自媒体时代大学生思想政治工作探析

孙欢欢

（洛阳师范学院，河南洛阳471000）

自媒体时代大学生思想政治工作探析

孙欢欢

（洛阳师范学院，河南洛阳471000）

随着科技的进步，自媒体功能已经有着强大的融合功能和碎片化表达能力，有效地推动着人们的思想，体现出了人类思想的多样性、多变性、开发性等。现在的高等院校都在加强制度上的建设，充分发挥现代媒体的特征，体现现代的教学模式，突出媒体的正面作用和完善的工作方式，积极反映当代大学生的需求，强化部门合作，有效地建设良好的校园文化，提高学生能力的培养，注重学生事务管理的水平等，提高大学生的思想教育工作，增强网络思政教育的政治实效性。

自媒体；思想；政治

所谓的自媒体就是依托互联网技术，通过数字连接和个人网络传播，给人们提供一个全新的信息生产、传递和接受信息的途径和平台，两者之间具有交互性和及时性等特点，比如博客、微博、QQ、微信等社交工具。它完全改变了传统信息传递的流程，在一定意义上改变了人类的交往方式和生活形态，也是对大学生思想政治教育环境和过程的影响。要完全了解大学生在高等教育中所需要的，从感性变为理性认识自媒体时代在大学生心理和思想上的变化特点，有效地对大学生思想政治做出新的挑战，主动寻找控制大学生思想政治工作网络的话语权，成为当下高校思想政治工作的一个重要课题。

一、自媒体时代大学生思想政治工作和现实境遇

1.自媒体时代的开放性

因为自媒体有及时性和开放性的特点，不再像以往信息在时间和空间上有限制，给大学生创造了与现代信息接触的机会。一些教育比较发达的国家，趁机利用自媒体和大学生争取思想上的形态领域和心理阵地，使用公开与隐秘相结合、直接与间接相结合等方式，利用网络和现实相互结合，将其转变为“政治民主化”和“经济自由化”、“文化多元化”等思想方式传输给大学生。比如，有一些国家的敌对势力一直没有放弃利用我国的内部矛盾来进行造谣、挑拨是非等手段，在民族和宗教等教育上进行扭曲性的宣传来误导大学生的思想判断，为高校开展思想教育政治工作加大了难度。自媒体不只表现在网络内容的丰富、环境开放、传播速度快等方面，还具有个性化和随意性，在交流中也具有大众化和交互性的优势，这种优势给政治教育工作提供了新的平台。

2.自媒体时代的思想政治教育形式

根据多年的实践证明，以往的思想教育方式效率比较低，比如开会、谈心、作报告等，不能很好地达到思想政治教育的目的。自媒体是一种以图像、声音等多种形式所形成的一种教育方式，能提高信息教育的含量，使得思想教育更具有吸引力。目前的计算机能模拟现场，让每一位学生有身临其境的感觉，把学生的体验和想法、形态、神态等多方面相结合，实现丰富多彩的教育方式，把思想教育模式化为清晰的印象让每一个学生深记心中，为思想政治教育加入无限的生机和活力，这就是自媒体的思想政治教育形式。

3.自媒体时代思想政治教育的互动性

自媒体不是和传统的方式一样只有单方面的自我表达，自媒体可以说成是一种对事物反馈的渴望，是具有交互性的，能实现及时的远程信息交流。信息生产者可以和大众之间相互交换角色，及时地传输双方的反馈信息，并且能实现长时间的互动，有效提高参与者们的积极性和自主性。自媒体改变了传统的教育方式，不再是单方面的灌输，为了能更好地实现思想政治教育，要使用双向交流互动共享的交流方式，尊重学生的表达，让每一位学生发挥出自己的个性，体现学生们的主体地位。要能改变被动的教育方式，淡化教育者在学生心中的地位，缓解学生心理压力，最大限度地减少学生心中的顾虑，让学生不再被教育中所产生的巨大心理压力所束缚，让他们更自由、更真诚、更诚恳地表达自己的意见，抒发自身情感，拉近思想教育者和学生之间的距离，要有针对性地进行交流沟通，使思想教育工作更有效率和效果。

4.信息的选择呈现多元化与开放性

自媒体不仅给人们带来了方便的信息获取途径，同时已经成为了一种教育的载体，包括对大学生本身的思想政治意识、价值取向还有人生道德观念也有着重要的影响。目前大学生的人生观、价值观和世界观还未成熟，且相对不稳定，很容易受到外界的干扰而发生改变。现在的各种思想教育和文化相互交织在一起，网络上的信息可信度较低，让人真假难辨。这样一来，使得高校的思想政治教育工作范围不断扩大，相对的难度也在提高，逐渐向复杂方向发展。信息的碎片给人们的价值观带来了选择，正是如何教育学生选择的一种新难题。

