初中数学教学中学生创新能力的培养

齐永安

河北省昌黎县第四中学

初中数学教学中学生创新能力的培养

齐永安

河北省昌黎县第四中学

随着教育的不断改革不断进步，创新教育越来越受到众多的关注，新课改也将学生的创新精神放在重要位置，要求教师在进行授课时注重培养学生的创新精神，对创新能力加以培养，同样的初中数学教学也不例外，一样要注重培养学生的创新能力，通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神以及实践能力。本文主要探讨关于初中数学教学中学生创新能力的培养问题。

初中；数学；教学；学生；创新能力；培养

前言

随着社会的不断进步，教育政策的不断改革，创新精神逐渐的纳入到教学内容中，并且学生的创新精神越来越受到更多人的关注。学校旨在为社会培养优秀的、有用的人才，而当今社会越来越重视的人才一定要具备的素质就是创新精神，因此学校以及社会各方面都关注学生的创新思维以及能力，这就要求学生在掌握基本的理论知识的基础上将所学的知识能灵活的运用到实际生活中。九年义务教育阶段的初中数学教育同样关注学生的创新思维能力，教师通过培养学生的数学解题能力锻炼他们的创新思维能力，让学生做到真正的学以致用，将学到的知识转化为自己的能力。本文就如何培养学生的创新思维等问题进行了探讨。

一、激发学生学习兴趣，培养学生创新意识

1、兴趣是学习一切知识的先决条件，是激励学生学习的主要因素，因此教师在授课前要准备充足。初中数学中的许多知识都是与生活息息相关的，老师在讲课时可以把日常生活中可能会遇到的问题带到课堂上，教师可以通过诙谐有趣的语言或是以讲故事的形式将问题提出来，这样会大大激励学生们的学习兴趣，学生们的好奇心强，通过老师的讲解加上学生自己动脑就把生活与学习紧密相连，这样不仅可以激发学生们的学习兴趣还有效的培养了学生们的创新思维，锻炼了学生们的创新能力。在数学教学中，兴趣可以促进学生们自主思考、探究、创新，它是发展思维，可以调动学生们学习的积极性，同时也是调动学生们创新思维的一种内在动力。

2、教师还可以通过创设问题情境的方式激发学生的学习兴趣。在初中数学学习过程中教师可以创设有趣愉快的学习情境，激发学生们的学习兴趣，引发学生的好奇心，使学生们有求知的欲望，在兴趣的基础上培养学生们的创新思维以及能力。

3、开放性课堂培养创新意识。课堂练习是发展学生思维培养学生知识技能的主要手段，而开放性课堂却对有利于培养学生的创新思维。老师要在学生基本知识已经掌握的基础上，精心设计一些形式新颖、多变的题型，学生们在掌握基础知识的基础上对问题进行加工分析，最终可以通过不同的方法解决出问题，这就培养了学生的创新思维，锻炼了学生们的创新能力。

二、营造愉悦的学习氛围，有利于学生创新能力的培养

1、充分利用创新潜能意识

在数学课堂教学中，教师要尽可能的培养学生的创新意识，讲解新课时，教师可以多创设一些悬念，这样不仅可以引起学生强烈的好奇心也可以锻炼学生的创新能力。

2、赏识、鼓励学生的创新精神

学生在学习过程中表现出的创新精神以及创新能力教师都应给予适当的鼓励，决不能漠然处之，吝啬一句鼓励的话、一个鼓励的眼神。学生在遇到问题时所提出的不一样的看法或是有更简洁的算法、新颖的思路教师都要持赏识的态度，对学生采取不同形式的鼓励。学生的思路不是特别明朗时、做法不是特别完善时教师应给予适当的引导，学生的创造性思维不正确时教师首先应先肯定其创新精神，然后再为学生讲解正确的解题思路。教师多以鼓励的形式大大提高了学生们的自信心，鼓励学生们创新，学生得到褒奖也就对创新精神充满热情。

3、建立自主、平等的师生关系

教师能和学生融为一体、和学生建立良好的、平等的师生关系同样可以激发学生的创新精神。平等的师生关系可以激发学生大胆的探索，是学生敢于创新的前提，试想一位极其严肃的老师，让学生望而生畏，恐怕哪位学生也不敢有自己的想法了。因此师生关系融洽，可以使学生敢想、敢说、敢干，勇于提出自己不同的见解、大胆创新。教师对学生的任何想法也要予以尊重，不能抵制、抹杀学生的创新思维。

三、鼓励学生动手实践，培养学生创新能力

实践是检验真理的唯一标准，初中的数学课堂不仅要求学生掌握好最基本的理论知识，还要求学生可以把这些知识运用到实际生活中去，认真发现，其实我们的生活跟数学是息息相关的，把课上学到的知识用到生活中才能真正体现知识的价值，因此教师要鼓励学生多多实践，激发学生的创新热情。老师在提出问题后要学生自己动手去做、动脑解决，久而久之学生练就了自学本领的同时也激发的学生的创新精神，培养了学生的创新能力，不同的学生就有不同的见解，在解决问题时这一点就可以表现的淋漓尽致，不同的解题思路就会产生不同的创新思维。

小结

创新是一个民族进步的灵魂，创新精神越来越受到更多人的关注，在初中数学教学中，教师同样要培养学生的创新思维，“授之以鱼．不如授之以渔”，教师要教授学生学习方法，让学生独立解决问题，因为一个拥有创新能力的人在未来路上会走得很远。因此从学校起、从每一堂课上不同程度的锻炼学生的创新思维是十分必要的。学生的创新思维既需要学生自己的创新精神也需要教师的及时引导、适当鼓励、适当嘉奖。当今社会是个竞争残酷的社会，也是人才济济的社会，要想在众多人中脱颖而出一定拥有不凡的能力，创新精神就是每位优秀的人才所必备的品质，每位学生应从一点一滴抓起，锻炼自己的创新能力。

[1]王磊《实施创新教育，培养创新人才——访中央教科所所长阎立钦教授》《.教育研究》2013.06.

[2]朱永新，杨树兵《创新教育论纲》《教育研究》1999.8.25.

[3]华建宝《知识经济与创新教育》《中国教育学刊》1999.1.25.

[4]张双德，王呈义主编《数学教育学》石油大学出版社，1993年版第209页