小学语文游戏化教学之我见

2015-01-31吉林许东春

作文教学研究 2015年4期

吉林　许东春

小学语文游戏化教学之我见

吉林许东春

小学教学是孩子的启蒙阶段，搞好小学教育对孩子们以后的成长发展有着重要的意义。而小学语文教育正是小学教育的重点之一，一方面小学语文教学可以提高小学生们识字认词的能力，另一方面可以锻炼小学生们的语言组织能力与语言表达能力。因此，要搞好小学教育首先就必须要搞好小学语文教育。而游戏化教学作为一种新兴的教学模式有着传统教育模式所不具备的优点，本文便主要针对游戏化教学在小学语文教学中应用的意义作出了探讨，并提出了一些具体的解决方法。

小学语文游戏化教学教学模式兴趣

小学语文教学作为小学教育的重要组成部分，对小学生的成长发展有着重要的意义。为更好的开展小学语文教育工作，促进教育事业的发展，就必须开展教育创新工作，寻找更加适合孩子们的教学方法。游戏化教学作为一种新的教学模式，有着传统教学模式所不具备的优点，可以极大程度的提高教学效率，增强语文课堂的趣味性。下文中，笔者将具体的分析小学语文游戏化的意义以及如何在小学语文教学中开展游戏化教学。

一、游戏化教学的意义

在小学语文教学中开展游戏化教学，一方面有助于增强小学语文教学的趣味性，培养学生们学习语文的兴趣；另一方面有助于提高学生们的能力，提高上课的效率。

（一）增强课堂的趣味性

兴趣是最好的老师，对感兴趣的内容，学生们会主动去学习。而游戏化教学正好可以实现这个目的。在小学语文教学中实施游戏化教学，有助于培养孩子们的竞争意识，提高孩子们学习的积极性。每个人都有着渴望胜利的本能，通过在小学语文教学中适当的加入一些游戏竞赛环节，可以最大程度的激发孩子们的这种本能，让孩子们有了为成功奋斗的动力。另一方面，有助于提高课堂的趣味性，让孩子们在游戏中得到成长。

（二）提高课程效率

通过合理的设计游戏教学，可以让小学语文课程变得更加高效。人们在紧张的竞争环境之下，思考速度与记忆力都会大幅度的增加。在游戏化教学的背景之下，孩子们为取得最终的胜利，大脑飞速运转，极大的提高了学习的效率。另一方面采用游戏的方式进行教学，既给学生们传授了知识，同时又可以在游戏中考核学生们对语文知识的掌握情况。这样就大大减少了教学的步骤，将教学与考核结合在一起，节约了大量的时间。教师们便可以用这些节省下来的时间去给学生们拓展一些新的课外知识，或者带领学生们进行新一轮的游戏，巩固所学到的知识。

（三）促进学生们的全面发展

素质教育已成为了目前教育事业发展的潮流，填鸭式教育越来越不适应社会的发展，而在小学语文教学中开展游戏化教学，便可以很大程度上摆脱填鸭式教育，促进学生们的全面发展。在小学语文中开展游戏化教学，很多时候需要学生们以团队合作的形式参与到语文课程中了，这就锻炼了孩子们的团队合作能力与人际交往能力，增进了孩子们之间的友谊。另一方面游戏化教学需要孩子们有较强的随机应变能力，开展游戏化教学，有助于提高孩子们快速思考的能力，让学生们在紧张的情况下也可以快速冷静的思考。除此之外，还可以在小学语文教学中增加演讲比赛、才艺表演的成分，锻炼孩子们在人多的时候说话的能力，提高孩子们的综合素质。

二、如何在小学语文教学中开展游戏化教学

从上文中我们可以看到，在小学语文教学中开展游戏化教学，既有利于增加学生们学习语文的兴趣，提高课程的效率，还有利于素质教育的开展，促进学生们的全面发展。为更好的将游戏化教学与小学语文教学结合起来，笔者提出了以下几点建议：

（一）转变教师观念

教师是游戏化教学实施者，要想顺利的开展游戏化教学，首先就应当转变教师们的教学观念，让教师们理解游戏化教学的意义。这就需要学校方面加强对老师们的培训，可以通过考察学习等方式让教师们了解游戏化教学的基本内容与游戏化教学的意义。另一方面，教师们也应当不断提高自己的能力，转变自己的教学观念。这样才能够不断的提高自己的教学能力，适应时代的发展，培养出更加优秀的学生。

（二）寓教于乐，注意教学的趣味性

游戏化教学的重要目的就是为了增强教学的趣味性，提高学生们学习语文的兴趣，因此设计出一些有趣又贴近教学的游戏就成了游戏化教学的重中之重。如果设计出来的游戏学生们不感兴趣的话，就失去了游戏化教学的意义，难以激发学生们参与游戏化教学的热情。因此，在游戏化教学的设计之中应当考虑到学生们的具体需求，多加入一些学生们感兴趣的因素比如热门的动漫、游戏等。另外在游戏环节的设定方面也要考虑的趣味性，可以通过角色扮演闯关或者各小组积分竞赛的形式来实现游戏化教学。

（三）更新教材

除教师们要转变教学观念，改变教学模式之外。教材方面也应当跟的上时代的潮流，适应新的教学模式。这就要求相关部门提高工作效率，编写更加适合学生发展的教材。