大学图书馆的新语义——以詹姆斯·亨特图书馆为例

黄珊

大学图书馆的新语义
——以詹姆斯·亨特图书馆为例

黄珊

新的时代语境正在使图书馆的语义发生显著改变，文章以美国北卡罗莱纳州立大学亨特图书馆为例来观察这种改变。该馆通过重新布局纸本文献服务，再定义数媒时代纸本阅读的文化品味，又以不甘于在教学科研中日趋边缘化的姿态，突破图书馆的基本语义，搭建基于一流计算机处理能力和超快网速、与高科技紧密结合的用户可自主重构的各种功能空间，使大学图书馆成为“一切为了教学科研的‘变形金刚’”。

大学图书馆 新语义 亨特图书馆

语义总是被特定的语境所定义，并随语境的变化而变化。在新的时代语境中，图书馆的语义发生了显著改变。21世纪以来，美国部分高校图书馆的变局展现出语义的巨大变化。麻省理工学院图书馆系统的数据显示，电子文献采购费用2000～2001学年占18%，2009～2010学年上升到60%～70%。2010年德州州立大学圣安东尼奥(San Antonio)分校工程技术图书馆取消纸本收藏，代之以电子书刊。2011年落成的费城德雷克塞尔(Drexel)大学的“学习平台”(Learning terrace)图书馆没有一册纸质书，只有一排排电脑通向1.7亿份电子文献[1]。与此同时，随着电子资源的普及，越来越多的用户足不出户就能轻松获取信息而不再经常访问图书馆。谢里丹·布朗和阿尔玛·斯旺(Sheridan Brown＆Alma Swan)于2007年调查科学家使用图书馆的研究报告显示，2001年55%的艺术和人文学者至少每周访问一次图书馆，但到2011年，他们中只有40%还愿意频繁光顾图书馆；对自然学科学工作者而言，近一半物理和生命科学家表示，2011年访问图书馆的频率低于每月一次，12%的物理科学家和23%的生命科学家认为自己不再需要图书馆[2]。

毫无疑问，数字技术的普及和新媒介时代的到来使用户的阅读习惯和阅读行为发生改变，这令“纸书本位”的传统图书馆的场所价值遭受质疑，催生学界“图书馆场所”议题，对这个议题多方位和多角度地阐述是对图书馆在新时代语境中新语义的可能性的探讨。美国图书馆与信息资源委员会(CLIR)2005年出版的《作为场所的图书馆：重新思考图书馆的角色及其场所》激发了人们的思考：在数字时代，图书馆有何作为？如何满足潜在的甚至是迫切的新需求？这些需求将如何影响图书馆场所的设计[3]？事实上，对这些问题的思考在本质上指向了对图书馆语义的重新定义。

在这个背景下，美国北卡罗莱纳州立大学亨特图书馆(以下简称“亨特馆”)尤为引人瞩目。北卡罗莱纳州立大学是一所有近130年历史的公立研究型大学，图书馆以前州长詹姆斯·亨特(James B.Hunt)命名，于2013年2月12日建成启用，获得了斯坦福大学颁发的2014年度“创新型学术图书馆奖”(2014 Stanford Prize for Innovation in Research Libraries)、2014年度“约翰·科顿·达纳图书馆公共关系奖”(John Cotton Dana Library Public Relations Award，创设于1946年，表彰在公关方面做出优异成绩的各类图书馆和个人)，以及美国图书馆学会2014年度“图书馆室内设计奖”(ALA Library Interior Design Award)。这些奖项意味着亨特馆理想地表达了时代巨变中图书馆界关于学术图书馆的新想象，是解读新时代语境中大学图书馆新语义的范例。

1 纸本文献服务的新布局

亨特馆并没有将馆藏发展趋向简单地理解为从“纸书本位”义无反顾地走向无纸图书馆的线性进程，而是在积极回应数字技术的普及和新媒介时代的文献利用变局中重新布局纸本文献服务。

亨特馆现有纸本图书150万册。按照纸本图书传统排架，该馆总建筑面积20531m2，仅够容纳纸本图书的上架存放。数字技术的普及和新媒介时代的文献利用变局使许多学科的纸本图书利用率降低，因而采取传统上架存取方式是不现实的选择。但像激进的图书馆那样放弃已电子化的纸本图书，不仅是对那些对纸本图书保持一贯需求的忠实读者的粗暴拒绝，而且从根本上违背了图书馆保存与传承人类文化的宗旨。一家拥有百年历史的知名大学图书馆要想与时俱进，就需要在数字技术和新媒介日新月异的时代，既争当阅读文化新生面的促进派，又具有兼容和传承纸本阅读文化遗产的历史责任意识。

