浅谈幼儿舞蹈教育中存在的几点问题和思考

刘丹

吉林省白城市镇赉县第一幼儿园

浅谈幼儿舞蹈教育中存在的几点问题和思考

刘丹

吉林省白城市镇赉县第一幼儿园

舞蹈教育对于人的美的熏陶和素质的培养至关重要，舞蹈教育应该从幼儿抓起，作为对幼儿阶段的孩子进行舞蹈教育，让他们感受舞蹈之美的教育形式，对幼儿来说是一种启蒙教育，这种教育应该是生动而活泼的教学内容和形式展开的，幼儿阶段的舞蹈教育要符合幼儿阶段的年龄和心理特征，应该以培养和发展幼儿对舞蹈的兴趣为主。幼儿阶段的舞蹈教育不仅是对幼儿进行对美的熏陶和教育，更是促进幼儿全面、健康的成长的重要因素和不可或缺的力量。所以，作为幼儿健康成长的重要因素之一的幼儿舞蹈教育在幼儿园要大力而且是高质量的开展。

幼儿教育；舞蹈教育；专业知识；教学能力

舞蹈给人一种美的享受，是人类生产生活的直观反映，也是人们行之有效的抒发情怀的一种直接的表达方式。舞蹈教育对于人的美的熏陶和素质的培养至关重要，舞蹈教育应该从幼儿抓起，作为对幼儿阶段的孩子进行舞蹈教育，让他们感受舞蹈之美的教育形式，对幼儿来说是一种启蒙教育，这种教育应该是生动而活泼的教学内容和形式展开的，幼儿阶段的舞蹈教育要符合幼儿阶段的年龄和心理特征，应该以培养和发展幼儿对舞蹈的兴趣为主。在幼儿园开展舞蹈教育不仅能培养和提高幼儿的舞蹈能力和增强幼儿的审美能力，更重要的是使幼儿在舞蹈活动中通过感受、体验，获得美的感受，从而使幼儿获得和谐的全面发展。

在幼儿舞蹈教育阶段，要从让幼儿感受舞蹈之美开始，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，并引导幼儿学习和认识一些专业知识和能力，让幼儿学会认识舞蹈、驾驭舞蹈器材、学会寻找和体会舞蹈中的美，可以有效的让幼儿进入舞蹈的天地并借助舞蹈获得积极的人生体验。可以说，幼儿阶段的舞蹈教育不仅是对幼儿进行对美的熏陶和教育，更是促进幼儿全面、健康的成长的重要因素和不可或缺的力量。所以，最为能够让幼儿健康成长的重要因素之一的幼儿舞蹈教育在幼儿园要大力而且是高质量的开展。这就需要幼儿园的舞蹈教师要具有丰富的专业知识和能力同时更要具有专业的教育教学能力，才能有效的驾驭幼儿阶段的舞蹈教育。目前，幼儿园的舞蹈教育还不完善，离我们的要求还相去甚远，分析现在幼儿园的舞蹈教育中存在的问题，我们发现主要表现在专业知识和教育教学能力这两个方面，下面我就幼儿舞蹈教育中存在的这两个方面的问题谈一谈我的几点看法：

一、专业知识方面

幼儿舞蹈教育是幼儿首次接触到的正规的舞蹈知识和舞蹈素养、审美教育。在这样的教育中，教师的舞蹈素养和舞蹈专业知识直接影响着幼儿的学习和感悟，以及幼儿对舞蹈的第一印象。这就要求幼儿舞蹈教师要具有一定的舞蹈专业知识和技能，能够用自己的专业知识和专业技能带给幼儿对舞蹈的美的感受，激起幼儿学习舞蹈的兴趣和热情。在实际的教学中，幼儿舞蹈教师的专业素质参差不齐，这直接影响着幼儿能否接受高素质的舞蹈教育。不仅如此，在舞蹈教育中，教师教学的侧重点也影响着幼儿接受舞蹈教育的水平。有的教师侧重于对幼儿进行技能训练，殊不知这样的做法是欠妥当的，因为这样就忽视了对幼儿进行舞蹈审美能力的培养。作为幼儿舞蹈教师应该知道，幼儿的舞蹈教育应该突出如何让幼儿在潜在的美感中体会到舞蹈的节奏、旋律、音色以及乐曲的整体结构，对幼儿进行舞蹈审美能力的培养比教师对幼儿进行技能培训更加重要。培养他们把美感辐射到舞蹈教育的各个环节之中去。使审美教育在循环反复中得以提高和发展。从而提高幼儿的心理审美素质。所以，对于幼儿园的舞蹈教师来说要想给幼儿提供高质量的舞蹈教育，必须要加强自身的舞蹈素养的培养，大力修炼内功，加强学习和训练，提高自己的舞蹈专业知识和技能；同时，更要注重幼儿的舞蹈审美能力的培养，引导幼儿感受舞蹈之美，激发他们学习的兴趣和热情，让他们感受舞蹈带来的快乐。

二、教育教学能力方面

我们知道具有优秀的舞蹈素养和舞蹈技能的人不一定能够做好幼儿舞蹈教育，这是因为，在幼儿阶段做好舞蹈教育不仅需要高素质的舞蹈素养和舞蹈技能，更重要的是要具有优秀的教育教学能力才能够胜任幼儿舞蹈教师的角色。通过观察我们现在任职的幼儿舞蹈教师的教学我们发现，幼儿教育中还是存在着一些问题，这些问题如果不能够有效的解决直接影响着幼儿的舞蹈教育效果。我对这些问题作了一些分析。发现在幼儿舞蹈教育中存在的问题大概有以下几个方面：

1、幼儿舞蹈教师的水平有限，多是通过模仿来表现。由于现在的幼儿舞蹈教师多是幼儿师范专业毕业的，这些幼儿教师并没有过多的经历专业的幼儿舞蹈的学习和深造，他们的舞蹈水平有限，在进行舞蹈表现和创造时只能够进行模仿，包括舞蹈题材，表演的动作，游戏的主体内容等。很多教师都是复制原有的舞蹈游戏，而且在教导的方法上都是按照原来的基本要求去实施和开展。这样模仿痕迹很重的教学实际效果并不理想，也直接影响着教育教学的效果。可见，幼儿舞蹈教师的专业素养还需要提高。

2、幼儿园的教学条件限制了幼儿舞蹈教学。幼儿园的舞蹈教育需要一定的资金投入，需要购置一些高水准的舞蹈器材。有了好的舞蹈器材才能够更好的表现舞蹈之美。才能让幼儿感受的美的熏陶。教具就像教师手里的魔术棒。如果发挥的淋漓尽致则效果事半功倍，反之则没有任何意义，而且容易使孩子产生抵触情绪。所以，选择具有生动、新颖对孩子具有吸引力的教具将对舞蹈教育的的工作的开展具有重要的意义。这就需要幼儿园要对舞蹈教育加大资金投入，为幼儿教育购置高质量的舞蹈器材。

3、教材内容单一，不能激发幼儿的学习兴趣。幼儿对新鲜事物较感兴趣。如果教材内容过于单一，孩子们会表现出的漠不关心的样子和淡然情绪。这种模式不利于培养幼儿的学习兴趣，会削弱幼儿对舞蹈的探索性和创作性。所以，在丰富舞蹈教材的内容是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，提高幼儿舞蹈教育水平的一个重要方面。

总之，幼儿舞蹈教育不仅是对幼儿进行对美的熏陶和教育，更是促进幼儿全面、健康的成长的重要因素和不可或缺的力量。