5.咨询传播的无序性给监控带来的缺位

现在，自媒体的每一个使用者都可以看做是一个媒体。人们在网上自主发布信息，转载微博、评论新闻，利用媒体具有的交互性和自主性，发表自身的看法和观念，个人有选择性地浏览海量信息，还能把对浏览信息的态度及时反馈在互联网上，让每一个人都能看到自己的观点和理念。从论坛、社区到各种微博、微信朋友圈，媒体越来越突出现代人的个性化，个人的发言空间也有了交流平台，在这种模式下的交流平台，信息的交流具有开放性和互动性，这样的平台也存在着重要的缺位，那就是缺少监管能力。在大量的信息内容里面，很多的信息缺乏考证，不知道信息的真实性，会给人们带来重大的盲区，大学生从信息中所得到的思想政治教育观念也会随着信息的内容超出了高校思想政治教育所需求的内容，对目前高校思想政治教育提出了挑战。相对于当前的自媒体时代，传统的信息传播媒介和现在相比较已经有了一定的界限模糊，在之前的媒体中“把关人”的作用已经被大大消弱，现在的大学生面临的是社会中各种语言上的攻击，诽谤他人、侵犯隐私、虚假信息的传播和行为上的干扰，较大程度上影响了学生的生活和工作情况。

6.时空交织给学生带来的压缩性

根据有关研究发现，从时空的角度来看现在的中国社会发展具有时空压缩的特点，所指的就是现在的中国传统社会，把现代和后现代、传统三个不同的教育理念进行时空压缩，全部集中在目前的社会之中。自媒体的发展就能将这三种为一体的矛盾进行无限制的放大。我国传统文化是中华民族的精神宝库，我们需要真实深刻地了解我国传统文化的形成过程和在此过程中所留下的烙印，这种探索就有时代的局限性。但是，随着社会的发展、时代的变迁，传统的教育思想文化在目前社会中未必是完全合理的。如何在现在的语境下探讨传统的权衡性，如何选择昨天所作出的判断，这类问题都会给我们的思想政治教育工作带来各种困难。

二、自媒体时代大学生的思想教育措施

由于自媒体时代的产生，人们的交往方式不再像传统的那样单一，已经从传统上向着多维开放性快速转变。因为各种因素的影响，加上现在的人们都想张扬自己的个性，都比较注重个人奋斗，所以在价值的选择上也渐渐有了功利化。现在大学生的价值取向已经呈现出多元化和分散化，从最根本的道德判断上出现了多维度、多标准等特点。在这种变化过程中，大学生的思想政治教育工作也面临着复杂性的变化。

1.自媒体时代学生的新闻敏感性

在信息化的潮流中，高校的思想政治工作者要能确定好自己的位置，做好信息方面的把关，具有选择性地对网络海量信息进行分类处理，对现在社会中的新闻要具有敏感性和洞察力，争取在事物刚开始萌芽的时候做到及时发现问题，了解事物的动态。在教育过程中，无论是辅导员、班主任还是学生干部，都要深入事态看清事物的发展，在相关的平台上做好事件的澄清工作，比如QQ、微信、MSN、学校网站、新浪微博等交流平台。对于学校方面要进行讨论，公开事实，以消除事件带给学生们的负面影响，对于各种流言蜚语要给予正当的评论，发现新的问题要及时回应。学校要及时准确地控制好学生讨论的方向，避免一件事的走向带来另一个极端。在对新闻的敏感性进行把关时，要做好总结，对每一次事件的发生进行综合评估，事后观察效果有无达到之前的预期，总结经验和不足。

2.自媒体时代要重视现实和虚拟相结合

自媒体时代的大学生都有着较强的阶段性，我们能从意识上最大程度地判断出大学生的心理和思想方式。根据多年的研究发现，大学生的思想政治教育都是立足在生活之中。然而自从自媒体时代的到来，大学生的思想教育就很难再立足于现实之中，逐渐走向了虚拟的网络里面。网络时代的快速发展，也在快速地改变着学校里的老师、学生之间的学习方式和思维方式等，深刻地影响了学生的行为方式和心理发展。自媒体时代大学生思想政治教育要注重现实和虚拟相结合，利用在校大学生思想政治工作出现的各种载体，建立出一个全新而具有传播良好信息功能的媒介，拓展高校思想教育的新渠道和方法。在网络中出现的不健康信息，包括有用的无用的，无论是消极的还是积极的等，思想工作要做到扬长补短，充分利用网络的效益，在网上建立党校，共建绿色网络家园。

3.传播阳光向上的思想政治教育素材

高校的思想教育要从形势上建设好的自媒体交流平台，提倡阳光向上的思想政治教育工作，最好能借助媒体的整合趋势，把校园的文化建设和主流发展信息相结合，实现信息资源和实践资源相连接，在校园内外形成思想政治教育工作的有效结合，从多方面进行探讨，全面提高大学生的政治修养和素质能力。

自媒体的快速发展反映了当代大学生的需求，它在一定意义上改变了人类的交往方式和生活形态，也影响了大学生思想政治教育的环境和过程。高校要积极强化部门合作，建设良好的校园秩序，注重对大学生能力的培养，注重学生事务管理的水平提高等。重视大学生的思想教育工作，增强网络思想教育的政治实效性，了解大学生在高等教育中的需要，从感性变为理性认识自媒体时代在大学生心理和思想上的变化特点。

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