微博对高职院校思想政治教育的影响及对策

林福春

（广东工商职业学院 思想政治教学部，广东 肇庆 526020）

随着改革开放的不断深化及教育体制改革的全面深入推进，高职教育越来越受人们的重视和关注。目前，我国已经发展至1 000多所高职院校，且在校学生已超500 万人，成为我国培养专业人才的摇篮。思想政治教育是高职教育的重要组成部分，加强思想政治教育不仅有利于提升学生的思想道德素质，而且对学生未来的发展至关重要。

在全球科技信息化快速发展的历史条件下，微博已经成为深受高职学生喜爱且使用频率较高的社交平台。微博不仅深刻地影响着高职学生的思想观念、思维方式和行为习惯，而且对高职思想政治教育也产生了重要的影响。在微博时代下，高职思想政治教育必须深刻认识微博的内涵和特征，既要积极抢抓发展机遇，又要科学应对挑战，积极推动高职思想政治教育工作改革，让微博成为我国高职思想政治教育工作的重要阵地和载体，积极推动思想政治教育改革，为培养德、智、体、美全面发展的新一代高职学生创造更为有利的条件。

一、微博的涵义和特征

微博（Micro Blog）于2006 年诞生于美国，2009年以后在我国迅猛发展。微博是一种以有线网络、无线网络和电信网络为载体的“非正式”微型博客，其用户可以通过移动终端和互联网浏览器等多个平台发布信息，但每次只能发布不超过140字的“只言片语”。人们在微博可以发送文字、图片、声音和视频，而且微博目前已经形成了博客、邮件、音乐、视频、游戏和搜索等多种服务功能的集成，能够实现即时共享和实时互动。从微博的发展情况来看，微博具有3 个重要特征：一是信息内容具有碎片性和随意性；二是信息形式具有多样性和丰富性；三是发布速度具有快捷性和共享性。微博发布的每一条信息都具有共享性，正因为具有这种特性，所以微博能够产生重大的聚合效应，迅速形成“新闻焦点”[1]。

二、微博对高职思想政治教育的影响

高职院校主要以培养专业化人才为重点，与普通院校学生相比，高职院校学生普遍具有较强的动手能力且更愿意接受微博，这也是由高职院校的性质及其学生的特点所决定的。因此，从总体上来看，高职院校学生微博使用率普遍高于普通院校的学生。

作为一种新型的社会化网络服务载体，微博呈现出良好的发展态势，特别是由于微博可以通过互动来提升影响力，促使微博快速发展，其注册用户数量剧增。很多大学生都把微博作为网络交流工具，他们在微博上进行交流，同时也对某一话题进行讨论和互动。因此，微博的快速发展对于高职学生来说具有很强的吸引力，并成为其交流互动的重要载体。但是，近年来微博日益衰落而微信的使用率迅速上升，导致高职院校在应用微博开展思想政治工作时存在着一定的难度，同时也给高职思想政治教育带来了许多影响。

（一）有利影响

1.推动高职思想政治教育方式创新

微博的快速发展使高职学生对微博的认识越来越深刻，且不断扩大微博的应用范围。微博已经不仅仅是网络交流工具，而且还对高职学生的世界观、人生观和价值观产生一定的影响，因而微博的出现也给思想政治工作教育提供了重要的平台和载体。高职院校在开展思想政治工作过程中，可以充分利用微博这一平台和载体，特别是运用其开放性的特点，将这它作为一种工作模式，通过学生喜闻乐见的方式开展思想政治教育，提升思想政治教育的开放性、及时性和便捷性[2]。例如，高职院校在开展思想政治工作过程中，可以通过思想政治工作官方微博发布思想政治教育方面的信息，这样不仅能够起到宣传的作用，而且能够吸引更多的学生对某一主题进行交流和互动，最大限度地提升思想政治教育的吸引力和影响力；高职院校还可以将微博作为思想政治教育“第二课堂”，使微博在高职思想政治教育方面发挥更大的作用。

2.促进高职思想政治教育互动交流

从目前我国高职思想政治教育的实际情况来看，思想政治教育缺乏交流与互动是其最大的问题，特别是教师与学生、学生与学生之间缺乏交流与互动，这在很大程度上制约了高职思想政治教育的深入开展，同时也导致高职思想政治教育缺乏吸引力。大学生是微博的重要群体，因此微博成为高职思想政治教育的重要交流与互动平台，同时促使学生能够参与到思想政治教育当中，特别是教师可以利用微博与学生对思想政治教育进行交流和互动，充分发挥教师、学生“两个主体”的作用。从微博的互动特点来看，微博具有“多向互动”的优势，双人互动、多人互动、群体互动等都能够在微博实现，这种互动性能够为高职思想政治教育提供重要的交流与互动载体，师生之间可以随时进行交流与互动，不仅能够增加感情，而且也能够使师生们成为“博友”，思想政治教育的“平等性”也能够得到实现。

3.提升高职思想政治教育实际效果

作为现代社交平台，微博由于其资源共享和信息公开的特点，高职院校教师在思想政治教育方面能够充分利用微博的这一优势，并更好地了解学生的思想状况，高职思想政治教育也更具全面性、快速性、直接性、科学性和便捷性。教师通过微博能够更容易了解和掌握学生的思想动态，可以收集、研究、整理和分析学生在各个阶段、各个方面的思想状况，以及了解学生对某一焦点事件的掌握程度，能够更有效地管理和控制突发事件的发生；当高职学生出现思想状况之后，教师能够及时地做好解释和引导工作，将一些矛头性和倾向性问题消灭在萌芽状态，进而提升高职思想政治教育的实效性。此外，高职院校通过建立思想政治教育公共微博账户，让学生能够通过微博平台与他人交流自己的思想困惑，有效解决高职学生的思想问题，使高职学生健康成长。

