孩子的未来谁做主？北大清华抢生源事件引发的思考

谢际春

“替孩子作决定”，在孩子决定人生选择的时候，很多父母都以爱之名做了这样的选择。但孩子的需要该置于何地呢？

高考的硝烟刚刚消散，来自中国最顶尖的两所大学——北大、清华便为“抢”状元扯开了拉锯战。高考放榜后，北大清华四川招生组在微博爆发火药味极重的“舌战”，互相撕破脸皮。在广东一中学，两校招生老师为争抢一名全省理科前十的女生，甚至将人逼到了墙角。一位老师透露，北大、清华用电话轰炸、两校互黑的方式争夺优秀学生，甚至将高分考生接到北京，隔绝与竞争对手的联系。

姑且不论这两所顶尖学府在招生过程中这种行为是否得当，但面对招生老师使出的各种招数和诱惑，部分考生和家长的行为引入深思。

北大、清华为了争抢尖子生，开出的条件都十分优厚，包括可以选择最好的专业、谈奖学金的额度等。这些“糖衣炮弹”让部分家长昏了头，开始越俎代庖，打着为孩子好的旗号，根据大家眼里专业的好坏、奖学金的多少等条件，替孩子做决定。

“替孩子做决定”的问题也同样存在于其他高考学生家长中，在报考的过程中，没人关心孩子真正需要的是什么？他的梦想是什么？他喜欢什么？在条件和梦想之间，该看重什么？

父母做的主，真的是孩子想要的吗？

孩子成绩优异，被北大、清华争抢，原本是件好事。但在这个过程中，家长的态度很重要。我们看到的一个现象是，父母不去了解孩子要什么，把家长自己认为的好专业当成了选择的第一条件。一位考生家长向北大咨询时，已被明确告知可报考心仪的专业。但他转头就跟清华招生组撒谎，说北大承诺给他更好的专业。清华为了招揽这名考生，向家长许诺一个好专业。结果这位家长又找到北大招生组，说了清华开的条件，“威胁”要一个光华管理学院的名额。

孩子未来发展的大事，就这样被家长当成了一桩买卖。的确，天下父母都希望能给孩子一个平坦、光明的将来，可是这些一意孤行的家长是否有问过孩子的志向呢？

大人们的观点是，学校排名很重要，能上211、985，哪怕是调剂到孩子不喜欢的专业，也比去二流学校强。好专业也很重要，只要选好了专业，未来升职加薪、迎娶白富美、走上人生巅峰，就是手到擒来的事。与家长更看重排名、就业等现实因素不同，孩子真正关心的是自己的喜好和理想是否得到满足。有些父母在报志愿这个问题上固执己见，主观决定考生的志愿，忽略了孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。

说到家长忽视孩子兴趣的原因，大多家长认为其无关紧要，学习成绩是最重要的，可是家长不知道，兴趣对学习成绩有直接的影响。学习需要调动勤奋、坚持等意志力，没有兴趣的学习往往苦不堪言，如果有兴趣的帮忙，可以起到事半功倍的作用。因为兴趣可以化身内在动力，相较于成就动机（我们称之为间接兴趣）、外部激励等，直接兴趣的原始动力能量更大。相反，没有兴趣的学习，即使天资很高，也很难取得顶尖成就。

久被限制、忽视兴趣和自由的孩子会渐渐丧失活力和自主的能力，变得听之任之。不难想象，没有兴趣的孩子会连带创造性的受损；他们学习、做事甚至生活都缺乏热情，被动、易受挫放弃；更可能没有目标或目标模糊，未来发展受限。很多家长都希望自己的孩子成功，将来能带着光环走向社会，却不知，失去了兴趣的大学生涯，最后很有可能带来的是暗淡的未来。

家长要反思，自己是否出于以下几种心态，因而不信任孩子，不愿意放手：

强加自己的愿望、理想（尤其是未实现的）和意志在孩子身上。

过于溺爱，娇生惯养，剥夺了孩子成长的机会，不相信孩子成长的动力。

过于控制，认为孩子是我的，不尊重孩子是一个独立的个体，要求孩子什么都听自己的。

只注重成绩，忽略孩子的心理和人格的发展，包揽了生活及一切决定。

将孩子的独立、自主判定为逆反，加以扼杀。

经验主义，自认为走过的桥比孩子吃过的盐都多。殊不知，经验会过时，父母的体验，即便是成功的，也不能代替亦无法直接移植到孩子身上；适合父母的未必适合孩子。

焦虑，不忍心让孩子面对选择的困难和挫折，以为能替孩子铺好路、设计好人生，帮助孩子一辈子。

好面子，怕“输”给别人，因此为孩子选择看上去更“风光”的专业。

父母包揽一切，孩子自主性差

喜欢喧宾夺主，大事小事都大包大揽，是中国家长的通病。从孩子生下来那一刻起，父母们便开始为孩子设计人生。小到穿衣吃饭，大到上学、找工作、谈恋爱，父母们无时无刻不为孩子操心，填报志愿自然也不例外。如果家长一味地为孩子做决定，鲜少给孩子自主选择、自我表达的权利，会导致孩子在高考志愿填报的过程中，迷茫不知所措、过分纠结、犹豫，无法做决定，或干脆就是父母捉刀做主，这显然是有问题的。

