中医临床研究平台的复合型信息化人才培养

范晓薇，张 舒，余春兰，李建兵

(江苏省中医院 信息工程部，南京210029)

中医临床研究平台的复合型信息化人才培养

范晓薇，张 舒，余春兰，李建兵

(江苏省中医院 信息工程部，南京210029)

卫生信息化是医药卫生体制改革的重要支撑条件，建立实用共享的中医药卫生信息系统，是推动中医药继承和发展的手段之一。卫生信息化的发展促进了卫生信息化人才的建设。培养复合型信息化人才是推进信息化发展的关键。

卫生信息化;复合型信息化人才;人才建设

0 前言

进入21世纪以来，随着信息技术的发展以及卫生管理的需求，卫生信息化的建设开始逐步加快。根据中发(2009)6号《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和国发(2009)22号的《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，指出充分认识扶持和促进中医药事业发展的重要性和紧迫性，中医药作为中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想和人文精神，是我国文化软实力的重要体现。坚持中西医并重的方针，充分发挥中医药作用是今后几年的重要任务。中共中央国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》和《2009～2011年深化医药卫生体制改革实施方案》(简称“新医改”)，将“建立实用共享的医药卫生信息系统”提到“八大支柱”之一，并明确指出借助信息化技术，对患者开展全区全程全面干预有效控制疾病发展，减少并发症，节约医疗费用，是提高健康水平的重要手段。信息化的加入，加快了医疗卫生行业的发展脚步。国家《关于深化医药卫生体制改革的意见》中明确指出，卫生信息化是医药卫生体制改革的重要支撑条件，并提出了建立实用共享的医药卫生信息系统的要求。同时，在对海量的医学数据中加入信息技术中的挖掘理论，可以从缺乏经验信息的海量数据中提取隐含的、有价值的、有意义的信息，用以预测未来的趋势以及行为，可以作出前瞻性的知识决策。

《若干意见》中还指出，要发展中医药，必须要进行中医药继承与创新，要完善这两点，有一个重要的问题就是人才问题。加强中医药人才队伍建设是进行中医药继承与创新的前提。由于中医临床研究本身的特殊性，决定了中医临床研究创新型人才特殊的素质特征、知识能力、结构体系及其对社会环境的要求的特殊性，如何探索出培养具有创新精神和实践能力的高级专门临床研究人才的模式，培养适应新形势需要的人才已经成为中医临床研究平台建设的重要课题。随着信息化成为医院的重要支柱，信息人才队伍的培养也成了具有重要战略意义的重点工程。医疗信息化人才在中医药信息化建设中的作用:对医院信息化建设提出规划;是信息化系统的桥梁;是医院信息化建设的主力军。

1 卫生信息化人才的培养

1.1 影响创新型信息化人才培养的因素

在美国，1986年，美国医学院协会(AAMC)提出，医学信息学应当成为医学课程中的有机部分。从20世纪90年代开始，美国20多所一流的医学院校的信息研究中心相继成立医学信息系，开设了医学信息学相关专业进行了卫生信息化人才的培养［1］。

我国的卫生信息化从21世纪开始才进行大规模的建设，因此对于卫生信息化人才的培养也是才起步。现在主要来源是生物医学工程专业和IT专业方面的技术人才担任。医院信息中心是近十年发展起来的，没有相应的复合型专业生源。现在信息中心的人员组成主要是计算机、生物医学工程专业的毕业生，院内统计分析人员转入等，因此缺乏相关的中医临床基础知识的学习。

随着2009年国家展开对卫生信息化的大规模推进以及制订了一系列的规章制度，为卫生信息化开辟了一条快速发展的路线。国内缺乏系统的学科建设，一些有医学背景的大学设置了相关的复合型专业，但是现在暂未有令人满意的医药卫生信息技术教育体系，虽然开设了医学信息方面的专业，但因为是几个学科的融合，并且缺乏在医疗机构实习的机会，因此缺乏稳定的生源［2］。不过随着卫生信息化的比重在卫生信息建设中的重要性，地区的卫生主管部门也开始重视学科的建设以及信息化人才建设的培养［3］。

1.2 加强中医药信息化人才队伍建设

在人才队伍的建设中，应该分三步走:保持人才量、提高人才质量、改善人才结构。现在信息化人才主要分为三个层次:信息化人才，包括各种专业技术人才，生物医学工程、临床医学工程、计算机工程等专业;复合型人才是以信息主管为代表，熟悉临床医学，信息技术以及医院管理流程等各方面内容;高度复合型人才，主要为信息化的发展策略制订者［2］，需要具备对医院发展方面的远期规划，掌握IT及其发展趋势的应变能力，现代化的项目管理能力，同时具备对医院业务工作和流程的熟悉。同时具有良好的沟通和协调能力。

加强中医药信息化人才队伍建设就是要加强对信息化的人才培养;加大高层次复合人才的培养;建设卫生信息化人才培养管理保障团队。重视发挥医疗信息化人才的医疗和信息化双重作用。我们首先要保障信息化人才的数量，才能提升人才的质量。对于各种专业技术人才，我国各个高校的专业设置比较全面，因此信息化人才的数量可以保障。随着医院信息化的进程加快，信息系统不断的增加，人力的不足会导致信息人员只忙于系统的维护。信息技术部门的人力不足会影响着医院信息化建设的开展。对信息化人才，在工作过程中，进行各种形式的继续教育活动，加强专业知识的培训，例如医学基础课程、医学信息学等。对专业知识的培训:主要以计算机程序设计，网络实施等方面的内容，另外一方面还需要补充医学知识，熟悉医疗流程。通过继续教育进行知识的完善，确保跟得上信息技术的发展趋势［4］。

信息化的建设不能缺什么补什么，如果信息化需要长远的发展，应该从顶层设计开始，因此现在急需高度复合型人才，对卫生信息化的发展进行策略性的设计。

2 卫生信息化人才培养的思考

没有优秀的卫生信息人才队伍，就没有卫生信息化建设的发展和保障。通过对现在各个医院信息中心的了解，人才队伍规模远远跟不上卫生信息化事业发展的需要，专业配备不合理，在多数单位中所处地位和应得待遇偏低。因此，除了要有各方面专业的教育培训之外，还需要建立信息化人才的培训机制，包括激励机制(物质鼓励，学习培训，职称晋升等)、制约机制(进行相关培训，必须达到某些标准;定期进行业务培训等)、保障机制(待遇相关的保障，继续教育过程中的业务工作保障)。同时，卫生信息部门还没有真正起到信息管理部门挖掘数据，分析数据的决策支持作用，也远未上升到医院战略支撑部门的地位。因此卫生信息化人才培养的道路还任重而道远。

［1］朱小兵.卫生信息化人才建设刻不容缓［N］.计算机世界，2010，28(9).

［2］党芬，王敏芳.我国信息化人才培养的问题与对策［J］.现代情报，2005，11:30－31，34.

［3］陆菲，朱小兵，陈哲娟，等.卫生信息化人才队伍现况［J］.中国卫生信息管理杂志，2013，10(2):130－134.

［4］陈敏，陈旭，武琼，等.卫生信息化人才在职培训思考与建议［J］.中国卫生信息管理杂志，2013，10(2):135－139.

C961

B

1002－2376(2015)07－0108－02

2011年度江苏省国家中医临床研究基地(脾胃病)开放课题项目:中医临床研究平台管理体系下创新型临床研究人才培养模式的探索

2015－05－12