大学语言自主学习教学策略解析

2015-02-13刘静安顺学院外国语学院

同行 2015年5期

关键词：解析教学策略

★刘静（安顺学院外国语学院）

大学语言自主学习教学策略解析

★刘静
（安顺学院外国语学院）

【摘要】大学外语学习是大学课程的重要部分，科学的进行大学外语的学习能够很大程度上提高大学生的外语水平，自主学习是外语学习的一种科学的方法，深入的分析大学语言自主学习的策略，对提高大学语言学习效果具有十分重要的意义。

【关键词】大学语言自主学习；教学策略；解析

大学的教学工作与中小学的教学工作不同，大学的教育不仅是对学生知识的灌输，也是对学生自主学习能力的培养，大学的外语教学工作采用自主学习模式，能够很大程度上培养学生的自主学习能力，促进学生学习效率的提高，目前，很多大学都已经在外语教学工作中引进了自主学习模式。

一、大学外语教学中的教学准备策略

（一）科学的划定大学外语自主学习的目标

大学的外语教育与中小学的外语教学有很大的差异，中小学的外语教学只是对学生的外语基本知识进行灌输，并培养学生的应试能力。而大学的外语教学目的是为了使大学生真正具备使用外语与人交流或将外语知识运用于工作当中的能力。因此，大学的外语教学目的是培养学生的综合能力，尤其是学生听懂外语和能说外语的能力，因此，在制定大学外语自主学习目标的过程中，要尤其注意学生的外语听力和外语交流能力，要参考当前我国各大外企的用人标准制定大学生外语自主学习的目标，使大学生的自主学习能够真正起到提高外语交流能力的目的，具备将外语使用到工作当中的能力，为我国与外国的文化交流和经济合作做出贡献。

（二）大学外语自主学习教学材料的准备

教学材料是大学生外语自主学习的基础，教学材料的科学设计对提高大学生外语自学能力具有十分重要的意义。大学外语自主学习教材的设计必须符合国家大学外语教学大纲的要求，将大学外语所要掌握的基本知识和基本理念融入自主学习教材当中，使大学生能够在自主学习的过程中熟练的掌握大学外语课程的基本知识和基本概念。教材的设计不仅仅是对教学书本的设计，也包括在新时期信息化条件下多种形式的教学材料的设计，既包括电脑制造的课件，也包括各式各样的图像和视频，这些课件是对教材的有力补充。教学材料还要对学生自主学习期间的活动进行规定，要规定大学生在自主学习过程中充分的接触与外语相关的事物，以便在实践活动中加强对外语的了解，提升外语学习效果。

二、大学生外语自主学习的具体教学策略

（一）大学生外语自主学习听力方面和阅读方面的教学策略。

大学生在外语自主学习过程中，要将听力和阅读作为学习的重点。学校要为大学生创造良好的接触外语环境的机会，例如，大学可以组织学生前往外语环境良好的地区进行实践，既可以是外国地区，也可以是外语环境丰富的外国企业。大学生在学习活动中，要注意认真的听取每一个外语读音，并根据读音理解语言的含义，理解之后要尝试着用自己掌握的外语知识对听到的语言进行复述，并尝试着改变语言的表述方法，使自己的听力能力和语言表述能力得到切实的提高。大学生要对听取到的外语词语和语言进行记忆，并通过长时间的积累形成自己的外语知识储备。大学生可以尝试着使用新时期信息化学习方法，通过电子技术将外语读音进行记录并多次听取，以便提高对外语读音的记忆程度。大学生还可以尝试使用信息手段将外语进行改变，例如，一种类型的语言将其中的名词进行更换，以便大学生对这一类型的语言拥有更加深入的理解。大学生的阅读活动也是大学生外语自主学习的重点，大学生要对各种外语读物进行阅读，以提高自己的外语阅读能力，阅读材料的选取可以不拘一格，首先可以选取自己喜爱的内容进行阅读，兴趣是最好的老师，在强烈的兴趣的驱使下，大学生可以获得一定的外语阅读能力，在获得了一定的外语阅读能力之后，大学生要逐渐的提高外语读物的难度，以便自己的外语阅读能力随着阅读读物难度的增加而不断提高。大学生还要定期组织交流活动，将自己的阅读计划和阅读心得与同学进行交流，将适宜自主学习的阅读书籍对同学进行推荐，并了解其他同学的外语自主学习方法和经验，在交流借鉴过程中提高自己的自主学习科学性。

（二）大学生外语自主学习口语方面和写作方面的教学策略。

大学生的外语口语能力是大学生外语学习的重要部分，影响大学生口语自主学习的因素主要是大学生的心理因素，大学生由于传统教学模式的影响，长期以来缺乏接触外界环境的机会，使得很多大学生形成了害羞的性格，很怕自己的外语发音有误引来嘲笑，因此，克服大学生的心理障碍，使大学生拥有勇敢的朗读外语的自信心是外语自主学习策略的重点。要为大学生创造诵读外语的机会，将有共同学习目标的大学生聚集起来，使这些大学生彼此之间监督对方的外语读音是否有误，切实提高大学生的外语口语能力。大学生还要将写作能力作为自主学习的要点，要尝试着对自己了解到的事物用外语进行描述，认真的学习外语与中文在书写方面的差异，以便以正确的方式对自己想要表达的事物进行书写，提高自己的外语书写水平。书写结束之后，大学生要请专业教师进行评判，保证书写的正确性。