家长越俎代庖为孩子决定一切事物，会让孩子在自主性上越来越差。即使暂时过了填报志愿这一关，也只是将孩子自己需要完成的心理成长任务延后而已，未来这一功课还得补上，补得越晚，负面作用越大，因为后面的人生大事和抉择越来越多。

对自我认知比较好的孩子，会对自身有充分的了解，自小便尝试着寻找适合自己、不同于他人的风格，在有关自我发展的一些重大问题，如理想、职业等思考和选择上，做出适合自己的选择。这类孩子会有比较清晰的短期目标，那些短期目标不断地被达到，成为各行各业不可缺少的专业人士。这类孩子中有少数人还会有十分清晰的长期目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力，若干年后，自会成为行业的顶尖人士。

而对自我认知较少、由父母决定一切的孩子，一旦脱离父母单飞，会“飞不起来”，重重地摔倒。长期生活在父母的庇护下，孩子性格中的独立、勇敢、责任、创造等基因，会在潜移默化中慢慢停止生长，至少，不会得到充分自由地生长，对父母的依赖性也越来越强。由此导致，许多孩子普遍有一种意识，父母无论怎样为自己付出都是应该的，自己怎样依赖父母也是应该的。这类孩子在未来发展中会遭遇各式各样的困难。他们的人生由于一直屈从于别人的选择，在重要事情上没有自己的想法，常常抱怨他人、抱怨社会，生活与工作也不会有特别的成绩。

放手，让孩子为自己的人生做主

那么家长应该如何做，才能在这个关键的时刻帮助到孩子呢？

冰冻三尺，非一日之寒。原本，父母应该从孩子小时候就循序渐进开始培养孩子的独立意识，从生活小事的自我管理到学习的自主性、自我探索、人生和价值观的思考、选择和决定的自我负责等等，这些显然非一日之功。若问题已迫在眉睫，只要意识到了，亡羊补牢，为时未晚。孩子已然成年，在未来人生的道路上，父母的角色定位是参谋，应该把决定权还给孩子。

首先，父母要摆正心态，孩子才是他人生里的主角，毕竟将来是孩子上大学、找工作，我们做家长的不能帮他们做所有的事情。家长要少指责，多鼓励，帮助孩子了解自己的兴趣和志向。家长可以把填报志愿当作第一次的训练课程，不直接替孩子做决定或给答案，而以教方法和引导、提问为主。

其次，把选择权还给孩子，培养孩子独立自主的能力。家长能做的是更早地激发孩子的兴趣，帮他找到自己人生最想做的事。关于孩子的梦想，或许可以从孩子上小学、初中时就开始启发了。当孩子有了自己的梦想，家长应该给予孩子尊重。对于孩子一些不成熟的想法，家长不要斥责或否定，要给孩子做适当的解释，告诉他即将面对的是什么，会发生什么状况。在孩子对事情有了充分的了解之后，鼓励并支持孩子自己做决定，这是孩子迈向独立自主的第一步。

另外，我建议填写志愿的过程由孩子自己来完成，让孩子有机会体会为自己人生做主的感觉。有了参与感之后，自然而然会产生为自己人生负责的责任心，这是自己选择的道路，无论将来面对什么困难，都要主动面对，不能逃避。

第三，让孩子了解某些错误行为的后果。一方面能让孩子养成做事考虑后果的习惯，培养孩子独立思考的能力和责任感；一方面孩子能自主承担后果，从中学习、总结经验教训，有利于孩子为将来的事情做出正确的抉择。

总之，家长要切记，无论出于多么好的初心，父母的意志永远无法成为孩子自身的领悟和动力。有一个勉强遵照父母意思上了清华的学生，后来退学上了高职，并不是他没有能力，而是他更喜欢动手而不喜欢理论研究。他在高职如鱼得水，最终取得了骄人的成绩，而且，他还很开心。可见，适合自己才是最好的。对父母而言，什么都不如孩子自己学会设目标、做决定并自我负责、承担后果更重要。