材料作文命题要义浅析

○ 宋钊

(咸阳职业技术学院，陕西 咸阳 712046)



材料作文命题要义浅析

○ 宋钊

(咸阳职业技术学院，陕西 咸阳 712046)

材料作文的材料应具有的特质，如何积累与发掘好的材料，评判一则材料作文命题好与不好的标准，该文就以上三方面问题结合材料作文命题实例作了理性分析与概括，以求把握、揭示材料作文命题的特点与方法。

作文命题； 要义； 材料作文

考试材料作文是作文的一种重要形式。它考查考生的写作能力，但又不仅仅局限于写作能力。准确地说，它是一种考察考生分析综合能力、逻辑思维能力、形象思维能力、语言文字表达能力、思想能力等综合素质的语文考试形式。在语文考试命题中是必不可少的重要环节。应该说，考生语文强不强、成绩好不好关键看作文。如何在有限的语文考试时间内考察考生这一重要的语文应用能力，命好作文题目至关重要。用“抛得一片砖去，引得万斛玉来”来形容一则好的材料作文命题的作用应当是恰当的。

一、材料作文的材料应具有“新颖、典型、富有启迪意义”的特质

给材料作文在考试作文命题中是最常用的方式。所给的材料形式多种多样、篇幅有长有短，但它是蒸馒头用的发酵粉，是中草药的药引子，是引爆炸药炸开山石的火种和导火索。材料作文的材料是作文的由头和话题，它的作用在于“抛砖引玉”、“激发灵感”、引起强烈共鸣，即用材料引导读者的思路，用材料激发读者的灵感，用材料发酵读者的思绪，在材料展开之中擦出读者思想的串串火花。

给材料作文的材料应该具有“新颖、典型、富有启迪意义”的特质。

1.新颖。指材料要给人耳目一新的感觉，叫人眼前一亮，精神一振，如强力吸铁石吸附铁屑一样牢牢抓住考生的思维；不能老生常谈，陈芝麻烂套子，了无新意。新颖有时表现在情节或结果的出人意料上，有时表现为打破常规思维上，材料因此“有料”、“有包袱”，“新颖”与“富有启迪意义”紧密相关。

2.典型。指材料具有代表性，能代表事物的一个方面或代表一类人，不仅仅是一个偶发、孤立事件，不仅仅是个例。

3.富有启迪意义。指材料能给读者以启发，使读者瞬间思接万仞，心骛八极，如醍醐灌顶，茅塞顿开，感慨良多，参悟颇深。富有启迪意义是材料作文的材料最看重最应该具有的特质。这个“启迪”有时不说破、很含蓄，如谜语的谜底，蕴藏于谜面之中，靠考生去感悟，自己思想，提炼题目；有时命题者已在材料中做了点拨提示。这个点拨要“四两拨千斤”，掌握分寸，恰到好处，以能激发考生的灵感、开启考生思维的闸门、打开考生的话匣子为要。有时命题者已将启迪意义点破，考生要能举一反三、触类旁通，自己发挥成文。启迪意义有时表现在话题富有争议性，仁者见仁，智者见智，各抒己见，未尝不是一件好事。好的材料作文往往因其设计的匠心独运给考生留下终身难忘、不可磨灭的印象。

有一则作文所给材料是这样的：“有一天，毛毛虫问蝴蝶：‘我要怎样才能变成一只蝴蝶？’蝴蝶回答：‘要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。’‘那不就是死亡吗？’‘表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。’某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去，冲出去，才有希望！请根据你的理解和感受，自选角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。”

这则材料十分耐人寻味。它想象了一段毛毛虫和蝴蝶的对话，形式上很新颖。蚕虫作茧到蛹再到蝴蝶的蜕变在自然界的生物进化中具有典型意义。毛毛虫是稚嫩的年青一代，蝴蝶是智慧的长者，一问一答之间，加上设计者的话外点拨，启迪意义昭然若揭。毛毛虫都听懂了，受到了教育，读者呢？考生呢？你呢？自然早就按捺不住地文思泉涌了。

还有一则材料《8分23秒的震撼》。说的是在南非克鲁格国家公园，傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，前面的两头大野牛和一头小野牛与六七只埋伏的狮子突然遭遇，一头小野牛被追上咬住，一条巨鳄也来凑热闹，咬住了小牛的尾巴。群狮与鳄鱼在河边展开争夺小牛的拉锯战。就在狮子获胜要享用美餐的时候，意外出现了。那刚刚逃走的两头野牛竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。群牛怒吼，雷霆万钧，狮子四散逃窜了。

