如何开展少先队绿色教育活动

赵波

绿色教育的指导思想是：融合教育、教学、环境、管理等工作为一体，指导学校的整体工作和社会形象的提升与发展，以工作实践为途径推进素质提高和队伍建设。在素质教育中，我校紧紧抓住这一特点，把绿色教育作为学校教育工作的支柱。笔者仅就少先队“绿色教育”特色谈谈自己粗浅的认识。

一、创少先队“绿色教育“的特点

1.遵循队员的自然天性。少先队进行“绿色教育”，是遵循自然发展的规律，遵循少年儿童的年龄特点，采用他们适合的形式开展生态环保教育。如：“红领巾生态园”“无烟日”“世界环境日”等活动，适合队员的年龄特点，有利于培养他们的实践能力。

2.尊重队员的差异，强调个性。少先队的主体是队员，每个队员都是一个独立的个体，不同年龄的队员有差异，同一年龄段的不同队员也有差异。辅导员要尊重队员的个体差异，还要不断肯定、鼓励队员，挖掘他们的潜力是辅导员践行“绿色教育”的重要内容。

3.关心队员的心理健康教育。少先队“绿色教育”要重视队员的心理健康，引导队员们积极、健康、阳光、快乐地成长。

二、少先队“绿色教育”的途径

1.在队会课中渗透“绿色教育”。“绿色教育”以环境教育作为教育的主要任务，每周一课的少先队活动课是教育部规定的必修课。辅导员再知道活动课时要根据《少先队活动课指导纲要》的要求，融合践行社会主义核心价值观教育内容。我校把环保主题作为少先队活动的重要内容，引导学生运用课堂知识思考和解决现实中存在的环保问题。在学期初制定了强化环境教育的少先队工作计划，通过环保观摩课，把环境意识根植在孩子们幼小的心灵中。

2.阵地宣传。充分利用少先队阵地开展宣传教育活动，如：“红领巾广播站“设专项宣传环保知识与实际生活联系的紧密问题。要求绘制环境科技墙，辅导员和队员在校园和教室设立自然角，校园内设置警示标语。

3.创意少先队活动，师生共同营造环境教育氛围。为了使学校有一个良好的环境教育氛围，学校倡议辅导员和队员一起开展环保活动，以中队为单位开展“环保活动小组”，开展有意义的活动。如废旧电池回收、到周围社区清除白色污染，教室里的环保图书角，环保名言、宣传画、环保手抄报等。

4.与队员的实际生活紧密结合，培养环保好习惯。开展少先队活动不能脱离队员的生活，否则既达不到预期效果，更会使队员失去兴趣。为了深入开展环境教育，让学生多动脑、动手，形成自觉的环保意识，学校精心设计活动方案，如有的辅导员提出了“吸烟与健康”的课题，让孩子们从家庭和社会两个角度调查吸烟人群的吸烟史、健康状况，并收集资料，写出了孩子们的真情实感，并积极小手拉大手致家长一封信。更为细节的是，队员们主动当起小管家。每个班级都配有电灯管理员、水龙头监督员。队员们从节水、节电、节约纸张、废物利用等生活小事入手，逐渐养成一种环保好习惯。

5.创建环保社团的有效机制。在少先队组织中，按照队员的兴趣爱好，自愿建立起来的中队兴趣性社团活动组织，“红领巾小社团”是少先队开展实践体验活动的重要组织形式，是少先队思想教育的集中体现。我校的“清泉环保社团”因地制宜与挖掘自愿相结合开展少先队活动，有效的推动了少先队“绿色教育”的开展。

三、从少先队创建的“绿色教育”活动中，我有了很多深刻地体会

1.可以提高学生的环保意识，为队员全面发展创设了大量机会，创设锻炼发展的平台。

2.要凸显少先队组织的教育功能，发挥组织的作用。

3.注重队员的个性与实际紧密结合，提高少先队活动的实效性。

4.及时总结经验不断完善活动机制，使少先队绿色教育活动结出了累累硕果，提升办学品位。

5.从队员角度来看，要关爱、尊重队员的生命和价值，构建生动活泼、民主的教育环境和人与自然和谐相处的生态环境，培养队员的环境意识和相关知识，使队员都能具备环境意识，具有基础的环境知识，象“绿色的种子”播撒在祖国的大地，敢于创新、肯于实践的一代新人。