原因

随着网络建设的不断发展，网络环境对大学生影响是十分明显的。大学生是国家建设的主要人才，大学生应该重视自身全面发展，不能够偏颇某一方向。现阶段大学生网络道德教育现状总体不容乐观，其影响因素是多方面的，这里主要从内在和外在因素方面进行分析。

(一)内在因素

内在原因主要指的是现代大学生群体的素质参差不齐[1]。首先，是由大学生个性特点决定的，这一时期的学生的世界观、人生观以及价值观正处于发展成熟时期，这一阶段的性格、心理基本上决定了他们今后的思维方法，一些学生在对世界充满好奇的同时又在不断怀疑自身的价值观念，寻求独立的过程中又摆脱不了依赖心理，具有较强的好奇心同时又缺乏自我控制能力。另外，网络世界不存在时空界限，大学生不会受到纪律方面的约束，难免行为散漫，常常毫无顾忌地宣泄情感，一些人还会做出违背社会道德的行为；其次，是由大学生的家庭背景决定的，我国自从实行计划生育政策以来，大部分家庭都只有一个孩子，很多大学生习惯了父母的宠溺，形成了过度依赖父母的习惯，生活中没有经历过什么挫折，缺乏实际的锻炼，养成了一些不好的生活习惯，使学生一旦遭遇挫折，习惯于依赖网络环境宣泄自己的感情，最终导致学生出现价值观偏离，性格、道德品质异化。

(二)外在因素

首先，师资力量不够强大。现阶段我国大学教育仅仅只是重视对学生专业技能方面的培训，网络道德教育方面的师资力量也十分缺乏，有的时候甚至一个班级都配备不到一名道德教师，致使网络道德教育现状令人十分担忧[2]，并且一些学校从事道德教育的教师素质参差不齐，实践、理论经验都十分匮乏；第二，教育理念不够先进，我国传统伦理教育观念根深蒂固，但当今网络道德教育与其相差甚远，使用传统的教育方式应对不断变化的社会实际是非常不合时宜的，传统伦理教育中还有一种惩罚教育，但这种粗暴腐朽的做法已经不符合现代社会的发展；第三，社会的重视程度不够，相对于经济建设，人们对于道德教育的关注度总是要低很多[3]，人们对网络道德建设并没有充足的认识，教育资源的倾斜比例较为严重，网络道德配备的教师明显不够，并且大学生在学习生活过程中较为重视自身技术修养，他们对于高新科技的好奇心较重，一些网络人肉、黑客技术等都在大学生群体中飞速发展；第四，网络技术发展迅速使道德教育跟不上。现阶段网络发展迅速，网络技术更新换代速度非常快，稍不注意就会跟不上节拍，另外网络事物更新换代速度也十分迅速，各种网络词汇层出不穷，不断冲击着传统文化，快节奏的生活使大多数人都不能适应，但同时我们又必须要及时去了解网络技术的发展状况，及时掌握网络建设发展的规律，根据实际的发展状况，有针对性地进行教育，但网络环境变换速度太快，往往刚建立好的环境，又会面临新一轮的调整。

三当代大学生网络道德教育的实践创新

(一)改革教育方式

网络道德教育是现代大学生网络道德建设的主要内容。这其中不仅仅包含网络道德教育方面专业课程的设置，还应该引导大学生建立网络道德意识，规范大学生网络道德礼仪，不断促进学生形成正确的价值观念。网络道德教育作为一种全新的教学手段，必须要充分发挥自身的优势，只有这样才能够达到事半功倍的效果。首先一定要树立“以德治网”先进的教育观念，德育是素质教育的基本内容，处于素质教育的主要位置，对于学生人生观、世界观、价值观的树立起着重要作用；其次要不断改进教育方式，网络本身就具有十分丰富的表现形式，因此，可以利用其丰富的表现内容实现由传统到现代教育方式转型，不断增强教学的感染力，最终达到教学的目的。只要积极创新工作方法，努力改变空洞、呆板的教育方式，不断感染被教育者的情绪；再次可以综合教育方法，家庭教育是大学生网络道德教育的第一道防线，因此，做好家庭教育对于大学生来说是十分重要的，家长可以跟学生积极沟通，了解他们内心想法，引导他们正确使用网络，学校作为大学生活动的主要场所，也是大学生网络道德建设的重要阵地，高校必须要不断加强校园网络建设工作，并建立网络道德教育新平台，积极开展思想政治教育；最后，完善建立网络立法能够有效加强大学生网络道德建设，所以，网络社会与现实社会应该紧密联系，网络社会道德建设也可以积极引进现实社会道德运行机制。

(二)改进管理机制

首先，要加强对网络环境的监管，并利用各种技术手段，将网络信息纳入规范、长效管理中，大学生处理身心发展的关键时期，他们的自控性大多较差，想要加强大学生网络道德建设，就必须建立完善有效的控制机制，注重对网络环境的监管，并不断加大投资力度，注重对网络建设的防范管理，在高校环境中建立安全“防火墙”，对网络信息进行过滤，拦截一些恶意程序，从源头建立和谐安全的网络环境；其次，要制定完善相关的网络道德规范，要求学生遵守相应的行为准则。我国互联网起步发展时间较晚，所以高校网络道德建设可以借鉴一些发达国家经验，促进高校网络道德建设的规范性。

