“职校托管”的两个“为什么”

一、为什么需要托管？

导致发展境况差的内因是学校本身以及学校发展的环境，每一所职业学校都会遭遇发展的低谷，解决问题的最佳方案是换人或者换思维，但换人换思维的方式很多，花110万托管换人换思维是否为最有效的方式，值得商榷。

二、托管为了什么？

从案例中看，学校将从齐齐哈尔工程学院获得优质教育教学资源和管理模式，以及其品牌效应，让学校得到持续发展；而齐齐哈尔工程学院可以获得每年110余万元托管费用，两者托管目的是不同的。有人说，这是政府购买社会服务，笔者不赞同这种说法。教育本身就是一种公共事业，它不属于政府部门，它应该为政府提供更多的可供购买的服务项目，如技能人才培训等，通过政府购买服务提高学校发展的可持续力。为了学校发展购买其他社会服务，是不是能从根本上解决学校发展问题，这种方式值得倡导吗？

如果政府十分重视职业教育，优先发展职业教育，110万托管费用全部用来投入学校建设，且几年前就开始投入，不仅聘请几位职业教育管理专家是完全没有问题的，学校的设施设备也会逐年得到改善，也不至于目前还不能找到这所职业学校的网站。假如政府和上级主管部门给学校更多的发展自主权，正像目前给齐齐哈尔工程学院那样的，学校也不可能到今天这种地步。为什么有了这种合作后才放开那些自主权呢？才会出现“办学经费只增不减”“三个分离原则”的承诺呢？

（江苏省武进中等专业学校 杨永年）