作者观此感慨不已：强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草。强与弱，是一种精神与意志的较量。有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌忾、紧密团结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败。

这样的材料无疑是新颖、典型、富有启迪意义的，非常适合做命题作文的材料。

二、如何积累发掘材料作文的材料

好的作文材料往往让人品味再三，有如一件精美的工艺品一样闪着熠熠的光芒，让人爱不释手。有时它可能是一块奇石，有时它可能是一块根雕。我们不禁会问：它是从哪儿来的？其实，机遇往往只给有准备的头脑。

1.要有独特的选材眼光。作为一位专业的语文教师，就会有考试命题的职责。所以，他就有责任在平时注意搜集适合做作文材料的材料。处处留心皆学问。书到用时方恨少。只有把功夫下在平时，才会避免临时抱佛脚。选什么样的材呢？前面已经述及。如何选呢？要感动别人，先得能感动自己；要启迪别人，先得能启迪自己。有心栽花花不活，无意插柳柳成荫。就是要留心选择感动自己、启迪自己的人和事包括历史故事、现实故事。把它们收集起来，把自己的感悟记录下来。譬如，同样在铺满鹅卵石的河边散步，有的人会发现奇形怪状的石头，俯身把它捡拾、珍藏起来，日积月累，就会收藏到不少奇异的石头。我们的身边并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。用在材料作文选材上同样适用。

2.要在阅读过程中选材。语文教师要注意不断读新书，读多种媒体，不断扩大知识面，吸收新知识。在阅读的过程中，总有一些人物或故事让你感动，总有一些事让你顿有感悟，深受启发。这种阅读不受形式限制，可以是文字作品，也可以是漫画等等。有时候好的针砭时弊的或揭示深刻道理的漫画作品也可以作为材料收藏起来，他山之石可以攻玉，运用之妙存乎一心，好材料到处都有，关键看你如何用，用得其所。

3.要重视从现实生活中选材。现实生活永远是最生动的教材和书本，现实生活也是材料作文最鲜活的源泉。生活中每天都有新的事件发生，每天都有值得思考的人和事。自己的亲身经历，他人口述的事件经历，只要有思考的价值，只要值得说一说、议一议，都可以来个“拿来主义”，加以点化加工，化寻常为神奇，成为材料作文的材料。

2015年重庆市高考作文是这样的：《公交车上的等待》——一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。要求考生按照这个材料立意作文。据说这个作文材料来自两年前的一条热门微博。车上乘客埋怨似乎在情理之中，残疾妈妈拖着瘸腿上车却在意料之外，生活中人们常常以常规思维去想问题，看事情，往往缺少的就是换位思考，为他人着想。来自现实生活看似平常的小事情，却着实耐人寻味。

2015年新课标I全国高考作文题：写一封信。一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的女儿一再提醒父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终女儿选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。这个材料来自现实中活生生的真实案例，新闻中曾经报道过。女儿举报父亲，一石激起千重浪。看似离经叛道，有悖常理，但从安全至上的大局出发又在情理之中。材料紧贴考生生活实际，而且关注到交通安全话题，接地气，启人思，是一篇较为成功的作文命题。

三、评判一则材料作文命题好不好关键看考生的文章

一篇材料作文设计得好不好，如何检验？谁说了算？实践是检验真理的唯一标准。作文命题的成功与否只能从考生所写作文的普遍情况来评判，或者说让大多数考生来评判。如果考生读了作文题后，感触良多，灵感突降，感觉碰上了知音，产生强烈的倾诉欲望，话匣子一下被打开，如骨鲠在喉，不吐不快。材料作文能紧扣考生的学习与生活实际，考生写起来感觉有许多话说，有许多亲身经历的故事要急切叙述，有许多观点见解要急切发表，有强烈的感情要急切抒发，考场上涌现出较多可圈可点可赞可叹的即时灵感之作、满分高分作文。这样的作文题目毫无疑问就设计得好，就是好的作文命题。作文考试就是要在考生首先有许多话说的前提下，通过考生洋洋洒洒的作文作品来评判其语文写作能力包括思维能力、逻辑能力、语言文字表达能力、思想能力等综合能力的高下优劣。

宋钊，男，咸阳职业技术学院教务副处长，讲师，研究方向：职业教育教学与管理，语文教学与研究。

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1672-8610(2015)07-0112-02