四当代大学生网络道德教育的方法创新

(一)高校道德教育应进入网络社会

网络世界的飞速发展，为我国高校教育开辟了新的教育途径、提供了新的手段方法，但同时也使我国高校道德教育建设面对前所未有的挑战。网络具有内容丰富、针对性强、覆盖范围广泛等特点，对大学生来说极具吸引力[4]。道德教育必须要根据当前热点问题与学生积极进行交流，了解学生的思维感情，从而使思想道德教育富有时代感，提高网络道德教育的效果。依据网络对学生道德教育的影响，首先要认识到开展网络道德教育的重要性，为其提供理论、物质依据，有效保证道德教育持续有效的运营下去。另外，网络道德教育应该要积极主动掌握现代化信息手段，探索出适应时代发展需求的方法，建立完善一支以道德教师为主体的道德教育队伍，从思想上给学生正确的引导，教会他们使用正确的方法，有效研究网络为学生生活带来的种种影响。

(二)高校应积极建立网络道德主题网站

大学生习惯于运用网络了解世界。因此，在互联网环境中建立大学生道德教育网站，就能够有效规范学生网络行为，达到“以网治网”的目的，这种形式既符合时代的发展，并且简单、直接、有效。国务院颁布的《关于进一步加强与改进大学生思想政治教育的意见》中指出，要建立完善健全思想政治教育专题网站。建立心理健康教育网、教学管理网、勤工俭学等一系列富有思想性、知识性、服务型的教育网站，使大学生群体能够更好地进行发展。高校网络道德建设必须要以网络道德教育为目的，建立适应大学生发展的平台。该主题网站必须能够有效传播道德、进行道德教育、实现道德感化，有效为大学生思想道德建设提供服务。例如可以建立校内网、学校官方贴吧、学校官方微博等等[5]，并设置一些有效的约束条款进行管理，并可以设立举报系统，使学生能够及时举报一些违规行为，使高校管理部门能够及时了解学生的动态，以便更好地做好信息监管、引导学生的工作，另外可以在该主题网站中设置可以让学生自由发言的区域，然后可以就网络管理中某项条例的适用情况进行调查，积极收集学生的意见。另外，还必须要不断增强校园网络的趣味性，引导学生积极参与健康向上的网络活动，增强校园网络对大学生的影响力。

(三)大众传媒手段的运用

随着各种传播媒介的发展，媒体的宣传作用更加不容忽视，大学生网络道德教育创新必须要积极发挥媒体的宣传作用，加强对网络道德规范宣传，拓展大学生获取信息方式，从思想政治方面加强网络道德对大学生的影响作用[6]。在大学生网络道德建设过程中，必须要充分利用各种媒体的宣传作用。例如，可以在大学校园内举办一些以网络道德建设为主题的宣传册，免费发放给学生进行传阅，另外还可以充分利用校园电视、网络、广播节目不断加强网络道德宣传教育活动，在宣传内容上要将网络道德教育与网络法制教育进行结合，这两者在性质上是密不可分的，必须要防止宣传的片面性，在进行宣传的时候，尽量结合时事要闻，带给学生最深刻的感受。另外还必须要做好宣传动员工作，为网络道德建设营造良好的氛围，媒体的宣传作用并不是单独由媒体进行承担的，更加需要社会各界的协调作用，只有积极营造良好的宣传氛围，使大学生在良好的环境中接受教育，这项网络道德教育创新活动才是成功的[7]。另外，家长、教师、学校以及社会各界人士都应该积极联合起来，为大学生创造良好的氛围而共同努力，促使大学生在网络中做文明人。

大学生作为思维开阔、接受力较强的一个群体，势必成为网络活动的主力军。网络道德构建使道德教育的内容、手段能够更加丰富、道德教育的效果得到增强、道德教育的空间能够不断拓展。网络道德建设是网络背景下大学生道德行为规范的重要创新形式在高校网络环境中，创新大学生网络道德教育、增强他们网络道德意识，对教育改革的创新以及网络文明的建设具有十分重要意义。

参考文献：

[1]张楠,李航敏.大学生网络道德问题分析及教育的对策建议[J].思想理论教育导刊，2010，(10).

[2]王渊,丁振国,陈华文，等.大学生网络道德现状分析及教育对策——基于武汉市9所高校大学生的问卷调查[J].学校党建与思想教育(高教版)，2013，(4).

[3][7]杨秀文,隋丽丽.大学生网络道德失范行为现状及其影响因素研究[J].中国电力教育，2013，(32).

[4]武静.文化强国视域下规范大学生网络道德行为之路径[J].前沿，2013，(17).

[5]黄少华,黄凌飞.网络道德意识与同侪压力对不道德网络行为的影响——以大学生网民为例[J].兰州大学学报(社会科学版)，2012，(5).

[6]杨佳佳.大学生网络道德现状及教育引导措施研究[J].黑龙江高教研究,2014,(4).

Innovating Contemporary Moral Education Through Network

QI Aihua

(Ningbo Radio & TV University, Ningbo Zhejiang 315016, China)

Key Words：university students;network moral education; innovative research

(责任编校：简子)