先生师长泰

白耀文

前些日子，偶得《白居易诗评选》一书，此书乃大学时我的古典文学老师师长泰先生所著。见书如见人，毕业已届六年，时常想起校园生活，忆起先生清癯的面容和教学的点滴。

至今还记得上第一节课的情景。

老师一进教室就搬了把椅子径自坐下。也不和大伙儿打个招呼，埋头在包里找东西。半晌才掏出一份材料让班长读。好不容易抬起头来，大家方才看清他的“庐山真面目”：满脸的皱纹，约摸七十岁的样子。着装还算整齐干净。最惹眼的是鼻梁上那副“酒瓶底子”，随时都有掉下来的危险。嘿嘿，活脱脱一个老学究。

班长读的大概是他的生平简历和科研成果之类的东西。隐约听到是全国什么研究会会长，似乎来头还不小。我暗自想：这老师真爱显摆，这么大岁数了，一点儿也不谦虚……

听过老师的课后，我才发现错怪他了。

甫一开讲，先生就大谈风骚雅乐，老庄哲学，魏晋风度，秦风汉韵，到底把一帮孩子给听傻了。先生讲课时一改貌似老学究的作风，精神矍铄，嗓音洪亮，满脸红光。看来，古典文学确有养生保健、延年益寿之功效。

上古文学略微一讲，就步入了《诗经》的学习。上课前，先生照例让全班同学朗读。由他起头：“关关雎鸠，预备，读——”一班人就齐声朗读：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”那情形，颇似旧时私塾里一帮小孩子似懂非懂摇头晃脑地诵读“弟子规，圣人训……”一种时光逆流的感觉。

最有意思的要数先生对《诗经》的解读，生动活泼，妙趣横生。《伯兮》曰：“自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容！”先生这么解说：“自从哥哥去东征，我的头发乱蓬蓬。不是没有海飞丝，打扮漂亮为了谁？”《静女》写的“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”先生俏皮地翻译：“美丽姑娘讨人爱，约我城角楼上来。暗里躲藏逗人找，害我抓耳又挠腮！”他甚至还故意装出一副焦急的神态，做出抓耳挠腮的动作。那乖谬的样子，好像赴约的男子是他自己。这倒也不难理解：香草美人皆君子所爱嘛。这个时候，教室里总弥漫着欢快的笑声，历久不散。大家忽而感觉到学习是一种很享受很愉快的事情了。

玩笑归玩笑，先生也有金刚怒目的时候。甭看他整日弥勒佛似的笑容满面，严肃起来吓得一班人大气都不敢出。学期伊始他就宣布了上课“四不准”：不准玩手机；不准交头接耳；不准看课堂外的书；不准迟到早退无故缺课。如果哪位敢以身试法就尽管来试验，对不起，考试不过别来找我！

这话刚一出口就产生了强烈的化学反应，所有的课程中惟独先生的到课率最高。

可偏偏有人敢尝第一口螃蟹。

班上一同学正在热恋，据说这同学一月能发一千余条短信息。一日上课聊得正火，被先生逮个正着。先生一番“冷嘲热讽”：“你好大的胆子，敢冒天下之大不韪上课玩手机……”喋喋不休地说个不停。这哥们儿见先生不依不饶，慢条斯理地说了句：“不就是发了个短信，至于嘛！”先生终于气急败坏地骂道：“滚出去！”小伙子果然“滚”出去了，还把门重重带上。先生彼时正怒火中烧，一边骂，一边颤颤巍巍地从包里摸出个药瓶来。哆哆嗦嗦倒出些药丸塞进嘴里。然后慢慢腾腾拿起水杯喝了一口水。半晌没了言语。

所幸先生并无大碍。过了几日，那位同学给老师认了错，先生也心平气和地接受了。还在班上表扬说该同学认错态度诚恳，是个好学生之类的话。那哥们儿顿觉羞愧难当，脸上红一阵紫一阵的。

学期末要进行一次测验作为平时成绩。先生之前给我们圈出五十余篇古诗文，要求全部背过。并“扬言”说要拉上台遛遛——到时候单个上讲台，由他随机抽取其中的篇目背诵。

那真是一段“灰暗”的日子。时间短内容又多，人心惶惶。大家起早贪黑地背啊记啊，谁也不敢落后。班上的学习氛围立时浓厚起来。辅导员见了啧啧称奇，我们想着背地里那家伙肯定坏坏地拍手称快。

背诵的那天，同学们的表现不俗，通过率高得惊人。看上去先生挺高兴，破例提前下了十分钟课，让我们早点回去吃午饭。

讲课累了，先生也常说些题外之话。比如说我们所在的长安这片土地人杰地灵，李白杜甫韩愈白居易杜牧等人都在此地留下足迹，写就了流传千古的诗篇。

先生对唐代诗人王维有着特殊的喜好，研究也颇有些见地。不遗余力地渲染王摩诘如何如何，唐代全才仅此一人云云。也说到王维曾生活过的辋川现在如何破败，痛斥当地政府的不作为，白白糟蹋了一方宝地，而不知资源的开发利用。那副义愤填膺又万分委屈的样子，让人产生敬意之余又有几分爱怜。

古典文学开了一年行将结束，先生说他年纪大了，身体又不太好，并告知我们是他的关门弟子了。一番话说的同学们很是难过，有的同学甚至流了泪。

先生籍贯山西临猗，1938年生人。他以七十高龄，诲人不倦，对晚辈、对学生悉心指导，热情不减。上学时只知先生是全国王维研究的专家，却不知先生涉猎之广，著述之丰。我见过陕西人民出版社1986年出版的《古代诗词名句探胜》，同学的书，恨不能得一本；还有1991年出版的《唐诗艺术技巧》等。先生还主持编纂了《王维研究》丛书，至今已出版五辑。上学时，先生对这些著述只字未提。先生潜心治学研究、教书育人，想来令人肃然起敬。

今日捧读先生之书，眼前总是浮现着先生佝偻着身躯在黑板上奋笔疾书的情形。人皆言字如其人，先生的粉笔字瘦直挺拔，宛如先生一般耿直率真。endprint