基于此，亨特馆采用并完善纸本图书的自动化仓储系统(Automated Storage and Retrieval System，ASRS)，该系统主体由8排1.8万多个金属箱和4个书本机器人(即机械手)组成，可储存200万册纸本图书。ASRS有三大优点：(1)最大化利用储存空间。书放置于金属箱内，以书本大小为单位分类归置，而不是按学科分类，因此节省了不少储存空间。200万册纸本图书的存储只占用该馆空间的九分之一，解决了纸本文献馆藏与新时代图书馆空间利用变化的矛盾；(2)有利于纸本图书保存。一般地说，纸本书籍的正常使用寿命在70年左右，但图书馆开放书架上的图书在干湿空气变化以及光线、氧化、虫害等侵蚀下，往往达不到70年的寿命。金属箱的密闭特点能更好地避免这些因素的侵害，从而延长纸本图书的寿命；(3)方便快捷的存取。亨特馆的ASRS系统采用RFID光标定位技术，利用机械手快速存取是一大特点。在亨特馆，读者等待机械手取书时间一般不超过5分钟。

为了让读者在ASRS模式下不至于失去昔日图书馆开架模式中随意浏览书籍的直观便利性，亨特馆开发了一个虚拟浏览的应用程序。读者在图书馆一楼挨近书本机器人的巨大玻璃幕墙附近，通过一个55英寸高的显示屏触摸操作该程序，就能随意浏览虚拟书架上的电子书，还能指挥书本机器人将相应的纸本图书送达读者手中。亨特馆开馆以来，平均每天有542名用户利用该应用程序[4]。

表面看ASRS系统费用昂贵。按ASRS供应商HK Systems的报价，一套ASRS设备除去建筑结构的费用，单每排金属箱的费用就超过100万美元。使用ASRS设备，每册书造价为4美元，其中不包括建筑费用在内[5]。尽管ASRS设备一次性投入成本不菲，但从可持续性看，它在时间中的综合摊薄成本并不比使用异地储存模式的图书馆高，相反要便宜得多，更何况还能满足读者快速便捷地获取文献是这个图书馆服务质量的核心指标。从人力成本来说，ASRS设备操作简单，无需求助受过专门技能培训的馆员，一般学生助理即能胜任；而且便捷快速的存取特点使ASRS存储的书籍处于图书馆实时流通模式之中，只要图书馆是开放的，读者就可随时通过ASRS系统借还纸本文献，这导致ASRS设备操作频繁，从操作频次来摊薄核算成本，更见人力成本的节约优势。其次，从ASRS模式在图书馆中的应用数量不断增加的趋势看，ASRS更大批量生产有助于降低成本，从而成为未来大型图书馆的标准配置。目前应用ASRS的图书馆，北美有10多家，西班牙、挪威、斯洛文尼亚的国家图书馆以及日本国立国会图书馆、大英图书馆也采用该系统。芝加哥大学一名图书馆管理者指出，大学应将应用ASRS视为支持人文和社会学科所做出的一项图书馆投资，就如同对实验室场所的投资是为了支持科学的道理一样。

亨特馆对纸本文献服务的重新布局不单在于通过构建互动虚拟书架程序应用ASRS系统，从而在新技术条件下，为永续图书馆直观便捷的纸本文献借阅服务提供典范，还在于对纸本文献阅读区域的设计重新定义数字技术和新媒介时代纸本阅读的独特品味。亨特馆内有一个呈椭圆形视域的开放阅读休息区，它是这栋大楼除书本机器人区域外，唯一能够闻到纸墨香的地方[6]。那里放置了两个半月形书架，存放新书和精选的纸质期刊，还摆放了沙发，玻璃幕墙外是怡人的花园。这里空间造型优美，环境舒适，这一切将纸本书刊的阅读定义为高雅的阅读文化和富有品味的文化休闲。诚如意大利作家翁贝托·艾柯(Umberto Eco)所说：“尽管如我们所见，电子书至少在现今必定无法完全取代印刷书籍，但是可以肯定的是，它在书籍市场的出现重新定义了我们接触书籍的方式，尤其是彻底改变了我们的阅读体验。”[7]亨特馆的纸本书阅读沙龙的设计理念探索性地回应和定义了数字技术和新媒介时代，被改变的纸本书刊阅读体验——它将不再是一种主流的获取知识信息的方式，更倾向于成为一种兼具文化趣味的满足。

