面向应用型人才的培养，构建高校开放式实验室信息化综合管理平台—— 以玉林师范学院为例

□张国玲，苏建烨

（1.玉林师范学院 教育技术中心，广西 玉林 537000；2.玉林师范学院 继续教育学院，广西 玉林 537000）

面向应用型人才的培养，构建高校开放式实验室信息化综合管理平台
—— 以玉林师范学院为例

□张国玲1，苏建烨2

（1.玉林师范学院 教育技术中心，广西 玉林 537000；2.玉林师范学院 继续教育学院，广西 玉林 537000）

高校实验室是培养高素质应用型本科人才的重要基地，实验室的管理水平直接影响到教学培养质量. 高校现行的传统的手工式的管理手段，存在着教学资源实验设备资源共享实现的困难、实验信息不清晰、学生开放实验不够等弊端. 开放式实验室信息综合管理平台则可以借助校园网络，实现实验管理信息化、专业化、开放化、流程化的管理，从而最大程度利用实验室资源，提高实验教学质量，培养学生创新、实践应用能力，为社会培养更多应用型人才.

开放式实验；信息化综合管理；应用型人才

随着社会不断发展和深化改革，培养应用型人才成为当今高校人才培养目标.应用型人才的培养以能力培养为本位，强调与一线生产实践的结合，应用型人才要具有熟练掌握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能，强调学习基础的、成熟的和适用的知识，其主要特征是具有岗位群能力、综合能力和创造性技能[1].高校实验室既是从事实验教学或科学研究，培养学生实践能力的重要基地和培养应用型人才的重要途径，也是教师开展科研，为社会提供技术服务的重要场所，还是衡量高等院校综合实力和办学水平的一个重要标志[2].构建开放式实验室信息化综合管理平台，将加快实现实验室管理的开放化、人性化、科学化和信息化，从而整体提高实验室的教学质量、管理水平和服务水平，培养出更多应用型人才为社会服务.

1 高校实验室管理现状

随着实验室管理工作日益繁重和复杂，现行的传统的手工式的管理手段已经不能满足我们实验管理改革的需要，不能更好的通过校园网络实现设备资源共享、教学资源共享以及管理信息化等为教学更好的服务.笔者以玉林师范学院实验管理现状为例，在管理发展过程中我们遇到以下的困难和问题值得我们探讨和改善.

1.1 实验室基本信息没有建立较好的网络化信息库，以供查询基本信息及使用状态.实验室基本信息包括全校实验室场地、面积、设备、耗材、实验数据等.目前，我校除了设备库采用单独系统管理外，其余的基本信息仍处于手工处理阶段.由于学校规模的不断扩大，实验室场地面积的不断新增及变换，手工操作不利于实验人员更快了解及更新信息；对仪器设备的领用、维修、报废等采用人工处理手段，处理过程繁琐，容易出现纰漏；实验耗材的管理有较大的主观随意性，容易造成耗材浪费；实验数据的收集及上报国家教育部存档的工作每年都因为手工操作花费了很多时间和精力.

1.2 实验教学管理信息化建设不完善，不能形成系统的实验教学体系，对于学生的实验效果没能及时有效的评价分析和指导.在我校，实验教学计划、课程大纲、实验安排已经实行系统管理，但对于实验教学过程和成绩评定没有建立详细的信息管理和记录，从而无法充分保证教学效果，积累教学经验；教师和学生之间缺乏良好的沟通桥梁，难以适应开放式的实验教学的需要.

1.3 实验室开放预约还处于初级阶段，不能较好的满足全校师生的实验实践需要.现阶段我校实验室的基础实验室及大型仪器设备开放程度具有局限性，基本限于二级学院本院预约使用，并且预约流程需要师生提前递交使用设备申请表并获得相关部门审批后才可使用.预约手续繁琐，不够方便快捷，并且实验室空闲座位不显示，不利于师生直观、提前了解实验室位置开放及其空闲程度，影响开放预约的效率.

2 构建实验室信息化综合管理平台的必要性

由于高校网络非常普及，使用计算机网络来进行实验室管理成为了必然，特别是实验室学生开放选课、实验网上预约、设备资源共享等给传统的实验室管理提出新的挑战.平台对于简化、规范实验室工作，改善目前实验设备资源重复购置、设备利用率偏低、学生实验时间空间不足、实验管理繁琐低效的现状有积极的意义.

1、规范了实验室管理流程，提高实验室现有资源利用率，实现资源共享，为师生科研、教学、实践提供充足的条件.

2、多种数据导入导出功能，方便各身份角色进行数据汇总、统计、分析及评估，使实验教学和实验实践更科学化、个性化.

3、灵活的实验管理模式，集基础实验、教学实验、开放实验、创新实验管理于一体，全面解决提升实验室教学管理的效率和学生实践应用创新能力.

4、集门户网站、综合管理、实验预约、资源共享于统一平台，人性化的协同办公交流应用，实现实验室智能科学管理.

3 实验室信息化综合管理平台的结构功能体系

3.1 平台结构功能图

开放式实验室信息化综合管理平台以开放式实验室管理系统和实验教学管理系统为主体，集成实验室开放预约管理系统、实验室资产及耗材管理系统、门禁考勤管理系统、视频监控管理系统等系统，所有系统都是基于同一套基础数据，并对上述系统的数据进行统一化管理，既实现信息共享又相互独立，形成实验中心或实验室信息化管理整体构架[3].相对于传统的手工管理，构建实验室信息化管理平台更有利于实验室管理的科学化规范化.

