水平五排球正面扣球教学设计

褚夫建

关键词：水平五；排球；正面扣球；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）11-0058-03

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，本课在教学结构设计上，以学生自主、合作练习为主线，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理布局，给学生充分的活动空间；在教学手段上，利用学生的课前预习和教师的示范建立动作概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术。在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的评价相结合，使学生鉴别能力得到发展。培养学生协作能力，激发学生练好身体，学好知识的积极性。

二、教材分析

扣球是排球技术中攻击性最强的一项进攻技术。它是扣球人跳起在空中，利用身体的爆发力和快速的摆臂，最后以全手掌击球过网的一种技术动作。

扣球按其动作结构可分为准备姿势、助跑、起跳、空中击球和落地几个相互衔接的部分。由于正面扣球技术是排球扣球中的基本方法，为了更好地让学生掌握此项技术，把排球正面扣球技术分为五节课进行：

第一节：学习排球正面扣球（建立动作概念、原地挥臂击球动作的教学）。

第二节：学习排球正面扣球（准备姿势，助跑步法和起跳方法的教学）。

第三节：学习排球正面扣球（助跑起跳结合的教学）。

第四节：学习排球正面扣球（结合球不结合网的完整动作的教学）。

第五节：学习排球正面扣球（结合球和网的完整动作的教学）。

三、学情分析

本堂课的教学对象是高三的学生，已具备与人合作、独立学习和思考的能力，这个年龄段喜好尝试新鲜、刺激的游戏和运动，模仿和学习能力较强。在之前的课堂学习中已经初步掌握了排球基本技术，对于正面扣球技术动作有较大的学习兴趣。

四、教学方法

1.教法：加强对学生学法的指导，让学生从“要我学”到“我要学”，以此提高学生自觉、自练的能力。在此基础上给学生营造快乐学习的气氛，为学生提供展示自我的机会，培养他们自我学习能力。教师主要采用课前预习法、分解法、提问作答法、讲解示范法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法、自我创新法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。

2.学法：学生利用教师设计的学习卡片进行探究学习，鼓励学生采用自学互学、自练互练、相互借鉴等方法进行练习。

五、教学流程（图1）endprint