2 支持教学与科研的新含义

在很多大学建筑群中，虽然图书馆仍然最光鲜亮丽，但图书馆在教学科研中的地位“凄凄不似向前声”，很多大学图书馆沦落为自习室。学生喜欢到这里自习，是因为这里相对安静舒适，有学习氛围。如何让大学师生重返图书馆是大学图书馆难以回避的问题。亨特图书馆给出了回答，刷新了大学图书馆的语义：大学图书馆不仅是“图书”的“馆”，“自习”的“室”，更是与高科技紧密结合的各种可能的空间。

北卡罗莱纳州立大学在游戏设计方面出类拔萃，是汇集顶尖游戏设计方案的地方，亨特馆积极配合北卡罗莱纳州数字游戏研究中心在馆内建构用于支持原创工作和后续测试工作的高科技游戏设计实验室。在实验室，研究人员可利用7472w×1744h像素的大型显示屏制作与原来的真实环境逼真度无限接近的超高清可视化环境。巨型显示屏既可作为超高清分辨率的数字画布(可达8倍高清分辨率)，也可划分成多个屏幕空间，以显示各个控制台、游戏平台和室内可用的计算机系统资源。

显然，并不是所有大学实验室都适合设置在图书馆这样的公共空间。图书馆设置实验室或者说实验室设置在图书馆是“两情相悦”的选择，选择的结果应使其具有更好的开放性和共享性。在这里，专业研究人员设计并演示自己的视频游戏产品，它是一个研究的场所；其他人员也可在这里试用体验其产品，它又成为学子们调节学习节奏的放松与休闲之地。这种一体多面且良性互助的优势是专业系所实验室不具备的。作为图书馆这个公共空间的游戏实验室，既需要展示自己而吸引关注，也需要遮盖实验室需要保护的隐私，所以实验室的三面墙体富于创意地或安装卡扣式玻璃，或选用智能玻璃，后者能在人们轻触房间的控制面板后立刻变得不透明。

亨特馆的高科技实验室并不仅局限于游戏领域，还拥有可自由重构的可视化教室、实验室以及创意工作室，它们分别被称为“黑盒子”与“白盒子”。“黑盒子”即可视化教室与实验室，拥有270°三面墙的全浸式投影功能，具有3D显示屏效果、专业区位的音频系统以及集视频实时捕捉、播放和合并技术一体化的摄像机，还采用敞开的天花板设计，让栏杆、扶手、围栏都露在外面，仪器设备悬空，当有新技术可用时能及时接入。“白盒子”创意工作室内部有可移动，有可书写的墙壁、影院照明设备、3D投影仪，以及视频会议设备、录像机、胶片以及用于绿光屏和动态捕捉的动画制作设备。这两个空间的共同点是可适应全校各专业教学与科研人员的不同需求，通过设置体贴周到的自动化触摸式控制装置，方便人们自助调整从大门到墙体，从家具到各种相关技术设备，实现用户自主创意重构其空间和功能。软硬件支持的范围包括：工程学、设计、物理科学、环境和生命科学、社会学和人类学等专业的研究、教学和交流，到头脑风暴、公开演讲、团队协作等多种活动；从控制室模拟、大数据决策，到多种研究的相宜环节。一流的视频会议和远程监控技术为与各国同行交流创造了便利的条件。在这里，人文学科教员刚在“黑盒子”里展现英国诗人约翰·多恩(JohnDonne)在17世纪大教堂里布道的3D活动，地球科学专业的学子还原与体验各种野生环境的活动又马上要开场了；而“白盒子”内还有美国海军训练司令部配备的海军水手技能模拟器软件，专门用来训练海军学员的各种技能……

亨特馆还设有创客空间(maker space)、媒体制作工作室、音乐室等。创客空间是创新的温床，如科研人员和学生经常利用该空间的3D打印机制作各种模型和手工制品，让创想变成现实。对数字媒体感兴趣的师生还可以利用相关的媒体制作设备探索下一代的数字媒体。

用以支撑亨特馆与高科技紧密结合的各种空间的基石是这栋大楼内所拥有的世界一流的计算机处理能力和存储能力。服务器机房配置流量为40G超快互联网，网速是整个学校主干网络速度的4倍[8]。配备的许多电脑可达到1G以上网速，有些甚至达到10G网速。另外，还拥有北卡罗莱纳州最强大的渲染农场(render farm)，以16台服务器作为基础，不仅可用来制作视频、超高清动画、高分辨率图像、可视化和动态图形，还可以让艺术设计、计算机科学和材料工程专业的师生在制作复杂的3D物体效果图时，其显示水平远超过其他任何一所学校。亨特馆采用小型高性能计算集群联机，以完善大型显示屏的性能，并让相关基础设施与校园内的科研计算基础设施紧密相连，这样从事科研工作的师生身处馆内任何空间都可自由灵活地处理数据，或使用计算机的相关配置和软件做实验，或操作本地的模拟模型。