图1 实验室信息化综合管理平台框架图

3.2 平台系统功能

（1）实验室门户网站建设：中心介绍、实验队伍、设备与环境、教学特色、实验室利用率.

本项目建设展示综合平台是实验中心网站建设的利器，支持多媒体信息在线编辑发布，可实现实验中心与多个下设实验室门户网站统一管理.

（2）实验室基础管理：实验室资产设备、用房、信息统计、信息资料的管理.

实验室基础管理实验室资产设备管理管理实验室的资产设备，实验情况。实验用房管理管理各实验室的房间分布使用情况及房间的维修管理。实验室信息统计管理统计查询各实验室的相关的信息报表（如教学任务完成，实验室综合信息统计等）。信息资料管理管理实验室基本信息、资料及规章制度、共享文、办事指南等

（3）开放式实验教学管理系统：实验计划、开课管理、实验安排、实验批改、成绩管理及实验报告.

实验计划根据教务培养计划添加学生的实验培养计划。开课管理针对教务计划合理做出开课安排。实验安排进行相应课程的实现及虚拟实验的教学安排。实验批改教师针对实验结果进行相应的批改并给出评语。成绩管理教师批改实验并统计发布实验成绩。实验报告按照实验的过程及结果形成报告，分析并存档。

（4）实验室开放预约管理：网上申报实验课题、预约工位、设备外借、实验室开放情况.

实验室根据实验教学安排，在不用限定学生具体实验项目情况下将实验室申请设置在某一时间段进行开放，学生根据自己的学习进展和爱好自主选择相关实验，通过在网上申报，可预约工位自主进行实验.提高学生自主学习积极性及设备的使用效率.

（5）门禁考勤管理：刷卡开门、工位供电、签到签离、考勤统计.

该管理系统实现了进出人员身份识别、进出记录数据采集、统计和信息查询等，使实验室的管理更加智能化和开放化.

（6）视频监控管理：在线查看实验室实时视频及历史录像.

实验室安全是高校实验室管理的重要组成部分，视频监控可实现实验室设备安全管理及实验者安全操作管理，老师也可以通过实时或历史视频了解学生自主实验时的操作情况，从而及时批改并指导学生实验.

4 构建实验室信息化综合管理平台，培养应用型人才

通过实验室信息化综合管理平台，可以给师生提供丰富的网络实验教学资源，实现网上辅助教学和网络化智能化管理，有利于师生线上线下互动交流；老师通过平台可以及时查看学生实验进展、批改实验结果及实验报告、统计并发布实验成绩，及时指出学生实验不足之处并给予纠正；全面开放实验室的实验资源，开放性的实验预约功能，可以让学生方便、直观掌握实验室工位空缺情况，从而根据自己的时间、兴趣爱好、研究方向网上申报实验课题及预约实验工位进行个性实验.实验室给每位参与实验的人员发放电子卡，卡内输入人员信息和实验信息，实验人员按照要求进行操作，分阶段对相应数据库进行汇总分析，根据分析调整实验方法方式，得出结论[4].这样大大提高学生自主学习实践的积极性和增加学生自主实验实践的时间，为培养学生的动手实践能力、创新开拓能力提供了重要的平台.

5 结语

高校实验室是培养高素质应用型本科人才的重要基地，实验室的管理水平直接影响到教学培养质量.在网络和信息高度发达的今天，实验室借助网络化信息化的管理软件及工具，构建开放式实验室信息化综合管理平台，加大实验室建设力度，培养优秀实验指导老师和管理人员，将使实验室的综合管理和使用能力再上一个台阶，从而满足高校实验教学需要，不断提高实验教学质量，为社会培养出更多优秀的应用型人才. ■

[1]金凌虹.地方本科院校应用型人才的培养路径选择[J].教育理论与实践，2009，(4)：24-26

[2]徐舶.高校实验室管理的探讨[J].黑龙江科技信息，2010，27：97

[3]余乐.基于WEB的开放式实验室管理系统的设计与实现[J].科技资讯，2011（36）：8.

[4]李莉莉.构建开放实验体系，培养创新型人才[J].浙江海洋学院学报，2007，4：29

【责任编辑 潘琰佩】

Constructing the Open Laboratory Information Integrated Management Platform——Taking Yulin Normal University as an Example

ZHANG Guo-ling1，SU Jian-ye2
(1. Educational Technology Center, Yulin Normal University, Yulin, Guangxi 537000; 2. School of Continuing Education, Yulin Normal University, Yulin, Guangxi 537000)

Colleges and universities laboratory is an important base for cultivating high-quality applied undergraduate talents. Laboratory management level directly affects the teaching quality. Currently, the traditional manual management of the colleges and universities lab led to some problems like equipment resources sharing difficulties, unclear students’ lab-using information and insufficient open experiments for students. Open laboratory can use the campus network information integrated management platform, and realize the informationization, specialization, open and streamline management, so as to maximize the utilization of laboratory resources, improve the quality of experimental teaching, cultivate students' innovative and practical application ability, and train more applied talents for the society.

open experiment; information integrated management; applied talents

G647/TP393

A

1004-4671（2015）05-0153-04

2015-09-16

张国玲（1975～），广西玉林人，玉林师范学院教育技术（实验设备）中心实验师。研究方向：计算机技术、计算机网络与应用、实验管理。