润物无声启迪学生人生

润物无声启迪学生人生

文/陈晴

摘要：陶行知先生说：“在教师的手里操着幼年人的命运，便操着民族与人类的命运。”可见教师在青少年成长中的作用和价值。本文作者回忆了高中班主任的治班策略和育人理念，其中彰显着教师的责任和使命以及在青少年成人成才中的奠基效能。

关键词：教师使命；赤子情怀；育人艺术

作者简介：陈晴(1962-)，武汉体育学院教授，硕士生导师，华中师范大学教育学博士。

中图分类号:G640文献标志码：A

师者，所以传道授业解惑也。习近平同志在去年教师节前夕看望北师大师生，号召广大教师做党和人民满意的“四有”好老师，在教育界引起强烈反响。怎样才算是个好教师？这让我自然而然地想起我的高中班主任赵贵山老师，他就是我们心目中的好老师，学生满意的好老师无疑也就是党和人民满意的好老师。他那从教如流、润物无声的育人故事还刻画在记忆中，终生难以忘却！

一、博育从细节开启

《学记》说：“君子知至学之难易而知其美恶，然后能博喻。能博喻然后能为师。”博喻，既循循善诱，启发诱导。事由要从我高中报到之日说起。当时我考入西平县盆尧高中，班主任是赵贵山老师，郑州大学外语系毕业生，传说既善谋又善教。首次相见是在赵老师办公室报到领书，当我双手接书之时，他瞄见我手指甲长而有污垢，就亲切地拉着我的手，似握手状端量一下，从抽屉里取出剪刀，把双手的指甲全部剪了一遍。并表面看是不在意且温情地说：“指甲长了不美观，也不卫生，养成勤剪指甲勤洗手的习惯。”这是赵老师给我的“见面礼”，这使我内心涌现一种又羞愧又敬重的复杂心绪！赵老师不只是剪去了我的指甲和培养了良好的生活习惯，而随之架起的是尊师爱生的“互信”心桥和打开了学生求知求善、热情拥抱未来的理想之门。

二、于无声处奠根基

赵老师第一次与全班学生见面，作了简短情况介绍和提出了一些基本要求。随后引领大家抄写《毛泽东给徐特立同志的一封信》，要求同学们尽量背诵。同学们无不为徐老高风亮节的人格和对党对人民无限忠诚的精神所感染所打动，并自觉对照个体言行，规范个人行为。真可谓“浇花浇根，育人育心”。时至今日同学们相会还会情不自禁地背诵“一封信”，以示对赵老师的敬慕之意，并以徐老为镜子检验自己品行和作为。其次就是奠定学科基础。当时许多学生对学习英语不感兴趣，甚至有抵触情绪。赵老师就耐心地从种红薯与学英语的关系说起，劝说大家说不定将来可以把红薯卖到国外去。向同学们提出忠告：“艺不压身”；“宁可有备无用，不可用时无备”；书到用时方恨少；未雨绸缪。实践证明，赵老师坚守的前瞻性、科学性和可持续性的教育，成就了许多学生其后的事业和人生。

三、因材施教扬其长

赵老师不但善于观察思考，还会针对学生的具体情况采取有效的教育措施。针对我胆小怕事、不敢讲话的缺点，赵老师就把我的一篇短文修改出来，安排我在全校师生大会上登台发言，题目为《认清形势，勇敢直面人生》。我们班有位同学，在误会的前提下，顶撞甚至辱骂过老师，但该生有表演天赋。赵老师让他放下思想包袱，在排演剧目中让他担任男主角，演出获得成功，赵老师及时引导他学会尊重和包容，提升个人修养！还有一位女生，为人开朗大方，乐于助人，有田径天赋。赵老师就教育他“扬长补短”，德智体美全面发展。该生毕业后应征入伍，成为全县为数寥寥的女兵，实现了个人理想和成就了人生。在这个积极向上而又充满自由发展的集体中，每个同学都有深切的感触;提及我们的班主任赵老师，每个同学感激言辞欲以表述。在几个班中，我们班走出来的人最多，成才立业者也最多。善教者使人继其志。赵老师的辛勤耕耘等到了开花结果的季节了。

四、抵制歪风树正气

赵老师从大处着眼，对我们进行法治和纪律教育，“青年应该把坚定正确的政治方向放在第一位”，引导全班学生政治导向，榜样引路，坚持正效应和正能量，树立正气，旗帜鲜明地反对歪风邪气和各种错误思想及其错误言行，使班级的政治生活和日常活动沿着正确的轨道前进。他还注意工作方法和工作细节，从小处着手。譬如，一位他认为很有能力和发展潜力的女生，任命为副班长重点培养，协助老师作学生管理工作。赵老师为了对每个学生负责，在不影响大局的情况下，灵活机动地安排该生的工作。这名女生既参与了学校篮球队，表现突出；同时又学业成绩优良，班级工作做的有声有色；还在错综复杂的人际环境中磨练了意志，提升了辨别是非真假善恶的能力，坚定了人生的发展方向。后来成长为一名卓有成效的专业技术人才和女性领导干部。

五、全面发展育人才

赵老师始终告诫我们要德、智、体、美、劳全面发展，引导学生只有全面发展具有功力才能走得远、走得高、走得好，并以“水桶理论”教育大家。首先是重视体育活动。当时体育场地和器材匮乏，赵老师就在教室梁上栓绳让学生上拔以练习臂力，在两树之间系牢横棍作单杠练习，组织学生参与从学校到上蔡县史彭大队远足拉练以磨练意志，以此弥补体育运动的不足。其次是培育写作习惯。教室前墙有两块黑板，赵老师组织学生写日记或周记，上交审阅批改，把“范文”公布在黑板报上，以示鼓励和表扬。记得我的一篇《论团结》短文就抄录在黑板报上，让我内心激动了好几天。再次是养成热爱劳动的态度。依据当时的情况，学校办有农场，有机电维修教学点，有生物实验室，有化学实验室等等，让学生根据各自兴趣选报活动项目，以培养劳动能力、劳动态度、劳动习惯。在赵老师组织和协调下，我参加了由生物老师张万洲老师牵头的“九二0”农药制作过程，并较熟练掌握了要领和流程。还有许许多多在记忆中，难以一一展现纸上。真的，好老师让人终生受益啊！

光阴荏苒，岁月如梭。赵老师退休了，退职前为河南财经政法大学外语部教授，辛勤的园丁当下身体状况欠佳。岁月催人老，遥望当年，我们这群青年小伙小姑娘也不年轻了。难忘师恩，示范后人。习近平同志号召“做党和人民满意的好老师”，赵贵山老师就是习主席所期冀和要求的“好老师”之一。今天，我们作为人师，就要接过老师的教鞭，传承意志和美德，以老师为榜样和行动的标杆，克服教育界存在的种种弊端，担当起民族的使命和历史的责任，以教人者教己，自化化人，为实现民族复兴的中国梦培育优良人才，为实现“两个一百年”奠定良好的人才基础！

(作者单位：武汉体育学院体育教育学院)