总之，亨特馆以超高速的网络和强大的计算机处理能力为基石，支撑起与高科技紧密结合的各种空间，开创了大学图书馆服务教学与科研的新境界。它不仅成为吸引教学和科研人员的地方，而且充分展示了现代大学图书馆在文献服务之外，通过视听或触摸来感受前沿科技，汲取知识，拓宽视野的功能。

3 结语

阮冈纳赞(Ranganathan，ShiyaliRamamrita)在1931年提出“图书馆是一个生长着的有机体”，将其视为“图书馆学五定律”的第五定律，他认为这个生长着的有机体吐故纳新，在经过属于一种缓慢、连续的变动之后，就会迎来它于生物学术语中的“变异”，从而进化出新的形式来[9]。如果说新世纪头十年的数字图书馆“变异”还只是对图书馆传统语义带来冲击，那么十年之后，以互联网为代表的信息技术和新媒介的高速发展迫使书架向仓储式书库转移，这就进入图书馆语义的再定义时期。王波将这种“变异”称为图书馆的“革命”，并想象该“革命”将使大学馆的物理空间成为“一切为了教学科研的‘变形金刚’”[10]。“一切为了教学科研的‘变形金刚’”实在是一个精妙的想象，不仅揭示了图书馆空间、设备与功能的可多面向的重构性，而且洞悉重构的主体及其逻辑变迁。亨特图书馆与高科技紧密结合的各种空间实景化地讲述了这个“变形金刚”的精彩故事，以及它对传统纸本图书“馆”故事的翻新重写，让我们体会到新的时代语境对高校语义的重新厘定的确应该称之为一场“革命”。亨特图书馆在这场“革命”中让我们看到了高校图书馆再次“复魅”为大学的一块耀眼招牌的情景。

[1]利求同.无书图书馆[N].东方早报，2013-06-16（B09）.

[2]Sheridan Brown，Alma Swan.Researchers’Use of Academic Libraries and their Services：A report commissioned bythe Research Information Network and the Consortium of Research Libraries[EB/OL].[2014-08-12].http：//www.doc88.com/p-9919010 708773. html.

[3]CLIR.LibraryasPlace：RethinkingRoles，Rethinking Space[EB/OL].[2014-08-12].http：//www.docin.com/ p-413308258.html.

[4]NCSU Libraries.The JamesB.Hunt Jr.Library at North Carolina State University：The Library Building as Research Platform[EB/OL].[2014-08-14].http：// stanford.edu/group/univ-librarian/SPIRL/North%20 Carolina%20State%20University%20Libraries.pdf..

[5]LizannePayne.LibraryStorageFacilitiesand theFutureof Print Collections in North America[EB/OL].[2014-08-12].http：//www.oclc.org/content/dam/research/ publications/library/2007/2007-01.pdf..

[6]Meredith Schwartz.Tomorrow，Visualized—Library by Design[EB/OL].[2014-08-18].http：//lj.libraryjournal.com/2013/09/buildings/lbd/tomorrow-visualizedlibrary-by-design/.

[7]卡里埃尔，艾柯.别想摆脱书[M].吴雅凌，译.桂林：广西师范大学出版社，2013：5.

[8]NCSU Libraries.The JamesB.Hunt Jr.Library at North CarolinaState University：The Library Building asResearch Platform[EB/OL].[2014-08-14].http：//stanford.edu/group/univ-librarian/SPIRL/North%20Carolina%20State%20University%20Libraries.pdf..

[9]刘嘉.国外图书馆学重要著作选译[M].北京：华艺出版社，2002：142.

[10]王波.大学图书馆即将发生第三次革命[J].大学生，2012（5）：32-33.

The New Semantics of Academic Libraries——A Case Study of the James B.Hunt Jr.Library

HUANG Shan

The context in the new era has greatly changed the semantics of libraries.This paper takes the James B. Hunt Jr.Library in North Carolina State University as an example，and keeps a record of these changes.By means of rearranging the resources of paper books，Hunt Library redefines the cultural taste of paper book reading in the digital media era.It is unwilling to be marginalized in teaching and research fields，so it not only makes a breakthrough on the basic semantics of the“book”library，but also reconstructs various functional spaces with high-technology tightly.In this way，it sets up the image of“Transformers”in teaching and research fields for the rest of academic libraries.

academic library；new semantics；Hunt Library

格式 黄珊.大学图书馆的新语义——以詹姆斯·亨特图书馆为例[J].图书馆论坛，2015（8）：151-154，封三.

黄珊（1987-），女，硕士，东莞职业技术学院图书馆馆员。

2015-01-12