建筑设计中的创意表达

作者简介：江诗丝（1987.11-），女，重庆，重庆工商大学，硕士研究生（2013级），研究方向：传播学。

摘要：工业时代，我们身边都是些快速复制和批量生产的产品，每天都听着“不创新就等死”的口号，创新如何来，归根结底还是要靠创意。创意作为一种对现实事物所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能，是一种看不到，摸不着的思维，将无形的思维传达于人需要文字、图形、语言等等，而这些的媒介都是符号。建筑设计中的创意表达也不例外，设计者总是通过符号的组合、解构，利用符号的“能指”和“所指”来表达。

关键词：创意；符号；建筑设计

创意是创造意识或创新意识的简称，它是指对现实存在的事务的理解以及认知，所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能。由此我们可以看出，创意是抽象的、存在于意识中的、潜在的，将潜在于思维中的创意表达并传递给他人，需要有承载创意的具体形式。以南山书院建筑设计为例，通过一所书院来增加一所大学的文化气息，吸引当今的文人雅士本就属于一种创新之举。大学与书院又存在历史的内在的联系——都是传承文化，学习知识的场所，更狭隘一些，如今的大学就是曾经书院的发展和转型。

书院作为传道授业的场所，首要功能是陶冶学子心灵，要求环境清幽宁静，亲自然，重人文，故自古以来大多的书院都建于山清水秀，人文气息浓重之地。整体格调崇尚自然，因地取景，讲求宁静、清雅、淡泊，追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”的雅致。书院内的景点命名也多富含诗词意境，古今典故；多藏文人骚客吟咏之作，文化氛围十分浓重。如何使得藏身于现代都市的南山书院既不失古代书院的文雅，又具有现代的使用价值，这需要创意的组合。创意的表达又被分解为图形、符号的表达和实际建筑物呈现两种具体的表现形式，创意表达通过设计者手绘设计手稿到建筑物的实体呈现，是设计者思想的传播过程。

不管是设计手稿的呈现还是实际建筑物的呈现，都是通过视觉呈现给受众的。从视觉习惯表达的角度看，建筑物本体是一种具有视觉图像具体形式的载体，是一种非文字化语言和意义的表现形式。建筑物作为具体的载体，除了需要具备审美意义外，满足其现实功能意义也非常重要。从某种意义上说，建筑物就是设计者借助形象、图像、符号向观赏者和建筑物的使用者表达叙述自己思维的形式。建筑物作为文化和思维的一种物化形式，作为一种非语言符号，作为联系设计师和使用者、观赏者的传播媒介，传递自己的创意思维和内心情感，是传播的一个信道。建筑设计者通过选址、建筑材料的选用、色彩、装饰的选择和组合来传播创意思维，尽可能减少传播过程中的介质壁垒，使建筑能够接近真实的展现设计师的创意。

图形在沟通设计者和使用者，传播信息、传承文化方面起到了不可忽视的作用，作为视觉空间设计中的一种符号化的形象展示，是视觉传达过程中较直接、较准确的传播媒介。在图形設计中，符号是设计者的传播媒介，影响着设计者的思想传达，也限制着受传者的理解。图形设计都是通过符号的组合利用来实现的，设计者借助符号的所指功能向受众传达自己的思维过程与结论，达到指导或者劝说的目的；受众也正是通过设计者的作品，与自身经验加以印证，最终了解到设计中所要表达的思想情感，符号是表达思想感情的工具。

符号的本质就是符号的任意性，也就是说符号的基本特性就是一种关系性存在。符号意义具有暧昧性，符号所表达的意义并不总是清晰的，有时候甚至很模糊。“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，因为受众的理解能力和思维方式的不同，对符号意义的解读也不同，相同的符号也就产生了不同的意义。从哲学上讲，任何关系都处于历史的变化中，但历史中关系的变化也是相对的，也会出现相对共时不变的状态。在这种状态下，符号的能指和所指之间不存在任何天然或必然的联系，继而能指和所指之间通过换喻或隐喻的组合方式，不断地组合、拼接或者联想、超越，从而源源不断地创造出灵活生动的符号形态。文化符号的存在形态也不是天经地义的，而是约定俗成的，就像龙象征中华名族，白鸽象征和平一样。在修建书院创意的表达中同样也遵循了文化符号的的象征表达形式，比如在南山书院中修了孔庙，这是每个书院都必不可少的祭祀场所，以此来区分这个建筑群是“书院”而不是其他园林建筑，通过特定的文化符号对建筑做定性的区分。把传统文化符号原有形式打撒、解体或抽取传统文化符号的一部分重新构成新的文化符号形式，使传统文化符号形式中的局部或整体与现代设计理念、现代审美、现在技术、现代材料和现实功能需求融合。传统书院中的“孔庙”、“讲堂”、“书院园林”在南山书院中被结构重组，赋予新的功能和形式，这种结构重组的目的是在传统文化符号和当代审美之间建立一种和谐。

人类的认知过程，其实是一个将世界各元素剥离并符号化的过程，创意无非是对一堆具有能指功能的符号挑选、转换、组合、再生的操作过程，受众通过对符号组合的理解，来了解创作者的意图。创意是一种复杂而没有科学依据的思维活动过程，经历了几千年的从横变迁和艺术创作。建筑物作为设计者创意思维的具体承载形式，设计者将创意思维通过符号的组合，以视觉形象展示给参观者、使用者，调动他们的视觉神经，激发他们的心理反应，唤起他们与设计者共同的生活经历，使产生联想，达成与设计者情感的交流和思想的沟通以达到共鸣。（作者单位：重庆工商大学）

参考文献：

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