小议新目标英语的情感教学

邢建华

情感教学是新目标英语教学中提高学习效率的重要手段，进行情感教学可以有效培养学生积极情感、保障学生身心健康发展。在教学中注意情感教学，可以保护学生的自尊心，提高学习的积极性，在教学中，英语教师还应给性格内向的学生和学困生更多的关怀和机会，使他们能够获得成功的喜悦。通过师生情感言语的互动交流，取得师生间的互相尊重与配合，激发教师与学生之间教与学的热情，让学生在愉悦的气氛中得到知识，英语教师如果能处理好情感教学，一定能取得更好的教学质量。根据多年的实际从教经历，我认为在新目标英语课上的情感教学，应该注意以下几点：endprint

情感教学是新目标英语教学中提高学习效率的重要手段，进行情感教学可以有效培养学生积极情感、保障学生身心健康发展。在教学中注意情感教学，可以保护学生的自尊心，提高学习的积极性，在教学中，英语教师还应给性格内向的学生和学困生更多的关怀和机会，使他们能够获得成功的喜悦。通过师生情感言语的互动交流，取得师生间的互相尊重与配合，激发教师与学生之间教与学的热情，让学生在愉悦的气氛中得到知识，英语教师如果能处理好情感教学，一定能取得更好的教学质量。根据多年的实际从教经历，我认为在新目标英语课上的情感教学，应该注意以下几点：endprint

情感教学是新目标英语教学中提高学习效率的重要手段，进行情感教学可以有效培养学生积极情感、保障学生身心健康发展。在教学中注意情感教学，可以保护学生的自尊心，提高学习的积极性，在教学中，英语教师还应给性格内向的学生和学困生更多的关怀和机会，使他们能够获得成功的喜悦。通过师生情感言语的互动交流，取得师生间的互相尊重与配合，激发教师与学生之间教与学的热情，让学生在愉悦的气氛中得到知识，英语教师如果能处理好情感教学，一定能取得更好的教学质量。根据多年的实际从教经历，我认为在新目标英语课上的情感教学，应该注意以下几点：endprint