（二）不利影响

1.影响高职学生思想观念

尽管微博对高职思想政治教育产生了许多积极影响，但它对于高职思想政治教育来说仍然是一把“双刃剑”，而最重要的是由于微博的开放性使高职学生可以在微博自由言论，因而会产生一些不健康的思想，甚至出现一系列不良的舆论，特别是当不良言论形成焦点之后，极易引发突发事件。随着微博用户的不断扩大，且微博已成为大学生社交的重要载体，因此一些别有用心的国家和个人散布不良信息，高职学生的思想观念和价值取向极易受到外界的影响，容易导致个别高职学生出现思维方式、思想道德和政治意识的迷失，使高职思想政治教育的难度日益加大。

2.影响思想政治教育模式

高职院校要想做好高职思想政治教育工作，除了理论教育外，最重要的是设计好工作载体。传统的树立典型、讨论交流等载体因受时间和空间的限制，必须通过教师制定方案、组织落实才能实现，而且要在一定的时间和空间内来完成。微博作为一种即时通信服务载体，它不仅突破了时间和空间的限制，可以随时随地发布信息和交流互动，而且还具有无屏障性、随意评论、随意转发等功能，导致教师难以掌控高职学生对一些焦点特别是突发事件的舆情，给高职思想政治教育工作带来了新的挑战[3]。

三、解决对策

（一）充分发挥微博“告知”特点

高职思想政治工作可以充分利用微博的“告知”这一特点，使思想政治工作更具特色性。这就需要各级各类高职院校要高度重视微博建设，特别是在运用微博开展思想政治工作过程中，要通过建立官方微博的方式开展思想政治工作，引导和教育学生积极参与到微博中来，并通过微博的告知功能积极开展思想政治工作的宣传和引导工作。对于学生在思想方面存在的困惑和疑虑，学校可以通过互动的方式，使教师与学生之间、学生与学生之间通过微博进行有效的互动，更好地开展思想政治工作。

（二）打造高职思想政治教育载体

当前，高职思想政治教育载体的匮乏直接导致高职思想政治教育缺乏吸引力。因此，高职院校在开展思想政治教育过程中，要本着“为我所用”的原则，积极运用微博载体打造高职思想政治教育载体，提高高职思想政治教育的实效性。例如，高职院应当建立高职思想政治教育官方微博，各系、各班也可以建立思想政治教育“子微博”，思想政治教育工作者也要建立自己的微博平台。只有这样，才能使微博成为思想政治教育的重要载体，使教师与学生、学生与学生之间能够通过微博进行交流和互动。通过微博把握舆论导向、拉近师生距离、开展特色教育、实现多向互动，并利用微博进行文字、语音和影视教学，将思想政治工作渗透到微博的各个领域、各个环节和各个内容，形成具有高职思想政治教育特色的微博载体。

（三）营造高职思想政治教育氛围

高职院校要解决微博对高职思想政治教育的不利影响，就必须在营造高职思想政治教育氛围方面狠下功夫，抢占“微博”这一思想政治教育载体，占领高职思想政治教育阵地。各类各级高职院校在开展思想政治教育过程中，要加大宣传、教育和引导工作，让学生学会正确运用微博。首先，加强对高职学生的政治素质、公德素质、道德素质和公民素质的教育，加强高职学生网络道德建设，使高职学生能够在微博平台注重自身道德建设，强化自身的控制能力和理性意识；其次，加强对高职学生微博应用的调查分析和防范控制，既要让学生畅所欲言，又要引导学生注重政治性、方向性和原则性，使学生能够自我提升、自我评价、自我诊断和自我修正[4]。

（四）完善高职思想政治教育体系

微博给高职思想政治教育提出了新的要求，因此必须适应微博时代，进一步健全和完善高职思想政治教育体系。各级各类高职院校要将微博管理作为高职思想政治教育管理体系当中，既要加强对高职院校各类微博平台的管理和控制，建立管理体系，又要建立由高校党委、团委以及相关业务部门组成的微博管理领导小组。除此之外，还要建立微博信息收集、分析、整理、反馈机制，对高职学生的一些问题要及时给予反馈，切实做好说服、教育、引导和服务工作，特别是在出现突发事件之后，要做好信息反馈工作。只有这样，才能使微博在高校思想政治教育中变被动为主动，取得良好成效。

综上所述，微博的快速发展给高职思想政治教育带来了重要的影响，尽管微博有利于高职思想政治教育方式和方法的创新，但同样也给高职思想政治教育带来了挑战，特别是给高职学生的思想观念造成了各种不利影响，这就要求高职思想政治教育模式要适应微博环境。因此，高职院校在开展思想政治教育过程中要创新高职思想政治教育理念、打造高职思想政治教育载体、营造高职思想政治教育氛围、完善高职思想政治教育体系，使高职思想政治教育更加适应微博时代，特别是要在用好、用足、用活微博方面取得突破，推动高职思想政治教育步入更加科学化、规范化和效能化轨道。

[1]缪宏兵.微博思想政治教育工作存在的问题及解决方法[J].科技视界，2012（8）：96-97.

[2]阚道远.微博兴起下的思想政治教育工作[J].思想政治教育工作研究，2010（4）：14-16.

[3]胡婷婷.微博在思想政治教育工作中的应用与功能[J].怀化学院学报，2013（6）：122-123.

[4]胡明辉.微博——大学生思想政治工作的新载体[J].现代教育科学，2011（9）：158-160.